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马哲2-辩证法 （讲义+笔记） 主讲教师：刘鸿 授课时间：2025.05.14 粉笔事考·官方微信 1 马哲2-辩证法（讲义） 一、辩证法的两大特征 （一）事物的普遍联系 联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互作用和相互制 约。 1.联系的特征 （1）客观性：事物的联系是事物本身所固有的，不是主观臆想的，客观世 界的联系不以人的意志为转移，不可以被造也不可以被消灭。 （2）普遍性：世界上一切事物都处在与其他事物的相互联系之中，整个世 界是相互联系的统一整体。 （3）多样性：事物的联系形式是多样的。 （4）条件性：联系的形成需要一定的条件。 2.整体和部分的联系 （1）整体与部分相互依赖，整体居于主导地位，统率着部分。 （2）部分影响整体，对整体具有反作用。 （3）关键部分对整体起决定作用。 （4）整体具有部分没有的新功能。当各部分以合理、有序的结构形成整体 时,整体功能就会大于各部分功能之和。 （二）事物的变化发展 发展是揭示事物运动、变化的整体趋势和方向性的范畴，是具有前进性质的 运动，是事物由低级向高级、由简单向复杂、由无序向有序的上升运动。 发展的实质是新事物的产生，旧事物的灭亡。 新事物是指合乎历史前进方向、具有远大前途的东西；旧事物是指丧失历史 必然性、日趋灭亡的东西。新旧事物区分的标志是是否同事物发展的必然趋势相 符合。 二、辩证法的三大基本规律 唯物辩证法的基本规律包括：对立统一规律、量变质变规律、否定之否定规 2 律。 （一）对立统一规律 对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心，是唯物辩证法的根本规律，矛盾 分析法是认识世界和改造世界的根本方法。 1. 矛盾基本属性 矛盾具有两个基本属性，即矛盾的同一性和矛盾的斗争性。 （1）矛盾的斗争性是指矛盾着的对立面之间相互排斥、相互分离的倾向和 趋势。 （2）矛盾的同一性是指矛盾双方相互依存、相互贯通的性质和趋势。它有 两个方面的含义： ①矛盾着的对立面相互依存，互为存在的前提，并共处于一个统一体中。 ②矛盾着的对立面之间相互贯通，矛盾双方互相渗透、互相包含，在一定条 件下相互转化。 2.矛盾的普遍性和特殊性 矛盾的普遍性与特殊性辩证关系的原理，是矛盾问题的精髓。 （1）矛盾的普遍性 矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中，存在于一切事物的发展过程始终， 即矛盾无处不在，无时不有。 矛盾的普遍性原理要求我们承认矛盾，坚持用矛盾分析法全面地看待一切事 物。 （2）矛盾的特殊性 矛盾的特殊性是指具体事物所包含的矛盾以及每一矛盾的各个方面都有其 特点。 矛盾的特殊性要求我们在分析事物时要做到具体问题具体分析，反对一刀切。 （3）矛盾普遍性和特殊性辩证关系 ①矛盾的普遍性即矛盾的共性，矛盾的特殊性即矛盾的个性。 ②矛盾的共性是无条件的、绝对的，矛盾的个性是有条件的、相对的。 ③矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。 3.矛盾发展的不平衡性 3 （1）主要矛盾和次要矛盾 ①主要矛盾：居于支配地位、对事物的发展过程起着决定作用的矛盾。 ②次要矛盾：处于从属地位、对事物的发展过程不起决定作用的矛盾。 （2）矛盾的主要方面和次要方面 ①矛盾的主要方面：矛盾中居于支配地位、起着主导作用的方面。 ②矛盾的次要方面：矛盾中处于被支配地位的方面。 （3）方法论意义 坚持两点论，反对一点论；坚持重点论，反对均衡论。即坚持两点论与重点 论的统一。 4. 事物发展的内因和外因 内因就是事物的内部矛盾。内因是事物发展变化的根据，是第一位的原因。 外因是一事物与他事物的相互影响和相互作用，即外部矛盾。外因是事物发 展变化的条件，是第二位的原因；外因通过内因而起作用。 （二）量变质变规律 1.量变和质变 量变是事物数量的增减和组成要素排列次序的变动。 质变是事物性质的根本变化。 事物的变化是否超出度的范围是区分量变和质变的根本标志。 2.量变与质变辩证关系 （1）量变是质变的必要准备。 （2）质变是量变的必然结果，量变达到一定的程度必然引起质变。 （3）量变和质变相互渗透。一方面，在总的量变过程中包含部分质变；另 一方面在质变过程中也有旧质在量上的收缩和新质在量上的扩张。 （三）否定之否定规律 1.辩证的否定观 （1）辩证的否定是事物自我的否定。 （2）辩证的否定是事物联系和发展的环节。 （3）辩证否定的实质是“扬弃”，“扬弃”就是既克服又保留。 2.事物的发展过程是前进性和曲折性的统一 4 （1）否定之否定规律的基本内容：事物的发展经过两次辩证的否定，由肯 定阶段到否定阶段，再到否定之否定阶段，从而使事物的发展表现为螺旋式上升 和波浪式前进的过程。 （2）否定之否定规律表明：事物发展的总方向、总趋势是前进的、上升的， 事物发展的具体道路又是曲折的、迂回的，即事物的发展过程是前进性和曲折性 的统一。 【随堂练习】 1.（2025 国考）习近平总书记指出，问题是事物矛盾的表现形式，我们强 调增强问题意识、坚持问题导向，就是承认矛盾的普遍性、客观性，就是要善于 把认识和化解矛盾作为打开工作局面的突破口。关于矛盾的普遍性、客观性，下 列说法正确的是： A.矛盾的普遍性是有条件的，并根据条件的变化而变化 B.矛盾的客观性从属于主观性，不能脱离人的认知、情感、意志而存在 C.矛盾的普遍性是矛盾的共性，矛盾的特殊性是矛盾的个性 D.