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成语积累冲冲冲3 （笔记） 主讲教师：安杰 授课时间：2025.12.27 粉笔公考·官方微信 1 成语积累冲冲冲3（笔记） 【答案汇总】 1-5：DABDA；6-9：AADC 【注意】本节课是小型系列课的最后一次课。 一、束之高阁 视而不见 弃如敝屣 束之高阁：把东西捆起来以后放在高高的架子上。指弃之不用或置之不理。 【不用！！！】 总书记讲话： 在创新过程中，既不能妄自菲薄，对自主创新能力没信心，把自主创新成果 看轻了，亦步亦趋，不敢超越；也不能妄自尊大，缺少虚心学习的态度，骄傲自 满，夜郎自大。创新技术要发展，必须要使用。如果有了技术突破，谁都不用， 束之高阁，那就难以继续前进。 目前，中央党内法规已经有几百部了，每部法规都提出了许多要求，但有的 党员干部连通读都没有做到，甚至连执行的人都可能将其束之高阁，到了执行时 就“随手拈来”。 科研和经济不能搞成“两张皮”，要着力推进核心技术成果转化和产业化。 经过一定范围论证，该用的就要用。我们自己推出的新技术新产品，在应用中出 现一些问题是自然的。可以在用的过程中继续改进，不断提高质量。如果大家都 不用，就是报一个课题完成报告，然后束之高阁，那永远发展不起来。 【注意】束之高阁VS 视而不见VS 弃如敝屣（弃如敝履）：高频词，近两年 常考“束之高阁、视而不见”。 1.束之高阁：把东西捆起来以后放在高高的架子上。指弃之不用或置之不理， 简单记忆为“不用”。 2.总书记讲话： （1）在创新过程中，既不能妄自菲薄（2026 年广东考查过，横线处就是“妄 自菲薄”），对自主创新能力没信心，把自主创新成果看轻了，亦步亦趋，不敢超 2 越；也不能妄自尊大，缺少虚心学习的态度，骄傲自满，夜郎自大。创新技术要 发展，必须要使用。如果有了技术突破，谁都不用，束之高阁，那就难以继续前 进。 （2）目前，中央党内法规已经有几百部了，每部法规都提出了许多要求， 但有的党员干部连通读都没有做到，甚至连执行的人都可能将其束之高阁（说明 执行人不利用法律法规），到了执行时就“随手拈来”。 （3）如果大家都不用，就是报一个课题完成报告，然后束之高阁（前面论 述不用），那永远发展不起来。 一、束之高阁 视而不见 弃如敝屣 视而不见：指不注意，不重视，睁着眼却没看见。也指不理睬，看见了当作 没看见。 【态度上不重视】 总书记讲话： 坚持自我革命精神，关键要有正视问题的自觉和刀刃向内的勇气。“天下之 患，莫大于不知其然而然。”自我革命本身就是对着问题去的，讳疾忌医是自我 革命的天敌。无论什么时候，问题总是客观存在的，怕就怕对问题熟视无睹、视 而不见，结果小问题变成大问题，小管涌演变为大塌方。 对经济全球化进程中出现的问题，我们不能视而不见，也不能怨天尤人，而 是要齐心协力拿出解决方案。 我国已进入高质量发展阶段，经济发展前景向好，同时发展不平衡不充分问 题仍然突出，实现高质量发展还有许多短板弱项。对困难和挑战、阻力和变数， 我们既不能遮掩回避、视而不见，也不能惊慌失措、乱了阵脚。 【注意】 1.视而不见：指不注意，不重视，睁着眼却没看见，也指不理睬，看见了当 作没看见。强调态度上不重视。 2.总书记讲话： （1）坚持自我革命精神，关键要有正视问题的自觉和刀刃向内的勇气。“天 下之患，莫大于不知其然而然。”自我革命本身就是对着问题去的，讳疾忌医（高 3 频词，意为怕别人知道自己生病，不去看医生，强调隐藏自己的问题）是自我革 命的天敌。无论什么时候，问题总是客观存在的，怕就怕对问题熟视无睹、视而 不见（二者是近义词，指不理睬、不重视），结果小问题变成大问题，小管涌演 变为大塌方。 （2）对经济全球化进程中出现的问题，我们不能视而不见，也不能怨天尤 人，而是要齐心协力拿出解决方案。 （3）我国已进入高质量发展阶段，经济发展前景向好，同时发展不平衡不 充分问题仍然突出，实现高质量发展还有许多短板弱项。对困难和挑战、阻力和 变数，我们既不能遮掩回避、视而不见，也不能惊慌失措、乱了阵脚。 一、束之高阁 视而不见 弃如敝屣 弃如敝屣：像扔破鞋一样扔掉，比喻毫不可惜地扔掉或抛弃。【非常恶劣】 官媒文章： （光明日报）令人意想不到的是，这些银行单都是在要回收的废品中发现的。 换句话说，那些敏感的个人信息，不仅没有得到妥善的保管和保护，反而被人弃 如敝屣。 （人民日报）讽刺的是，王富玉别墅的客厅里，就挂着古人名言：“得一官 不荣，失一官不辱，勿说一官无用，地方全靠一官；吃百姓之饭，穿百姓之衣， 莫道百姓可欺，自己也是百姓。”字挂在了墙上，理却没有挂进心里，其中所蕴 含的敬畏与感恩之心，被弃如敝屣，人生也因此陷落。 （光明日报）罗萨就说过：“图像比文字来得快，更不用说也比论点来得更 快。图像的效果立竿见影，而且让人来不及细想。”既如此，人们对文字弃如敝 屣、对影像趋之若鹜就变得容易理解了。 【注意】 1.弃如敝屣：像扔破鞋一样扔掉，比喻毫不可惜地扔掉或抛弃。非常恶劣， 程度重。 2.官媒文章： （1）（光明日报）令人意想不到的是，这些银行单都是在要回收的废品中发 现的。换句话说，那些敏感的个人信息，不仅没有得到妥善的保管和保护，反而 4 被人弃如敝屣。 （2）（人民日报）讽刺的是，王富玉别墅的客厅里，就挂着古人名言：“得 一官不荣，失一官不辱，勿说一官无用，地方全靠一官；吃百姓之饭，穿百姓之 衣，莫道百姓可欺，自己也是百姓。”字挂在了墙上，理却没有挂进心里，其中 所蕴含的敬畏与感恩之心，被弃如敝屣，人生也因此陷落。 （3）（光明日报）罗萨就说过：“图像比文字来得快，更不用说也比论点来 得更快。图像的效果立竿见影，而且让人来不及细想。”既如此，人们对文字弃 如敝屣、对影像趋之若鹜就变得容易理解了。前后语义相反，前面是对文字的态 度，后面是对影像的态度。 一、束之高阁视而不见弃如敝屣 （2022 天津）缩微技术是目前国际公认的最为有效的珍贵文献长期保存手 段。一方面，保存缩微胶片所需空间远小于纸质书籍；另一方面，缩微胶片能保 存更长时间。缩微拍摄后，古籍原件可以被更好地保护起来，古籍的内容也能“化 身千百”、广为传播，而不是被“ ”。（视而不见/束之高阁） （2023 浙江）时代的变迁决定了我们不可能原封不动保留传统文化的一切 方面。中华文明有的内容可以超越时空，有的内容则已尘封；有的可以古为今用， 有的则应 。（弃如敝屣/束之高阁） （2018 联考）古籍与其他馆藏文物及不可移动文物的最大差异是具有文献 价值，文献价值是通过对古籍记载的信息内容的阅读和研究而体现出来的，若将 古籍 ，不让人阅读，古人留下文字记载的初衷就无法实现，古籍也就失去 了其重要的文献价值。（束之高阁/漠然置之） （2025 国考）再严明的纪律，不执行、不遵守、不维护，也是一纸空文。从 一些违反党纪党规的言行看，有不认真学习造成的情况，更有明知故犯的情况。 有的把政治规矩置于脑后，把党的纪律要求 ，毫无自我约束。纪律不是可 松可紧的橡皮筋，不是可有可无的空摆设。（束之高阁/弃如敝屣） （2024 四川）当小程序等一些新技术或产品上线时，互联网公司对其存在 的风险或隐患视而不见，先上线后治理的情况十分普遍。所以如果仅仅只靠互联 网平台自身监管，即便平台有相关规定，但作为利益既得者，也较难避免问题的 5 出现。 （2023 山东）新业态快速发展，既为经济社会发展提供了新的增长点，也成 为公共安全新的风险点。对新业态发展中的问题，既不能因噎废食，也不能视而 不见，重在找准鼓励创新和防控风险的平衡点，坚持在发展中规范、在规范中发 展。 【注意】 1.2022 天津：考查反义并列，横线前意为古籍被传播出去、被大家使用，相 反横线处体现古籍被封存了、没有传播，锁定“束之高阁”。 2.2023 浙江：“；”提示前后语义接近，前后一一对应，“古为今用”对应“超 越时空”，横线处对应“尘封”，即不用，锁定“束之高阁”。 3.2018 联考：搭配“古籍”，文段意为尘封，选择“束之高阁”。 4.2025 国考：文段论述置于脑后，说明没有完全放弃，没有丢掉，锁定“束 之高阁”。“弃如敝屣”说明抛弃了，无法对应“置于脑后”。这4 道题目的共性 为答案都是“束之高阁”，该词作为正确答案的概率高。 5.高频词是常考的词汇，但分为宠词和冷宫词，宠词是常出现且常作为正确 答案的，“弃如敝屣”也经常出现，但不常作为正确答案。 6.（2024 四川）当小程序等一些新技术或产品上线时，互联网公司对其存在 的风险或隐患视而不见，先上线后治理的情况十分普遍。所以如果仅仅只靠互联 网平台自身监管，即便平台有相关规定，但作为利益既得者，也较难避免问题的 出现。 7.（2023 山东）新业态快速发展，既为经济社会发展提供了新的增长点，也 成为公共安全新的风险点。对新业态发展中的问题，既不能因噎废食，也不能视 而不见，重在找准鼓励创新和防控风险的平衡点，坚持在发展中规范、在规范中 发展。 1.（2026 国考）新史料被发掘，有赖于史家具有证据意识。若是史家不认为 某个史料可以作为证据，该史料可能会被 。比如甲骨文，起初甲骨被当作 龙骨入药，不被史家关注。但晚清学者王懿荣意识到龙骨非同寻常，后经考证确 认甲骨文是商代文字，之后史家以此为证据重构殷商历史，为中华文明起源这一 6 重大问题提供了 支点。 依次填入画横线部分最恰当的一项是： A.视而不见 稳固 B.弃如敝屣 崭新 C.断章取义 可靠 D.束之高阁 坚实 【解析】1.题库正确率为41%。第一空，横线后“比如”为举例子，论述当 时的史学家没有用甲骨作为史料，说明没用，锁定D 项“束之高阁”。C 项“断章 取义”指不顾全篇内容，孤立地取其中的一段，填入不合适，排除。A 项“视而 不见”的前提是看到了，文段意为史学家没有关注到甲骨可以作为史料，说明没 有看到，排除。