矛盾的普遍性、客观性决定了事物的不同性质，是认清事物本质和发展规 律的基础 2.（2025 广西）实现中华民族伟大复兴的中国梦不可能一马平川，我们要 居安思危、未雨绸缪，坚决战胜一切不确定难预料的风险挑战。任何困难都无法 阻挡中国人民前进的步伐，我们要居安思危、未雨绸缪，是因为： A.人类社会历史发展是前进性与曲折性的辩证统一 B.社会规律是在各种因素的相互作用过程中自发实现的 C.通过充分发挥主观能动性，就能消除事物发展中的偶然方面 D.本质与现象是相互依存的，所有现象都在一定程度上表现本质 3.（2025 四川）人类只有一个地球，人类也只有一个共同的未来。无论是 应对眼下的危机，还是共创美好的未来，人类都需要同舟共济、团结合作。实践 一再证明，任何以邻为壑的做法，任何单打独斗的思路，任何孤芳自赏的傲慢， 5 最终都必然归于失败！让我们携起手来，让多边主义火炬照亮人类前行之路，向 着构建人类命运共同体不断迈进！这段文字所蕴含的哲理是： A.量变达到一定程度必然引起质变 B.事物的发展是前进性与曲折性的统一 C.联系是普遍的，任何事物都处在普遍联系之中 D.矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化 4.（2025 辽宁）党的十八大以来，习近平总书记在许多重要场合都提到“行 百里者半九十”，这对党员干部是一种警醒，更是一种激励与鞭策。下列古语与 “行百里者半九十”所蕴含的道理最相近的是： A.靡不有初，鲜克有终 B.慎终如始，则无败事 C.为山九仞，功亏一篑 D.千里之堤，毁于蚁穴 6 马哲2-辩证法（笔记） 【答案汇总】 马哲2-辩证法1-4：CACC 【注意】 1.马哲1 学习了唯物论，唯物论在马哲中属于基石，“世界统一于物质”是 世界的物质统一性原理。马克思主义最终的立场、最初的出发点是物质第一性。 2.本节课学习辩证法，辩证法在马哲中最重要，其中涉及到了两大总特征（联 系和发展的观点），要用发展的眼光看问题、用联系的观点看问题；还有三大规 律，如对立统一规律/矛盾的观点（对立统一就是矛盾，简称为矛盾规律）、量变 质变规律、否定之否定规律。 3.辩证法中最重要的知识点是对立统一规律，只要考查哲学，基本上该考点 都绕不开，学习时一定要作为必考题，包括高考、考研政治中对立统一规律都是 必考考点。 4.本节课结束时会有详细版思维导图，里面呈现了本节课重点。 5.课程听课渠道： （1）购买课程（会员有优惠）。 （2）购买AR 刷题、系统班、精讲班赠送。 7 6.无论何种渠道，尽量早学习，可以省出时间学习薄弱模块知识，比如数量 关系、判断理解等。 7.听课要求： （1）注重讲解考法、考试中的经典例子。 （2）听课比记笔记重要，重点关注红色字体、老师标注的内容。 一、辩证法的两大特征 （一）事物的普遍联系 联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互作用和相互制 约。 1.联系的特征 （1）客观性：事物的联系是事物本身所固有的，不是主观臆想的，客观世 界的联系不以人的意志为转移，不可以被造也不可以被消灭。 （2）普遍性：世界上一切事物都处在与其他事物的相互联系之中，整个世 界是相互联系的统一整体。 （3）多样性：事物的联系形式是多样的。 （4）条件性：联系的形成需要一定的条件。 2.整体和部分的联系 （1）整体与部分相互依赖，整体居于主导地位，统率着部分。 （2）部分影响整体，对整体具有反作用。 （3）关键部分对整体起决定作用。 （4）整体具有部分没有的新功能。当各部分以合理、有序的结构形成整体 时,整体功能就会大于各部分功能之和。 【解析】事物的普遍联系：联系。 1.联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互作用和相互 制约。 （1）两种事物之间存在某种关联、关系，可以认为两者之间存在联系。 （2）考体现联系的例子： ①蝴蝶效应：南美洲热带雨林中的一只蝴蝶扇动翅膀，会引发北美洲一场飓 8 风。 ②城门失火，殃及池鱼；唇亡齿寒：体现城门与池鱼、唇与齿之间的联系。 （3）有因果联系、内部和外部联系、现象与本质之间的联系等，联系的种 类复杂多样，一定不是单一的。 2.联系的特征： （1）客观性（重点把握）：事物的联系是事物本身所固有的，不是主观臆想 的，客观世界的联系不以人的意志为转移，不可以被造也不可以被消灭。 ①马哲第一节课程解释了客观实在性，但凡在哲学中遇到“客观”，一定意 味着不以人的意志为转移。考试中单选题是典型的客观题，只能从A、B、C、D 四个选项中选择。 ②联系的客观性：“龙生龙凤生凤，老鼠的孩子会打洞”，又如“种瓜得瓜， 种豆得豆”，近两年黄金价格疯涨，种瓜不会得到黄金，种瓜只能得瓜。 ③唯物论讲了物质第一性，物质的客观实在性。哲学中客观性比较重要。 （2）普遍性：世界上一切事物都处在与其他事物的相互联系之中，整个世 界是相互联系的统一整体。 ①很少考例子，多考对于这句话的理解。这个世界上没有孤立的事物，任何 事物都处在与其他事物相互联系中，区别在于有的事物与其联系多，有的事物与 其联系少。 ②错误观点：世界上的任何两个事物之间都存在联系、关系（错误），原因： 普遍性强调没有孤立的事物，但不能错误理解为任何两个事物之间都存在联系。 ③人与人之间的社会关系是一种联系，任何人之间不可能都两两相互认识， 人的一生中认识的人是有限的。 （3）多样性：事物的联系形式是多样的。 ①自然界中物与物之间的联系、人与人之间的社会关系，联系大的范畴下彼 此之间的联系不是只有一种联系。 ②因果联系是联系，但不全面，有因果联系、现象和本质的联系、必然和偶 然的联系、内部和外部的联系等，联系的形式复杂多样。包括直接联系、间接联 系，生活中分析事情、社会现象原因和影响时，会有直接影响、间接影响。 ③人在社会中会扮演多个不同角色，一个男人在社会中作为父亲、儿子，作 9 为老师的同时也作为学生、作为领导者的同时也作为被领导者，体现联系的多样 性。 （4）条件性：联系的形成需要一定的条件。 ①任何联系都不是无缘无故形成的，一生中认识的人有限，但为什么一生中 认识了张三和李四，因为有条件性，包括相识相知有条件，同学们报名课程，老 师给同学们授课，在条件之下有了联系。 ②例子：水积鱼聚，木茂鸟集。 a.水积聚多的地方鱼类集中，树木茂密的地方鸟类集中。水积聚是鱼类集中 的条件，树木茂密是鸟类集中的条件。 b.延伸：林子大了什么鸟都有（形容不好的内容）。 2.整体和部分的联系：联系的形式有经典的模型，即整体和部分/系统和要 素，如系统优化、系统观念、全局意识、大局观念等，系统与要素与整体和部分 逻辑相通。 （1）整体与部分相互依赖，整体居于主导地位，统率着部分： ①部分组成整体，整体优于部分。 ②整体决定着部分，整体优于部分。 （2）部分影响整体，对整体具有反作用： ①部分对整体具有反作用（部分不是完全只受到整体决定，而不对整体有任 何作用）。 ②“头痛医头，脚痛医脚”体现形而上学观点，是片面的，头痛、脚痛不一 定是头和脚的问题，当身体某个部位出现问题，如脚受伤（脚上有很多人体穴位）， 不一定只影响脚走路，因为肢体是协调的，可能会影响上肢运动（神经是庞大的 系统）。 （3）关键部分对整体起决定作用。 ①所有的部分都可以决定整体（错误），原因：必须是关键部分。 ②例子： a.木桶效应/木桶法则：短板决定木桶容积，短板是关键部分。 b.2020 年我国如期全面建成了小康社会，打赢了脱贫攻坚战，但2020 年之 前脱贫攻坚过程中，需要重点攻克的难题有国家层面深度贫困区、832 个贫困县， 10 在全国全面建成小康社会的层面实现了贫困县脱贫摘帽，国家层面深度贫困区决 定着全面脱贫，是关键部分。 c.下棋博弈过程中有“一着不慎，满盘皆输”，体现“一着”作为关键部分 对于整盘棋的决定作用。 （4）整体具有部分没有的新功能。当各部分以合理、有序的结构形成整体 时,整体功能就会大于各部分功能之和。 ①整体优于部分，如汽车的轮胎、座椅、方向盘是汽车的部分、零件，组合 到一起成为汽车后可以满足通勤、商务接待的需要，具备零件不具备的功能，具 有部分没有的新功能。 ②合理有序：不合理无序时，数学中1+1=2，但是生活中该命题可以大于、 等于、小于2，要看内部组成结构是否合理。 ③举例： a.螃蟹效应。在固定区域内放一只螃蟹，这只螃蟹可以轻松出来，但如果放 一半螃蟹，螃蟹之间互相阻碍都不能出来，是不合理且无序的结构，1+1＜2。 b.三个臭皮匠赛过诸葛亮。 ④整体功能始终大于/等于各部分功能之和（错误）。 【注意】 1.例子：侧重整体还是部分。 （1）单人不成阵，独木不成林：强调“阵”“林”，侧重整体。 （2）天下兴亡，匹夫有责：每一个人各自要承担各自的责任，强调部分。 （3）牵一发而动全身：强调“一发”，“一发”不仅作为部分，还作为关键 部分，突出体现关键部分的作用。 （4）国兴则家昌，国破则家亡：体现国和家的关系，前决定后，“国”是第 一位，强调整体。 2.哲学考法： （1）给出例子问体现的哲学原理。 （2）例子整体体现整体和部分，但要知道微观体现什么。 11 1.我国民间俗语说：“宅中现四喜，家中出贵人”，“四喜”即堂前飞燕、喜 鹊来朝、枯木逢春、壁虎进宅。这种说法的盲目性在于否定了联系的（ ）。 A.客观性 B.普遍性 C.多样性 D.系统性 【解析】1.例子否认了联系的客观性，民间谚语还有“乌鸦报丧，喜鹊报喜” “地震预示着国家兴衰”“大的自然灾害预示着国家经济……”，这些说法都是封 建迷信，违背了联系的客观性。【选A】 1.党的二十大报告明确提出“必须坚持系统观念”。下列选项中，哪一项没 有体现“系统观念”所蕴含的哲理？ A.不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域 B.善弈者谋势，善治者谋全局 C.大河有水小河满，小河有水大河满 D.一夫当关，万夫莫开 【解析】2.一定要看侧重的是整体还是部分。系统观念表达为整体与部分或 系统与要素，逻辑关系一样，一定是整体优于部分、系统优于要素。政治语言中 会学到习思想内容，有四个意识，其中有大局意识，不管表达为大局意识还是全 局意识、系统观念，相关表达为哲学词汇，可以想到整体，系统观念如坚持全国 一盘棋、举国体制优势，3 年疫情期间我国抗击疫情取得了世界瞩目的成就，再 如2008 年北京奥运会、我国航天任务等，任务、赛事举办不是一个地方单方面 完成，火箭、国产飞机C919 的部件由不同地区的不同部门制造，全国齐心协力 共同做好一件大事就是举国体制优势。 A、B 项：“万世者，全局者”“谋势，谋全局”都体现整体性，排除。 C 项：“大河”强调整体，“小河”强调部分，排除。 D 项：出自《蜀道难》，只要有一人把守，千军万马也过不去，形容战争中 易守难攻的地势。强调关键部分“一夫” （个人的作用），不符合题目表达的整体， 当选。【选D】 【注意】常考总结：根据给出的内容判断体现的哲理。 12 1.古语/民间谚语、文言文、故事。 2.白话文：大政方针、政策理论。 3.习近平总书记讲话：习近平总书记引经据典、用语等。 （二）事物的变化发展 发展是揭示事物运动、变化的整体趋势和方向性的范畴，是具有前进性质的 运动，是事物由低级向高级、由简单向复杂、由无序向有序的上升运动。 