B 项“弃如敝屣”的前提是觉得东西不好而扔掉了，文段意为没 有用，这就不能说是抛弃，抛弃的前提是有，排除。 验证第二空，D 项“坚实”填入合适，搭配“支点”合适，当选。【选D】 【注意】 1.视而不见：对眼前事物不重视、不关心。 2.弃如敝屣：比喻毫不可惜地扔掉或抛弃。 3.束之高阁：指弃置不用或置之不理。 2.（2018 广西选调）我们常说“科学是开放的”，不是“封闭的”，科学的开 放性意味着它不是永恒真理，可能出错。可是现实生活中，有些人在科学研究中 对科学错误 ，一旦自己的科研成果遇到质疑就立刻将其 。这看似 暂时化解了危机，其实禁锢了自身的发展。 依次填入划横线部分最恰当的一项是： A.讳莫如深 束之高阁 B.噤若寒蝉 置之脑后 C.避而不谈 改头换面 D.谈虎色变 弃如敝屣 【解析】2.第一空，横线处要体现有些人对科学的错误态度。选项两两分组， A、C 项一组，均强调闭嘴不说，隐藏得深，B、D 项一组，均强调害怕，结合横 线前的内容可知文段意为有人对科学的态度是封闭的，故排除B、D 项，保留A、 C 项。 第二空，横线前“其”指科研成果，横线后论述禁锢了自身的发展，横线处 7 体现不开放、封闭、禁锢的意思，锁定A 项“束之高阁”，说明封存起来，如二 舅研究出专利，有人提出质疑，二舅就不给别人看了，将专利锁进柜子里。C 项 “改头换面”指仅改变外表或形式而保持实质内容不变，说明至少是改了，而文 段意为将科研成果锁起来了，该词与禁锢发展无关，排除。自己研究出成果，不 会因为别人质疑就抛弃研究成果，排除D 项“弃如敝屣”。文段开篇论述“科学 是开放的”，不是“封闭的”，横线处要体现封闭、不开放的做法，对比A、D 项， A 项可以体现封闭。【选A】 【注意】 1.讳莫如深：把事情瞒得很紧，不肯走漏一点消息。 2.噤若寒蝉：因害怕有所顾虑而不敢说话。 3.避而不谈：有意回避事实而不提及。 4.谈虎色变：比喻一提及某事就非常害怕。 5.束之高阁：指弃置不用或置之不理。 6.置之脑后：将事物放在一边不再想起，常用于描述对重要提醒或责任的忽 视。 7.弃如敝屣：比喻毫不可惜地扔掉或抛弃。 8.完整语句很重要，结合文段语境解题。 二、釜底抽薪 釜底抽薪：把锅底的柴火抽掉，使其无法加热；比喻从根本上解决问题。（反 义词：扬汤止沸） 总书记讲话： 扬汤止沸，不如釜底抽薪。要从源头上有效防治腐败，加强对典型案例的剖 析，从中找出规律性的东西，深化腐败问题多发领域和环节的改革，最大限度减 少体制障碍和制度漏洞。 新的不正之风要彻底纠正，最根本的一条是抓好党性、党纪和党的根本宗旨 教育，这是釜底抽薪的办法、治本的办法，是提高广大党员识别判断能力，从根 本上杜绝不正之风的措施。 8 （2019 黑龙江边境县）消除形式主义仅仅有外力干预还远远不够，如果不 能对形式主义的文化、社会、历史深层次的根源釜底抽薪，那就不能真正除弊。 釜底抽薪：从源头上断绝，意指通过消除事物赖以生存的基础或条件，使其 无法继续存在或发展。常见搭配：军事领域、商业竞争等。 （总书记讲话）如果我们的人民不能坚持在我国大地上形成和发展起来的道 德价值，而不加区分、盲目地成为西方道德价值的应声虫，那就真正要提出我们 的国家和民族会不会失去自己的精神独立性的问题了。如果没有自己的精神独立 性，那政治、思想、文化、制度等方面的独立性就会被釜底抽薪。 （光明日报）内塔尼亚胡政府分步接管加沙、蚕食约旦河西岸的土地，是试 图抢在国际社会行动之前，以釜底抽薪的方式，破坏巴勒斯坦建国的领土基础， 使巴独立建国停留在概念层面。 （2019 国考43%）在不同的经济增长阶段，经济活动所积累的风险水平和表 现程度有所不同，因此金融机构在资源配置上必然会有不同的表现。一般而言， 金融机构习惯享受顺周期的经济上升发展，愿意做锦上添花的事，普遍忽视顺周 期的末端风险管理，而一遇经济逆转，常会“雨中收伞”“ ”，一些机构甚 至不会再投放资源。（明哲保身/釜底抽薪） 【注意】釜底抽薪： 1.釜底抽薪：本义指把锅底的柴火抽掉，使其无法加热；比喻从根本上解决 问题。反义词是“扬汤止沸”，该词指只解决表面问题，不能解决根本问题。 2.总书记讲话： （1）扬汤止沸，不如釜底抽薪。要从源头上有效防治腐败。 （2）新的不正之风要彻底纠正，最根本的一条是抓好党性、党纪和党的根 本宗旨教育，这是釜底抽薪的办法、治本的办法，是提高广大党员识别判断能力， 从根本上杜绝不正之风的措施。前后都体现出根本措施。 （3）（2019 黑龙江边境县）消除形式主义仅仅有外力干预还远远不够，如果 不能对形式主义的文化、社会、历史深层次的根源釜底抽薪，那就不能真正除弊 （将弊端的根本清除）。 3.第二个释义：从源头上断绝，意指通过消除事物赖以生存的基础或条件， 使其无法继续存在或发展。常见搭配：军事领域、商业竞争等。 9 （1）（总书记讲话）如果我们的人民不能坚持在我国大地上形成和发展起来 的道德价值，而不加区分、盲目地成为西方道德价值的应声虫，那就真正要提出 我们的国家和民族会不会失去自己的精神独立性的问题了。如果没有自己的精神 独立性，那政治、思想、文化、制度等方面的独立性就会被釜底抽薪。 （2）官媒文章：（光明日报）内塔尼亚胡政府分步接管加沙、蚕食约旦河西 岸的土地，是试图抢在国际社会行动之前，以釜底抽薪的方式，破坏巴勒斯坦建 国的领土基础，使巴独立建国停留在概念层面。 （3）2019 国考：横线处填入的词语与“雨中收伞”构成并列，语义相近， 横线处出现双引号，提示形象化表达，文段开篇论述在不同的发展阶段，风险是 一定有的，横线前意为经济好的时候，这些金融机构愿意贷款，愿意锦上添花， 到了逆周期，大家经济情况不好的时候，就“雨中收伞”了，正常情况下，下雨 了要打伞，结果有人将伞收走了，说明失去了赖以生存的条件，即经济下行阶段， 金融机构将放款收走了，锁定“釜底抽薪”。“明哲保身”是怕连累自己，自保的 方法，但横线处要体现收伞的动作，“抽薪”对应“收伞”。 3.（2026 国考）未来特战力量可通过智能辅助，直接干扰或控制敌方指挥控 制系统、造成敌方思想混乱、心理受挫甚至出现幻觉；或者通过伴随无人平台实 施网络作战，篡改指控系统指令和数据实现“ ”，致使敌方指挥失灵、协 同失效、人员失能， 地失去战斗力，从而实现不战而屈人之兵。 依次填入画横线部分最恰当的一项是： A.移花接木 彻头彻尾 B.釜底抽薪 无声无息 C.暗度陈仓 潜移默化 D.反客为主 浑然不觉 【解析】3.题库正确率为48%，难题。第一空，“；”表并列，指挥系统对于 一个军队来说是大脑、是作战的基础、是根本的东西，篡改的是指挥系统数据和 指令，说明失去了作战最根本的东西，锁定B 项“釜底抽薪”，表述形象，类似 于正烧水呢，柴火被抽走了，取第二层释义，即从源头上断绝，意指通过消除事 物赖以生存的基础或条件，使其无法继续存在或发展。 C 项“暗度陈仓”是“明修栈道，暗度陈仓”，比喻表面上给出假象，暗中进 行活动，文段未体现表面和背地里，排除。A 项“移花接木”比喻使用手段，暗 10 中更换人或事物，即嫁接，如将苹果树枝和桃树枝接到一起，将桃树枝的一部分 拿走，接上苹果树枝，文段未体现，排除。D 项“反客为主”即客人变主人，若 当选，接下来敌方的指挥人员都要听我的，如二舅是客人，本来没有什么话语权， 二舅通过一系列操作变为主人，这样二舅就有话语权了，文段未体现，排除。 验证第二空，B 项“无声无息”填入合适，文段意为没有真正通过火力进行 斗争，而是无人平台的网络作战，且后面论述篡改系统，这就体现了无声无息， 该词可以修饰网络作战的特点。A 项“彻头彻尾”如彻头彻尾的坏蛋，指贯穿始 终、完完全全。D 项“浑然不觉”填入合适，但有“猪队友”。【选B】 【注意】 1.移花接木：比喻使用手段，暗中更换人或事物。 2.釜底抽薪：比喻从根本上解决问题。 3.反客为主：变被动为主动或变次要的为主要的。 4.彻头彻尾：贯彻始终，完完全全。 5.无声无息：比喻没什么动静，也指没什么影响或没什么名声。 6.潜移默化：人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。 7.浑然不觉：毫无察觉的样子。 4.（2021 国考）在芯片、操作系统等很多方面，我们需要下定决心，攻坚克 难，自力更生。因为一旦核心技术受制于人，就有被人“ ”的威胁。所 以，我们要有“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的定力，逐渐形成一批拥有 自主知识产权的核心技术和产业，把发展的主动权牢牢掌握在自己手中。 填入画横线部分最恰当的一项是： A.过河拆桥 B.落井下石 C.一网打尽 D.釜底抽薪 【解析】4.题库正确率为75%，简单题。文段意为拿掉赖以生存的基础，就 不能发展了，锁定D 项“釜底抽薪”。 A 项：“过河拆桥”是易错项，比喻达到目的后，就把曾经帮助自己的人一脚 踢开，前提是帮助过别人，文段未体现，排除。 11 B 项：“落井下石”比喻乘人之危加以打击陷害，填入不合适，排除。 C 项：“一网打尽”程度过重，排除。【选D】 【注意】 1.一网打尽：全部获取或彻底肃清，无一遗漏。 2.釜底抽薪：从源头上断绝，通过消除事物赖以生存的基础，使其无法继续 存在或发展。 三、举一反三、触类旁通、见微知著 举一反三：原指教人认识四方形的东西，举出一个角就能类推另外三个角。 后比喻从一件事类推而知道许多事情。【侧重推理类比能力，点→面】 常见语境：面对社会问题、学习等 总书记讲话： 信访是送上门来的群众工作，既可以消气，也可以通气，关键是要通过信访 渠道摸清群众愿望和诉求，找到工作差距和不足，举一反三，加以改进，更好为 群众服务。 现在，经济社会管理难度很大，各种复杂因素很多，出现一些失误是难免的， 但学费不能白付，要吃一堑长一智，举一反三，避免同一种失误一犯再犯。 要深刻汲取教训、举一反三，全面排查问题，压实各方责任，加强安全监管， 确保人民群众生命财产安全。 