发展的实质是新事物的产生，旧事物的灭亡。 新事物是指合乎历史前进方向、具有远大前途的东西；旧事物是指丧失历史 必然性、日趋灭亡的东西。新旧事物区分的标志是是否同事物发展的必然趋势相 符合。 【解析】事物的变化发展： 1.发展是揭示事物运动、变化的整体趋势和方向性的范畴，是具有前进性质 的运动，是事物由低级向高级、由简单向复杂、由无序向有序的上升运动。 （1）要用发展的眼光、角度看问题，看一个人会有“士别三日当刮目相待”。 现在很多同学没有系统学习习思想，新闻联播、学习强国、公众号中会有高质量 发展、新发展理念、新发展阶段、构建新发展格局等表述，意味着发展是褒义词。 （2）绝对运动与相对静止。运动=变化，包括宇宙间一切变化过程（人的一 生、地球生命周期、人的新陈代谢、人的变化轨迹），可以朝好的方向也可以朝 不好的方向，人可能变好也可能变坏。 （3）不等同于发展，发展是具有前进性质的运动，即必须是好的。 （4）事物的运动变化就是发展（错误），原因：发展必须是前进性质的运动， 简言之是好的。 2.发展的实质是新事物的产生，旧事物的灭亡（常考）。 （1）新旧事物更替、新事物战胜旧事物： ①长江后浪推前浪。 ②沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春：“万木春”代指新事物。写春天景色 的诗不一定只描写景色，往往用春天代指某些东西，如心情好，或一个人的发展、 仕途前景一片光明，借用春天的景色描绘人的发展（借景抒情）。 13 （2）举例子： ①5G-A 相比5G、3G 而言是一种新事物。 ②智能手机相比于诺基亚、摩托罗拉、波导而言是新事物。 （3）提示：现在有了5G-A，但我国也有6G 相关技术，从2018 年我国开始 着手研究，截至目前与6G 相关的专利申请量遥遥领先，占据世界40%，是当之 无愧的世界第一。 3.新事物是指合乎历史前进方向、具有远大前途的东西；旧事物是指丧失历 史必然性、日趋灭亡的东西。新旧事物区分的标志是是否同事物发展的必然趋势 相符合。 【注意】 1.例子： （1）桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声：“老凤”代指旧事物，“雏凤”代 指新事物。 （2）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春：“沉舟，病树”代指旧事物，“万 木春”代指新事物。 （3）芳林新叶催陈叶，流水前波让后波：“芳林新叶催陈叶”类似于“长江 后浪推前浪”“青出于蓝而胜于蓝”。“陈叶，前波”代指旧事物，“新叶，后波” 代指新事物。 （4）冬霜茅枯无情去，春风草青百花开：“冬霜茅枯”代指旧事物，“春风 草青”代指新事物。 （5）冬天来了，春天还会远吗：出自英国诗人雪莱，意思是冬天虽然到了， 春天会马上到来。表面看是一种时间关系，但用“冬天”代指人遭遇挫折、低谷 的阶段，“春天”代指光明、趋势。 2.新事物一定是好的，新的事物不一定是好的。新生事物=新事物。新生事 物具有远大前途，“新生”在语文中是褒义词，不能拆开翻译为“新产生的”，新 生寓意着一种积极向上的生命力。 二、辩证法的三大基本规律 14 唯物辩证法的基本规律包括：对立统一规律、量变质变规律、否定之否定规 律。 （一）对立统一规律 对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心，是唯物辩证法的根本规律，矛盾 分析法是认识世界和改造世界的根本方法。 1.矛盾基本属性 矛盾具有两个基本属性，即矛盾的同一性和矛盾的斗争性。 （1）矛盾的斗争性是指矛盾着的对立面之间相互排斥、相互分离的倾向和 趋势。 （2）矛盾的同一性是指矛盾双方相互依存、相互贯通的性质和趋势。它有 两个方面的含义： ①矛盾着的对立面相互依存，互为存在的前提，并共处于一个统一体中。 ②矛盾着的对立面之间相互贯通，矛盾双方互相渗透、互相包含，在一定条 件下相互转化。 【解析】 1.唯物辩证法的基本规律包括：对立统一规律（重点）、量变质变规律（次 重点）、否定之否定规律（次次重点）。 2.对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心，是唯物辩证法的根本规律，矛 盾分析法是认识世界和改造世界的根本方法。 （1）对立统一规律揭示了事物发展的源泉和动力： ①对立统一是矛盾，即矛盾作为事物发展的源泉和动力，有了矛盾才有了事 物的发展。 ②一个人要每天进步一点点/苟日新，日日新，又日新：如果能进步，就要 做到每天都要进步，而且一天比一天进步明显。 （2）矛盾对比中：一个人变优秀了，因为任何一个人内部有优缺点对比， 也正因此才能评判、才能知道如何让自己变得更好，将优点不断放大，将缺点不 断纠正，这样人才能不断进步。 （3）独立统一规律在哲学中最重要。 2.矛盾基本属性：矛盾具有两个基本属性（特性），即矛盾的同一性和矛盾 15 的斗争性。 （1）矛盾的斗争性是指矛盾着的对立面之间相互排斥、相互分离的倾向和 趋势。 ①任何矛盾都有对立面，有矛才有盾，矛与盾本身就是对立面。 ②古代战争中“你死我活”，充分体现了矛盾的斗争性，二者不可能兼得； 又如鱼与熊掌不可兼得、水火不容、学如逆水行舟不进则退（学习要么进步要么 退步，不可能二者兼得）、一山不容二虎。 （2）矛盾的同一性（重点）是指矛盾双方相互依存、相互贯通的性质和趋 势。它有两个方面的含义： ①矛盾着的对立面相互依存，互为存在的前提，并共处于一个统一体中。 a.