要加强警示教育，深入剖析违纪违法典型案例，引导学员举一反三、引以为 戒。 【注意】 1.举一反三：类似图推/推理。 （1）原指教人认识四方形的东西，举出一个角就能类推另外三个角。后比 喻从一件事类推而知道许多事情。 （2）侧重推理类比能力，点→面。 2.常见语境：面对社会问题、学习等。 3.总书记讲话： 12 （1）信访是送上门来的群众工作，既可以消气，也可以通气，关键是要通 过信访渠道摸清群众愿望和诉求，找到工作差距和不足，举一反三，加以改进， 更好为群众服务。“一”对应的是信访/群众送上来的诉求，如沈阳经常修路，去 信访办写信后，政府通过这一件事反思有无类似的问题。 （2）现在，经济社会管理难度很大，各种复杂因素很多，出现一些失误是 难免的，但学费不能白付，要吃一堑长一智，举一反三，避免同一种失误一犯再 犯。面对一次失误，思考同类失误是否存在。 （3）要深刻汲取教训、举一反三，全面排查问题，压实各方责任，加强安 全监管，确保人民群众生命财产安全。 （4）要加强警示教育，深入剖析违纪违法典型案例，引导学员举一反三、 引以为戒。“一”对应典型案例，通过个例反思有没有类似的问题。 4.多看地方新闻报道/媒体事件，某地出现重大舆情，结果要明确公布，政 府回应一般是“此类问题一定要举一反三，深入剖析，自查自检，避免出现类似 的问题”。前段时间香港大火，政府回复“通过这场火灾，我们痛定思痛，举一 反三，看看类似的隐患有没有存在，及时排查，及时解决”。 触类旁通：指接触、掌握了某一事物的知识或规律，对同类的其他事物就可 以类推，从而了解和贯通。【侧重知识的关联性与理解的融通性，多方面、跨学 科知识的透彻理解】 常用语境：跨学科应用、掌握核心原理后的灵活运用、知识的透彻理解 总书记讲话： 要坚持问题导向，学生关注的、有疑惑的问题其实也就几大类，要把这些问 题掰开了、揉碎了，深入研究解答，把事实和道理一条条讲清楚。实际上，有时 候不一定讲得那么高大全，从一个问题切入，把一个问题讲深，最后触类旁通， 可以带动很多关联问题，有可能是一通百通，提纲挈领。 学习教育不是孤立零散地学，而要把握本质、触类旁通，知其然，更知其所 以然。 13 打基础，我认为知识面需要扩展，大学阶段是一个不断充实自己基础知识的 阶段。学工的人、学理的人，还要学习人文社科方面的知识；学文的人，也要掌 握一些自然科学方面的知识，这样才能做到触类旁通和融会贯通。 【注意】 1.触类旁通： （1）其中有“通”，组词“融会贯通”，结果是通达/彻底明白/通透。 （2）不是举一反三这么简单，如学会黑白块运算，类似的都能识别；再如 会做六面体空间重构，类似的问题都会做。 （3）言语有主谓宾定状补，以及修饰词、主题词，把这些方法迁移到申论 中，文科学科都会做，即融会贯通，不是单单列举，而是通过掌握规矩、知识的 本质，对于知识的体系有透彻了解。 （4）指接触、掌握了某一事物的知识或规律，对同类的其他事物就可以类 推，从而了解和贯通。侧重知识的关联性与理解的融通性，多方面、跨学科知识 的透彻理解。 2.常用语境：跨学科应用、掌握核心原理后的灵活运用、知识的透彻理解。 3.总书记讲话： （1）要坚持问题导向，学生关注的、有疑惑的问题其实也就几大类，要把 这些问题掰开了、揉碎了，深入研究解答，把事实和道理一条条讲清楚。实际上， 有时候不一定讲得那么高大全，从一个问题切入，把一个问题讲深，最后触类旁 通，可以带动很多关联问题，有可能是一通百通，提纲挈领。“纲、领”是核心， “一通百通”是透彻理解，对应“触类旁通”。 （2）学习教育不是孤立零散地学，而要把握本质、触类旁通，知其然，更 知其所以然。把握本质，是抓准核心原理，把内容都学会了，不仅知其然，还知 其所以然。 （3）打基础，我认为知识面需要扩展，大学阶段是一个不断充实自己基础 知识的阶段。学工的人、学理的人，还要学习人文社科方面的知识；学文的人， 也要掌握一些自然科学方面的知识，这样才能做到触类旁通和融会贯通。要多学 习，把不同的知识/跨学科的知识，都了解了，就能透彻理解。 14 见微知著：见到事物的萌芽状态，就知道它将发展演变成怎样一种显著状态。 指从事物的苗头可以推断其发展趋向并认识问题的实质。【侧重敏锐的洞察力和 预见性】 常用语境：典型语境：市场分析、政治观察、事故预警、人物品评。 总书记讲话： “明者防祸于未萌，智者图患于将来。”我们必须积极主动、未雨绸缪，见 微知著、防微杜渐，下好先手棋，打好主动仗，做好应对任何形式的矛盾风险挑 战的准备，做好经济上、政治上、文化上、社会上、外交上、军事上各种斗争的 准备，层层负责、人人担当。 工会要把服务职工、维护职工合法权益的大旗牢牢掌握在手中，把群众观念 牢牢根植于心中，练就见微知著、以小见大的真功夫，哪里的职工合法权益受到 侵害，哪里的工会就要站出来说话。 