任何一个矛盾都有两个对立面，考试中会用反义词，如非黑即白、你死我 活，但做多了会产生思维定式，即只要找到反义词表达就会选择“矛盾双方在一 定条件下相互转化”，但相互依存的情况也存在。 b.没有高就没有低：高和低作为反义词出现，但体现的是相互依存，没有任 何转化的痕迹，单独的高/低没有任何意义，都是相对的概念，正如绝对运动与 相对静止，如果没有参照系，赋予静止毫无意义，只有有了高才有低。 c.物极必反；否极泰来；塞翁失马焉知非福；生于忧患，死于安乐；谦虚使 人进步，骄傲使人落后；别高兴太早。 d.垃圾只是放错了地方的资源：垃圾不是垃圾而是资源，实现了垃圾与资源 之间的相互转化。 ②矛盾着的对立面之间相互贯通，矛盾双方互相渗透、互相包含，在一定条 件下相互转化（重点，相互转化在生活中更多见）。 3.判断：以下体现的哲理（斗争性/相互依存/相互转化）？ （1）为官发财应当两道：矛盾的斗争性，又如“鱼与熊掌不可兼得”“升官 发财请往他处，贪生怕死勿入斯门”。 （2）有无相生，难易相成，长短相较，高下相倾，音声相和，前后相随： 没有高就没有低，体现相互依存。 （3）塞翁失马焉知非福：体现相互转化。 （4）乐极生悲；否极泰来；苦尽甘来：体现相互转化。 16 （5）满招损，谦受益：人如果太自满就容易招致损害，类似于“谦虚使人 进步，骄傲使人落后”。“满”和“谦”是反义词，“损”和“益”是反义词，体 现了矛盾相互转化。 2.矛盾的普遍性和特殊性 矛盾的普遍性与特殊性辩证关系的原理，是矛盾问题的精髓。 （1）矛盾的普遍性 矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中，存在于一切事物的发展过程始终， 即矛盾无处不在，无时不有。 矛盾的普遍性原理要求我们承认矛盾，坚持用矛盾分析法全面地看待一切事 物。 （2）矛盾的特殊性 矛盾的特殊性是指具体事物所包含的矛盾以及每一矛盾的各个方面都有其 特点。 矛盾的特殊性要求我们在分析事物时要做到具体问题具体分析，反对一刀切。 （3）矛盾普遍性和特殊性辩证关系 ①矛盾的普遍性即矛盾的共性，矛盾的特殊性即矛盾的个性。 ②矛盾的共性是无条件的、绝对的，矛盾的个性是有条件的、相对的。 ③矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。 【解析】矛盾的普遍性和特殊性（重点）：作为我国现在党的方针政策、习 近平总书记系列讲话、习近平新时代中特思想中。 1.马克思主义中国化、将马克思主义基本原理同中国优秀传统文化结合（习 近平总书记在2021 年建党百年大会中首次提出“两个结合”）、中国式现代化（习 近平总书记赋予），我国有我国的国情，所以要具体问题具体分析。 2.矛盾的普遍性与特殊性辩证关系的原理，是矛盾问题的精髓。 （1）矛盾的普遍性： ①矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中，存在于一切事物的发展过程始 终，即矛盾无处不在，无时不有。 a.一个人、一件事、一个物质、任何社会现象都是矛盾。任何人都有优点和 17 缺点，不存在某个人只有优点或只有缺点。 b.任何事物都具有两面性，一个事物具备怎样的优点也具备怎样的缺点，有 好的一面（优点），也有不好的一面（缺点），比如菜刀可以做饭、服务于生活， 但违法后就成为凶器。 c.任何社会现象都具有两面性，比如科学是把双刃剑、共享经济是把双刃剑、 大数据是把双刃剑（正确使用可以服务于信息生活，但存在信息泄露、数据窃听 的风险）、人工智能是把双刃剑。 ②矛盾的普遍性原理要求我们承认矛盾，坚持用矛盾分析法全面地看待一切 事物（方法论，怎么做）：任何人都有优点和缺点，看待一个人时不能只看其缺 点或优点，要全面看待。 （2）矛盾的特殊性（重点）： ①矛盾的特殊性是指具体事物所包含的矛盾以及每一矛盾的各个方面都有 其特点。 a.矛盾的特殊性：世界中没有完全相同的两片树叶；每个人在世界中都是独 一无二的存在，世界中没有第二个我、不存在另外一个自己。 b.但凡这种观点表达一个事物与众不同，自身具备的特点、特色就是矛盾的 特殊性，如你、我、他分别擅长什么。大家来自不同专业背景，要学习各自的专 业课，但特殊性背后有普遍性，不管学习什么专业都要学习公共课（马原、思修、 近代史纲要）。 ②矛盾的特殊性要求我们在分析事物时要做到具体问题具体分析，反对一刀 切。 （3）矛盾普遍性和特殊性辩证关系： ①矛盾的普遍性即矛盾的共性，矛盾的特殊性即矛盾的个性。 ②矛盾的共性是无条件的、绝对的，矛盾的个性是有条件的、相对的。 a.共性是所有的事物都共同符合的共同特征，是无条件的、绝对的。如运动 是所有事物都具备的属性，不需要任何条件。 b.特殊性是一个事物具备的特征，特殊性又是个性，个性如张三有什么优点， 李四有什么优点。 ③矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来： 18 a.矛盾既具有普遍性也具有特殊性，如张三的优点是爱国、诚实，李四的优 点是爱国、善良，王五的优点是爱国、忠诚，普遍性是三个人都爱国，诚实、善 良、忠诚是特殊性。 b.结论：普寓特。 c.错误表达：特殊性寓于普遍性之中。 【注意】判断：以下体现的哲理（普遍性/特殊性）。普遍性教会我们全面看 待问题，特殊性教会我们具体问题具体分析。任何矛盾都既有普遍性又有特殊性。 1.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺： （1）当人们情绪低落时要自我开导、自我开解，不要过多内耗，要明白“人 有悲欢离合”，情绪有时候会好有时候会坏，要全面看待，体现普遍性。 （2）家家有本难念的经： ①“家家”体现普遍性，“家家的经不一样”体现特殊性，其中最能体现的 是普遍性。 ②哲学观点可以与生活结合，安慰交心的朋友时才会用到这句话，要用普遍 性安慰，比如联系自身相同的事件，如果用特殊性安慰，这段对话就变成“你好 惨，我没有这种情况，只有你有这种情况”。 2.人非圣贤孰能无过：人无完人，金无足赤。人既有优点又有缺点，人会做 正确的事情也会做错误的事情，要全面看待，体现普遍性。 3.科学是把双刃剑：要全面看待，体现普遍性。 4.深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花：农业耕种/种植经济作物时要根据深 度种植、因地制宜，与因材施教相同，体现具体问题具体分析。 5.骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟：体现特殊性。 6.量体裁衣，因材施教，对症下药，因地制宜：体现特殊性。 7.一把钥匙开一把锁：体现特殊性。 3.矛盾发展的不平衡性 （1）主要矛盾和次要矛盾 ①主要矛盾：居于支配地位、对事物的发展过程起着决定作用的矛盾。 19 ②次要矛盾：处于从属地位、对事物的发展过程不起决定作用的矛盾。 （2）矛盾的主要方面和次要方面 ①矛盾的主要方面：矛盾中居于支配地位、起着主导作用的方面。 ②矛盾的次要方面：矛盾中处于被支配地位的方面。 （3）方法论意义 坚持两点论，反对一点论；坚持重点论，反对均衡论。即坚持两点论与重点 论的统一。 【解析】矛盾发展的不平衡性：任何人、事情、物质都可以成为矛盾的主体， 不同的矛盾地位不同，类似于不是所有部分都能决定整体，只有关键部分才能决 定主体，不同矛盾之间地位不同。 1.主要矛盾和次要矛盾：多个矛盾之间的关系。 （1）主要矛盾：居于支配地位、对事物的发展过程起着决定作用的矛盾。 ①多个事物中分清主次，抓住重点（主要矛盾）。 ②我国现代化建设总体布局是“统筹推进，五位（政治、经济、文化、社会、 生态）一体”，其中经济最重要，要坚持以经济建设为中心，我国现代化建设中 主要矛盾是经济建设，次要矛盾是政治、社会、文化、生态。 ③做事情时要分清主次，学会抓重点（教会我们怎么做）。 （2）次要矛盾：处于从属地位、对事物的发展过程不起决定作用的矛盾。 2.矛盾的主要方面和次要方面：一个事物的两个方面。 （1）矛盾的主要方面：矛盾中居于支配地位、起着主导作用的方面。 ①任何矛盾都有两个对立面，任何事物内部都有两个对立面，正如人有优点 和缺点。 ②注意抓矛盾的主要方面（教会我们怎么看）。比如看人的优点和缺点。 （2）矛盾的次要方面：矛盾中处于被支配地位的方面。 3.方法论意义：坚持两点论，反对一点论；坚持重点论，反对均衡论。即坚 持两点论与重点论的统一。 （1）两点论：抓住主要矛盾的同时兼顾次要矛盾，看到矛盾有主要方面的 同时也要看到矛盾的次要方面，即全面看待事物。 （2）重点论：抓重点。 20 （3）老虎苍蝇一起打，重拳出击打老虎： ①依法治国工作中要坚持两点论，全面做。 ②依法治国工作中要抓住重点、主要矛盾。 【注意】举例： 1.射人先射马，擒人先擒王：抓主要矛盾（做事情一定要抓重点）。 2.牵牛要牵牛鼻子；打蛇要打七寸；好钢用在刀刃上：抓主要矛盾（做事情 一定要抓重点）。 3.是药三分毒：任何药品都有自己的疗效和副作用，当有小问题时尽量不吃 药，药物的本质是化学品；七分疗效是矛盾的主要方面，三分毒是矛盾的次要方 面，要的是矛盾的主要方面。 4.事物发展的内因和外因 内因就是事物的内部矛盾。内因是事物发展变化的根据，是第一位的原因。 外因是一事物与他事物的相互影响和相互作用，即外部矛盾。外因是事物发 展变化的条件，是第二位的原因；外因通过内因而起作用。 【解析】事物发展的内因和外因： 1.内因就是事物的内部矛盾。内因是事物发展变化的根据，是第一位的原因。 2.外因是一事物与他事物的相互影响和相互作用，即外部矛盾。外因是事物 发展变化的条件，是第二位的原因；外因通过内因而起作用。 3.分析任何事情都要首先从本身出发分析内部因素，如改革开放，改革优于 开放，先改革后开放，改革开放大幕拉开的第一站是安徽凤阳小岗村，改革更重 要，改革对内，开放对外。 4.给例子判断体现内因还是外因： （1）出淤泥而不染：后半句是“濯清涟而不妖”，因为自己的品格好，所以 “出淤泥而不染”，是内因好，不为环境所惑，体现内因。如果是“出淤泥而染” 则体现外因，受到了环境污染。 （2）打铁必须自身硬：类似于“师父领进门修行在个人”，我国搞好经济建 设的立足点一定是独立自主，体现内因。 21 （3）近朱者赤近墨者黑：受到外界影响，体现外因。 （4）物必先腐，而后虫生之：物质先自己开始腐烂，然后虫子开始侵蚀。 反腐工作中常说“苍蝇不叮无缝的蛋”，蛋先有缝，苍蝇才会来，体现内因。 （5）玉虽有美质，在于石间，不值良工琢磨，与瓦砾不别；若遇良工，即 为万代之宝：良工对于玉的作用至关重要，但玉首先要是玉，是内因，良工是玉 的外因，外因更重要，体现外因。同理的还有千里马与伯乐的关系。 习近平总书记指出，“世界上既不存在定于一尊的现代化模式，也不存在放 之四海而皆准的现代化标准”“我们所推进的现代化，既有各国现代化的共同特 征，更有基于国情的中国特色”。习近平总书记的下列重要论述与此蕴含的哲理 不同的是（ ）。 A.“鞋子合不合脚，只有穿的人才知道。中国特色社会主义制度好不好、优 越不优越，中国人民最清楚，也最有发言权。” B.“我们千万不能邯郸学步，失其故行。我们就是把马克思主义中国化，就 是搞中国特色社会主义。” C.“构建新发展格局是一个系统工程，既要‘操其要于上’，加强战略谋划 和顶层设计，也要‘分其详于下’，把握工作着力点。” D.