领导干部要有草摇叶响知鹿过、松风一起知虎来、一叶易色而知天下秋的见 微知著能力，对潜在的风险有科学预判，知道风险在哪里，表现形式是什么，发 展趋势会怎样，该斗争的就要斗争。 【注意】 1.见微知著： （1）见到事物的萌芽状态，就知道它将发展演变成怎样一种显著状态。指 从事物的苗头可以推断其发展趋向并认识问题的实质。 （2）侧重敏锐的洞察力和预见性。 （3）“微”不是“一”，“著”不是“三”，举一反三是通过A 能够学习B、C、 D。见微知著是知道A 的苗头/未来，理解了A 的本质，两者阶段不同。 2.常用语境-典型语境：市场分析、政治观察、事故预警、人物品评。 3.总书记讲话： （1）“明者防祸于未萌，智者图患于将来。”我们必须积极主动、未雨绸缪， 见微知著、防微杜渐，下好先手棋，打好主动仗，做好应对任何形式的矛盾风险 挑战的准备，做好经济上、政治上、文化上、社会上、外交上、军事上各种斗争 的准备，层层负责、人人担当。 （2）工会要把服务职工、维护职工合法权益的大旗牢牢掌握在手中，把群 15 众观念牢牢根植于心中，练就见微知著、以小见大的真功夫，哪里的职工合法权 益受到侵害，哪里的工会就要站出来说话。微、著、小、大是一样的，以小见大 是同一个主体。通过小的方面知道大的角度，明白更深入的道理。 （3）领导干部要有草摇叶响知鹿过、松风一起知虎来、一叶易色而知天下 秋的见微知著能力，对潜在的风险有科学预判，知道风险在哪里，表现形式是什 么，发展趋势会怎样，该斗争的就要斗争。通过苗头知道本质/未来的发展方向。 三、举一反三、触类旁通、见微知著 （2010 福建）人是会思考的芦苇，也是世界上唯一会运用逻辑推理的生物。 环环相扣，举一反三的逻辑推理，确实可以帮助我们进行正确的思考、研究和决 策。在二战前著名的德国国会纵火案中，季米特洛夫的无罪辩护，就是利用自己 娴熟的法律知识和无懈可击的逻辑推理，驳倒了法西斯分子的诬陷栽赃，使法官 不得不当庭宣判无罪释放。 （2014 山东）同理，越是体察作曲家意念，越是深入解析作品之和声理路， 思考也就越能触类旁通，表现只会越灵活越丰富，而非投鼠忌器、动辄得咎。 （2024 国考）现在，我国经济金融领域风险隐患很多，但总体可控。要坚持 底线思维。古人说：“祸几始作，当杜其萌；疾证方形，当绝其根。”我们要发挥 好党的领导和我国社会主义制度优势，见微知著，抓早抓小，着力避免发生重大 风险或危机。 【注意】 1.2010 福建：出现逻辑推理，对应图推/举一反三。 2.2014 山东：对于音乐作品，声理、乐理是作品的本质，和声理论是乐理， 如果理解了，作品就通透了，对应触类旁通。 3.2024 国考：本题比较常见，“早”“小”对应“微”，“着力避免发生重大风 险或危机”是“著”，对应“见微知著”。 5.（（2026 四川）员工就关乎切身利益的事项发表批评意见，其实是希望获得 企业善待。一定程度上说，这也可能是诸多劳动者共同的（（（（（（，进而关乎企业 管理效能、制度完善和人心向背。所以，对企业来说，明智的做法是以此为切入 16 点，（（（（（（地深思自身存在的问题，有针对性地解决。这不仅是在回应个体的诉 求，也是企业管理和发展的一次自我（（（（（（。 依次填入画横线部分最恰当的一项是： A.心声（（举一反三（（校准 B.希望（（闻过则喜（（更新 C.愿望（（虚怀若谷（（升华 D.追求（（博采众长（（验证 【解析】5.第一空，四个选项不容易辨析，均保留。 第二空，当看到“明智的做法是以此为切入点”，可以想到“信访是送上门 来的群众工作，既可以消气，也可以通气，关键是要通过信访渠道摸清群众愿望 和诉求，找到工作差距和不足，举一反三，加以改进，更好为群众服务”，本题 “切入点”就是员工的心声/批评/意见，根据这些内容要考虑自身是否有相关问 题，锁定A 项“举一反三”（比喻从一件事类推而知道许多事情）。 B 项（“闻过则喜”（指接受意见非常虚心）；C 项（“虚怀若谷”（形容人十分 虚而有气量），比较类似，如果只是虚心接受，不会“深思”，如员工说福利待遇 不好（别的公司发一箱月饼，该公司发一袋）/工资低，要改，文段是借着员工 的批评意见思考自己是否有问题（由一到三的过程），均排除。 D 项（“博采众长”（从多方面取取各家的长处），集百家之长，文段是通过员 工的批评反思自身有没有问题，排除。 验证第三空，把问题解决了，企业回到正道上，提出问题解决了，举一反三 后其他问题也解决了。A 项“校准”的结果是正确的，如水平仪有误差要校准， 通过对问题的解决、诉求的回应，企业走回到了正路上，没有问题，校准验证， 当选。B 项“更新”强调由旧变新，排除。C 项“升华”强调深层次的境界，排 除。D 项“验证”要对比/参照，排除。【选A】 【注意】有些做题高手即便不刻意学习知识点，只要多阅读文章、多深入思 考，很多言语题目凭借语感就能做对，言语学习不是僵化的，也不是靠老师一节 课的讲解就能完全掌握的。所以课程结束后，希望大家多阅读总书记讲话中出现 的成语，思考总书记使用这些成语的用意；对于其中不认识、不理解的实词搭配， 也要认真琢磨。 17 6.（（2023 联考）针对人民教育出版社小学数学教材插图问题，教育部高度重 视，（（（（（（，对全国中小学教材教辅和进入校园课外读物的插图及内容进行了 全面排查整改，确保体现正确的政治方向和价值导向，弘扬中华优秀文化，符合 大众审美习惯。 填入画横线部分最恰当的一项是： A.举一反三 B.一蹴而就 C.融会贯通 D.见微知著 【解析】6.易错D 项。文段是一到三的过程，锁定A 项“举一反三”（比喻 从一件事类推而知道许多事情）。如香港大火，廉政公署、政府给百姓回应“以 此为教训，举一反三，排查自身有没有其他的问题”。如人教版数学教材插图有 问题，要考虑北师大版等教材插图有无问题。 B 项：“一蹴而就”（比喻事情轻而易举，一下子就成功），排除。 C 项：（“融会贯通”（把各方面的知识或道理参合在一起，从而得到全面透彻 的理解），排除。 D 项：（“见微知著”（从事物的苗头可以推断其发展趋向并认识问题的实质）， 若当选，应该论述看到人教版小学数学插图有问题，教育部高度重视，通过该问 题联想到可能影响学生心理健康问题、三观培养，通过这件事情想到带来的严重 危害，排除。【选A】 7.（（2019 联考）学会质疑并养成质疑的习惯，关键就是多读书、读好书，一 旦知识积累多了，视野开阔了，就容易对相关知识的学习理解做到（（（（（（。革命 导师列宁曾说过，不懂黑格尔的全部逻辑学就不能完全理解马克思的《资本论》。 事实上，许多知识都有着纵横关联，只有打通其关节，一些疑问才能迎刃而解。 填入划横线部分最恰当的一项是： A.触类旁通 B.举一反三 C.事半功倍 D.独出己见 【解析】7.跨学科，对相关知识通了，“打通其关节”意味着理解知识的本 质，锁定A 项“触类旁通”（掌握了某一事物的规律，对其他事物就可以类推， 从而了解和贯通）。 18 B 项：“举一反三”（从一件事类推而知道许多事情），排除。 C 项：（“事半功倍”（做事得法，因此费力小，收效大），强调效率高，排除。 D 项：“独出己见”（提出与众不同的见解），排除。【选A】 【注意】 1.文段核心在于多读书。多读书才能掌握知识点的核心本质，做到诸多问题 迎刃而解，达到通透的状态，锁定A 项。 2.有同学问触类旁通和融会贯通意思是否一样，二者有递进关系，触类旁通 之后便是融会贯通。触类旁通是弄懂一类知识后，相关的其他内容也能明白；融 会贯通则是融合多领域知识形成透彻理解，比如备考中既学言语、申论，又学数 量、判断，把公考相关各学科知识融合掌握，吃透公考这门考试，就是融会贯通， 本质就是将所有知识整合起来，形成全面透彻的理解。 四、并驾齐驱、并行不悖 并驾齐驱：原指多匹马并排拉车同步奔驰，现多比喻双方实力相当或事物发 展齐头并进。 【侧重“齐平”或“相当”】常见语境：竞争对手、不同领域的发展、人的 才能或成就等 并行不悖：指比喻同时进行而互相不违背。【侧重：不冲突，不矛盾，兼容 性与共存性】 常见语境：略带矛盾的两个主体（不同的思想、政策、方法、活动） 总书记讲话： 今天的厦门已经发展成一座高素质的创新创业之城，新经济新产业快速发展， 贸易投资并驾齐驱，海运、陆运、空运通达五洲。今天的厦门也是一座高颜值的 生态花园之城，人与自然和谐共生。 从“出口”一枝独秀，到“进口”“出口”并驾齐驱，是中国从经贸小国到 经贸大国迈进的必然。 中国的发展振兴同特朗普总统要实现的“让美国再次伟大”是并行不悖的， 中美两国完全可以相互成就、共同繁荣。 19 【注意】并驾齐驱、并行不悖：都有“并”，且词义接近。 1.并驾齐驱： （1）原指多匹马并排拉车同步奔驰，现多比喻双方实力相当或事物发展齐 头并进。 （2）侧重“齐平”或“相当”。常见语境：竞争对手、不同领域的发展、人 的才能或成就等。 2.并行不悖： （1）指比喻同时进行而互相不违背。 （2）侧重：不冲突，不矛盾，兼容性与共存性。 3.常见语境：略带矛盾的两个主体（不同的思想、政策、方法、活动）。 4.总书记讲话： （1）今天的厦门已经发展成一座高素质的创新创业之城，新经济新产业快 速发展，贸易投资并驾齐驱，海运、陆运、空运通达五洲。今天的厦门也是一座 高颜值的生态花园之城，人与自然和谐共生。贸易和投资发展都很好，进度很好， 要协调发展，体现协调性。 （2）从“出口”一枝独秀，到“进口”“出口”并驾齐驱，是中国从经贸小 国到经贸大国迈进的必然。“进口”“出口”并驾齐驱，发展程度是一致的、是协 同的。 （3）中国的发展振兴同特朗普总统要实现的“让美国再次伟大”是并行不 悖的，中美两国完全可以相互成就、共同繁荣。看起来是矛盾的，中国振兴了， 就不会出现“让美国再次伟大”的情况，反之也是如此，但习近平总书记说不仅 能兼容，还能互相成就。 四、并驾齐驱、并行不悖 （2012 联考）总体上，当前国家统计内容以经济统计为主，且经济统计发展 比较全面系统；相对来说人口社会统计受到重视可能稍微弱一些。