“‘橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳’。我们需要借鉴国外政治文明有益 成果，但绝不能放弃中国政治制度的根本。” 【解析】例.关于中国式现代化，普遍性和特殊性。各国现代化的共同特征 是普遍性，中国国情是我国特色，体现了普遍性和特殊性原理。 A 项：属于我国民间谚语，不属于哲学理解，对应到哲学中一定是我国的特 色，体现矛盾的特殊性，排除。 B 项：我们不能直接照搬照抄苏联的建国模式和建国经验，要有中国特色， 建设中国化、中国特色社会主义，体现矛盾的特殊性，排除。 D 项：说的是国外政治与我国政治的关系，我国政治本质上是我国国情，体 现矛盾的特殊性，排除。 C 项：看到“系统”要想到整体，“把握工作着力点”可以想到做工作要分 清楚主次、抓主要矛盾和重点，不体现普遍性和特殊性，当选。【选C】 22 （二）量变质变规律 1.量变和质变 量变是事物数量的增减和组成要素排列次序的变动。 质变是事物性质的根本变化。 事物的变化是否超出度的范围是区分量变和质变的根本标志。 2.量变与质变辩证关系 （1）量变是质变的必要准备。 （2）质变是量变的必然结果，量变达到一定的程度必然引起质变。 （3）量变和质变相互渗透。一方面，在总的量变过程中包含部分质变；另 一方面在质变过程中也有旧质在量上的收缩和新质在量上的扩张。 【解析】量变质变规律（质量互变规律）：生活中应用广泛。揭示了事物发 展的形式和状态。 1.量变和质变： （1）量变是事物数量的增减和组成要素排列次序的变动： ①烧水过程中水温连续不断上升，水烧开之前的过程是量变的过程。 ②高速公路限速100 公里每小时，提速到100 公里每小时之前的过程是量变 过程。 ③同学们现在投入公职学习中，学习过程是量变过程。 （2）质变是事物性质的根本变化： ①成功上岸，从编制外进入编制内就是质变。 ②水烧到100℃后温度不会继续上升，但会从液态变为气态水分子，完成质 态转化。 ③高速公路中限速100 公里每小时，当超过100 公里每小时，处于超速驾驶 的状态，性质发生改变。 （3）事物的变化是否超出度的范围是区分量变和质变的根本标志。 2.量变与质变辩证关系： （1）量变是质变的必要准备： ①要想上岸一定要坚持备考、学习、刷题。 23 ②任何事物发展过程，总是从量变开始的（正确），原因： a.随着表述绝对（绝对化表述：所有、任何、都、无论、没有任何一个、始 终等），但正确。 b.假设这句话不正确，则正确应该是“有的事物发展从质变开始”，如基因 突变，但基因突变也有原因，如染色体DNA 打乱、环境影响等，有量积累。又如 只听过一期课程、参加过一次考试就上岸，其中有量变；又如买了一次彩票就中 奖也有量变，只不过量变次数是一次。 c.绝对化说法不一定都是错误的。 （2）质变是量变的必然结果，量变达到一定的程度必然引起质变： ①量变→质变→新的量变（上岸后在工作岗位中评优争先，提升职务职级、 工资，专注于个人发展）→新的质变。 ②量变带来质变是一种因果关系，量变能够引发质变，量变也是一种起点， 但不意味着只要有了量变就一定发生质变（买了几年彩票后中奖是偶然性，规律 是必然性）。 ③事物发展有了量变就必然导致质变发生（错误），原因：达到一定程度才 必然引起质变。 ④例子：水滴石穿；铁杵磨成针；勿以恶小而为之，勿以善小而不为；九层 之台起于垒土，千里之行始于足下；不积跬步无以至千里，不积小流无已成江海。 （3）量变和质变相互渗透。 ①一方面，在总的量变过程中包含部分质变；另一方面在质变过程中也有旧 质在量上的收缩和新质在量上的扩张。 ②2020 年我国全面建成了小康社会（完成了质变），2020 年之前我国一些地 区已经率先全面建成了小康社会（允许和鼓励一部分地区、一部分人先富起来， 先富带动后富，最终实现共同富裕）。 （三）否定之否定规律（揭示了事物发展的方向和道路） 1.辩证的否定观 （1）辩证的否定是事物自我的否定。 （2）辩证的否定是事物联系和发展的环节。 24 （3）辩证否定的实质是“扬弃”，“扬弃”就是既克服又保留。 2.事物的发展过程是前进性和曲折性的统一 （1）否定之否定规律的基本内容：事物的发展经过两次辩证的否定，由肯 定阶段到否定阶段，再到否定之否定阶段，从而使事物的发展表现为螺旋式上升 和波浪式前进的过程。 （2）否定之否定规律表明：事物发展的总方向、总趋势是前进的、上升的， 事物发展的具体道路又是曲折的、迂回的，即事物的发展过程是前进性和曲折性 的统一。 【解析】 1.辩证的否定观： （1）辩证的否定是事物自我的否定。 （2）辩证的否定是事物联系和发展的环节。 （3）辩证否定的实质是“扬弃”，“扬弃”就是既克服又保留：对待我国 传统文化不会全面继承、发展，因为传统文化中有好的也有不好的，要扬弃、取 其精华去其糟粕。 2.事物的发展过程是前进性和曲折性的统一： （1）否定之否定规律的基本内容：事物的发展经过两次辩证的否定，由肯 定阶段到否定阶段，再到否定之否定阶段，从而使事物的发展表现为螺旋式上升 和波浪式前进的过程。 （2）否定之否定规律表明：事物发展的总方向、总趋势是前进的、上升的， 事物发展的具体道路又是曲折的、迂回的，即事物的发展过程是前进性和曲折性 的统一。 ①失败是成功之母、风雨过后现彩虹、阳光总在风雨后、没有任何人的人生 是一帆风顺的。 ②“前进性”指事物发展的方向和趋势。“曲折性”指道路。 ③例子： a.山重水复疑无路，柳暗花明又一村：“山重水复”是曲折性，“柳暗花明” 是前进性。 b.