实际上，对于 国家统计机构来说，尤其是发达国家的统计机构，人口社会统计和经济统计应该 是并驾齐驱。 20 （2014 浙江）如果说清末的红学还只是一种开玩笑式的诨号，1921 年后红 学则确实已成为一种严肃的专门之学，由于胡适的提倡，《红楼梦》的考证工作 已和中国近代学术的主流——从乾嘉考据学到“五四”之后的国故整理——汇合 了。因此，从学术史的观点来看，“红学”无疑可以和其他当代的显学如“甲骨 学”或“敦煌学”等并驾齐驱，而毫无愧色。 （2017 联考）20 世纪90 年代，有人语言传统书信将被新兴的通信方式取 代。然而我们惊奇地发现，传统的纸质书信依然健康发展，与电子通信方式并行 不悖，在当下生活中发挥着重要的作用。 （2024 山西纪委监委）有人认为网络短视频的火爆将逐渐挤占长视频的发 展空间，但实际上网络短视频和长视频可以并行不悖。要在鼓励广大媒体工作者 持续产出优质长视频的同时，积极反思、引导和治理短视频的发展，善用短视频 这柄数字时代的双刃剑，扬长避短、趋利避害。 【注意】 1.2012 联考：“实际上”表转折，转折后强调两者都强，对应并驾齐驱。 2.2014 浙江：后面提到毫无愧色，“红学”没有落后，说明“红学”跟甲骨 学、敦煌学受到同等的重视/对待。 3.2017 联考：本质是对立的，一者取代另一者，还要同时存在当下，是并行 不悖的。 4.2024 山西纪委监委：两者相对冲突，一方面挤占另一方面的内容，但其实 可以并行不悖（同时存在）。 5.要把握真题中这些词语的使用逻辑，明确其适用语境。“并行不悖”搭配 电子书信与传统书信，搭配长视频与短视频，“并驾齐驱”的使用也有语境提示， 前文转折前提及一方处于微弱态势，再结合“毫无愧色”的表述，故而适用“并 驾齐驱”。 8.（2026 广东）星间链路技术，让北斗系统实现了“一星通，星星通”。从 一片空白、奋力追赶，再到和世界领先的全球导航系统（（（（（（，一代代科研人员 自立自强、自主创新、拼搏超越，蹚出了一条（（（（（（的卫星导航探索之路。 依次填入画横线处最恰当的一项是： 21 A.不分伯仲（（别无二致 B.不期而遇（（独具匠心 C.并行不悖（（别开生面 D.并驾齐驱（（独具一格 【解析】8.第一空，对应我国自主发展的追赶历程，从什么都没有到追赶， 到现在，是齐头并进的。 A 项“不分伯仲”（比喻差不多，难分优劣），没有追赶、迎头赶上的意味， 排除。B 项“不期而遇”（事先没有约定而意外地相逢），如A、B 不期而遇，排 除。 C 项（“并行不悖”（比喻同时进行而互相不违背），一般形容矛盾的主体，排 除。D 项（“并驾齐驱”（比喻双方实力相当或事物发展齐头并进），符合文意，保 留。 第二空，D 项“独具一格”（独有一种与众不同的风格），符合文意，当选。 A 项“别无二致”（指区分不出两者的差别），与文意相悖，排除。【选D】 【注意】 1.B 项“独具匠心”（具有独到的灵巧的心思，指在技巧和艺术方面的创造 性）。 2.C 项“别开生面”（另外创出一种新的形式或局面）。 9.（（2020 国考）古城区发展到一定阶段，适度地提升改造是必要的，但如果 是通过“拆真”来为“建假”腾出地方，这样的开发改造必然是（（（（（（。其实， 提升改造与对老建筑的保护本来可以（（（（（（，恰当地修缮，不但可以让历史建 筑重新焕发活力，也能够提升城区的整体质量，达到提升改造的目的。 依次填入画横线部分最恰当的一项是： A.顾此失彼（（齐头并进 B.暴殄天物（（双管齐下 C.得不偿失（（并行不悖 D.舍本逐末（（并驾齐驱 【解析】9.第一空，A 项（“顾此失彼”（（做事无法全面照顾或于于应付，处境 窘困），“此”“彼”要同时兼顾，现在只照顾一个方面，如行测和申论顾此失彼， 文段是开发改造一件事，不是两个事情同时进行，排除。 B 项“暴殄天物”（任意糟蹋东西，不知爱惜），当地政府组织，如拆迁办、 22 文旅局，该词程度重，如日本入侵中国，肆意破坏我国文物，暴殄天物，不建议 修饰“自己人”，排除。 C 项“得不偿失”（指所得的利益抵偿不了所受的损失）；D 项“舍本逐末” （放弃根本，追求末节，轻重主次倒置），如果纠结，均保留。 第二空，搭配“提升改造”，要拆除/改变，“保护”体现原汁原味，两种做 法看起来是有矛盾的，其实是可以同时进行的，锁定C 项“并行不悖”（同时进 行或同时存在而不相冲突）。 D 项（“并驾齐驱”（比喻双方实力相当或事物发展齐头并进），不强调进度一 致，排除。【选C】 【注意】 1.A 项“齐头并进”（形容几件事情同时进行）。 2.B 项“双管齐下”（两种境界同时表达或两件事情同时进行）。 3.第一空，“拆真”“建假”不是本末的关系，“建假”是得到了假的，失去 了真的，一定是得到无法弥补失去的，得与失的关系，锁定C 项。国考题目有难 度，但是没有争议。 23 遇见不一样的自己 Be your better self