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 25 c.轻舟已过万重山：“万重山”是曲折性，“轻舟已过”是前进性。 经济全球化是时代潮流。大江奔腾向海，总会遇到逆流，但任何逆流都阻挡 不了大江东去。动力助其前行，阻力促其强大。尽管出现了很多逆流、险滩，但 经济全球化方向从未改变、也不会改变。以上论述蕴含的哲理是： ①事物发展的总趋势是前进、上升的 ②事物的联系是普遍、客观和多样的 ③事物发展具体道路是曲折、迂回的 ④事物发展是前进性和曲折性的统一 A.①④ B.②③ C.①③④ D.①②③④ 【解析】例.①是总趋势，③是道路，①+③=④，①③④是绑定项、同义项， 正确。②本身表述正确，但题干没有体现，多样性如一个人扮演不同社会角色， 包括不以人的意志为转移等都没有体现，如果只说“事物之间是有联系的”就可 以选择，因为经济全球化本身体现联系。【选C】 【随堂练习】 1.（2025 国考）习近平总书记指出，问题是事物矛盾的表现形式，我们强 调增强问题意识、坚持问题导向，就是承认矛盾的普遍性、客观性，就是要善于 把认识和化解矛盾作为打开工作局面的突破口。关于矛盾的普遍性、客观性，下 列说法正确的是： A.矛盾的普遍性是有条件的，并根据条件的变化而变化 B.矛盾的客观性从属于主观性，不能脱离人的认知、情感、意志而存在 C.矛盾的普遍性是矛盾的共性，矛盾的特殊性是矛盾的个性 D.矛盾的普遍性、客观性决定了事物的不同性质，是认清事物本质和发展规 律的基础 【解析】1.A 项：矛盾的普遍性是共性，是无条件的，排除。B 项：认为主 观性优于客观性，“我”“人心”是典型的唯心主义，立场错误，排除。D 项：普 遍性是共性，所有都无一例外，不是不同性质，前后说法矛盾，没有此说法，排 26 除。【选C】 2.（2025 广西）实现中华民族伟大复兴的中国梦不可能一马平川，我们要 居安思危、未雨绸缪，坚决战胜一切不确定难预料的风险挑战。任何困难都无法 阻挡中国人民前进的步伐，我们要居安思危、未雨绸缪，是因为： A.人类社会历史发展是前进性与曲折性的辩证统一 B.社会规律是在各种因素的相互作用过程中自发实现的 C.通过充分发挥主观能动性，就能消除事物发展中的偶然方面 D.本质与现象是相互依存的，所有现象都在一定程度上表现本质 【解析】2.没有谁的人生是一帆风顺的。 A 项：风险挑战、任何困难是曲折性，前进的步伐是前进性，当选。 B 项：任何人类社会发展都是人有意识、有目的参与，换言之需要人实践的 过程，人任何实践活动都是有意识的、有思维的作用，不会无缘无故自发实现， “有了地球就有了社会规律”是错误的，排除。 C 项：无论科学如何发展，偶然事件不能消除，如地震、泥石流、买彩票中 奖不能消除，哲学中有命题必然性与偶然性，偶然性不能消除，要承认，是客观 的，排除。 D 项：本身正确，但与题目无关，本质与现象是一组关联词，生活中常说“透 过现象看本质”，所有现象表现本质，但无体现。古人没有天气预报，会依据月 亮判断天气，如月晕而风，今天晚上看到月色朦胧，可以判断第二天多云有风甚 至下雨，第二天不会选择晾晒被子，前一天会及时将衣服、被子收到房屋中，排 除。【选A】 3.（2025 四川）人类只有一个地球，人类也只有一个共同的未来。无论是 应对眼下的危机，还是共创美好的未来，人类都需要同舟共济、团结合作。实践 一再证明，任何以邻为壑的做法，任何单打独斗的思路，任何孤芳自赏的傲慢， 最终都必然归于失败！让我们携起手来，让多边主义火炬照亮人类前行之路，向 着构建人类命运共同体不断迈进！这段文字所蕴含的哲理是： A.量变达到一定程度必然引起质变 27 B.事物的发展是前进性与曲折性的统一 C.联系是普遍的，任何事物都处在普遍联系之中 D.矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化 【解析】3.C 项：共同、共创、同舟共济、团结合作、携起手来、多边主义、 人类命运共同体体现联系的观点，当选。 A 项：表述正确，但题干没有体现。量变引起质变的例子有滴水石穿、铁杵 磨成针、勿以恶小而为之等，排除。 B 项：体现了前进性，但没有体现曲折性。以邻为壑表述的是负面做法，正 面做法是世界人民携起手来，世界是一个大家庭，人类只有一个地球，体现最优 原则。改为“实现人类命运共同体道路上波折不断，很多国家和地区战争不断， 尤其是中东地区”，可以体现曲折性，排除。 D 项：“中国既有其他国家的特征，又有中国特色”体现普遍性与特殊性， 但题干中不体现，排除。【选C】 4.（2025 辽宁）党的十八大以来，习近平总书记在许多重要场合都提到“行 百里者半九十”，这对党员干部是一种警醒，更是一种激励与鞭策。下列古语与 “行百里者半九十”所蕴含的道理最相近的是： A.靡不有初，鲜克有终 B.慎终如始，则无败事 C.为山九仞，功亏一篑 D.千里之堤，毁于蚁穴 【解析】4.题干是量变质变规律，但答案都是量变质变规律。“行百里者半 九十”指行走九十里与行走五十里都是没有走完，没有完成目标，是一个性质， 强调要质变，类似于“五十步笑九十步”。 A、B 项：侧重强调量变积累，做好人开始容易，难的是做一辈子好人，排 除。 D 项：侧重强调量变积累，要注重小的细节、不利的量变，如果不加重视可 能引发大的灾害，排除。 C 项：要堆砌一座山就差最后一筐土没有堆成，与“行百里者半九十”“五 十步笑九十步”是一个观点，侧重质变，当选。【选C】 28 【注意】要重视例子、常考考法（陷阱选项，如“普寓特”不能变为“特寓 普”），哲学概念不用背，理解红色字体内容。 29 遇见不一样的自己 Be your better self
