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绝密★启用前
2025 年高考考前信息必刷卷02（天津专用）
历 史
（考试时间：60 分钟 试卷满分：100 分）
考情速递
高考·新动向：中国高考报告蓝皮书指出“无情景，不成题”。这一考向成为2025 年天津高考的新趋势。
具体而言，指的是高考命题必须结合具体的情景，以解决实际问题为导向，考查学生的综合能力和实际应
用能力。从近年来的高考试题来看，情景类型可以分为：重大现实问题与关键历史事件情景、生产生活时
间与经济社会发展情景、科学学术前沿、文化传统与学科史料情景。情景设置更加具有新颖性、灵活性、
探究性，材料丰富，情景多元。高考历史命题注重对学生能力素养的考查，要求考生整合必修和选修的内
容，提高信息获取与加工、逻辑推理与论证、语言组织与表达能力。
高考·新考法/新情境：跨学科情景成为天津高考新的情景设置方式。因为历史事件和现象往往涉及多个领
域，比如政治、经济、文化、社会、科技等。跨学科考查也能够使考生通过多学科视角全面理解历史现象
和历史事件。从命题形式上看，主要是加强与地理、数学、政治、语文、美术等学科的深入融合，创设新
的历史学科情景，史料形式上多以漫画、文字、表格、折线图等为主。2024 高考T6 以漫画形式呈现，考
查在抗日战争时期抗日民主根据地巩固与发展，这就需要考生能够从漫画图中获取相应的信息，比如：
1943 年、农民、边生产边学习；T10 题干表述较为难以理解，需要考生仔细分析辨别，理清思路，理解题
意，从而选择正确答案；T14 将历史与政治学科紧密相连，考查生产力与生产关系的唯物史观与历史情境
的匹配。T15 将历史与数学紧密相连，将数学中的折线图与历史连接在一起，考查考生获取信息的能力。
T18 小论文以“海洋”为主题，将历史与地理知识紧密相连。
命题·大预测：高考考点中石器时代的遗址分布、丝绸之路、商业贸易、新航路开辟、战争等考点都可以与
各个学科融合成为新的命题点，构建新的历史情境。T3 以《东坡笠屐图》的故事不断演绎入手，构建了历
史与语文学科的新情景，要求考生懂得文言文内容，并探究其背后原因。T7 以数学中折线图的呈现“五十
年代后期到六十年代末外交关系”图。考查考生的理解分析能力。T10 以历史和地理知识相结合，考查考
生的分析理解能力；T13 以漫画图形式展现历史信息，实现了历史与美术学科的融合，考查学生获得历史
信息，理解历史现象的能力；T17 以历史与政治知识的融合，考查中国的土地政策。
第Ⅰ卷
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一、选择题：本题共15 小题，每小题3 分，共45 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要
求。
1．商代早期盘龙城遗址出土的青铜器风格与郑州商城的几乎一致，并以此为据点再传至岳阳铜鼓山、沙
市周梁玉桥、江西铜岭一带。先秦典籍《殷武》也记载，“莫敢不来享，莫敢不来王，曰商是常”。据此
可以推断，商代早期（ ）
A．青铜器的祭祀功能被淡化
B．分封制与宗法制紧密结合
C．中原对南方有经营和控制
D．即将迈入阶级社会的门槛
2．据下表可知（ ）
时间
事件
隋文帝开皇十五年（595）
废除九品中正制
隋炀帝大业二年（606）
始置进士科
唐高祖武德七年（624）
恢复九品中正制
唐太宗贞观初年（627）
再度废除九品中正制
A．世家大族没落
B．科举制存在严重弊端
C．门阀观念强化
D．九品中正制仍可延续
3．下图是《东坡笠屐图》。其文本故事最早的叙事是东坡在儋耳→观闵客草舍-偶得一箬笠戴归→女小儿
皆笑，邑犬皆吠，此后陆续增加了“遇雨”“从农家借箬笠穿屐而回”“东坡向海南友人黎子云借阅柳宗
元文集”“东坡看过其笠屐像后自为题咏”等情节。《东坡笠屐图》的故事不断演绎的主要原因是（ ）
A．文人通过艺术创作还原真实历史场景
B．民众借助历史人物故事表达精神诉求
C．理学思想强化了社会的伦理道德秩序
D．重视家族背景的门第观念仍根深带固
4．1875 年，洋务派领袖人物、总理衙门大臣文祥上疏“密陈大计”，指出：西人“国中偶有动作，必由
其国主付上议院议之，所谓谋及卿士也：付下议院议之，所谓谋及庶人也。议之可行则行，否则止，事事
必合乎民情而后决然行之。”这一认识（ ）
A．反映了统治集团内部的政治分化
B．推动了洋务运动指导思想的转变
C．表达了效法西方政治体制的思想
D．跳出了“中体西用”的传统认知
5．1919 年2 月至4 月，巴黎和会中国代表团共收到86 封由世界各地华人团体发来的电报，支持中国的合
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理要求，抗议日本的提案。致电的团体包括学生组织、工商业机构、华侨组织等。这（ ）
A．标志着中国工人阶级登上政治舞台
B．反映了国际社会对中国正义要求的支持
C．体现了中国民族意识的进一步觉醒
D．助推中国在巴黎和会上收回了山东主权
6．针对乡民不识字无法填写选票的情况，1942 年《<陕甘宁边区各级参议会选举条例>的解释及其实施》
提出，可以用在候选人身后“投豆子”的办法投票。受此影响，志丹、子长、曲子、环县等地区，投票率
平均达到了87%。这一投票方法（ ）
A．扩大了苏维埃政权的阶级基础
B．适应了民族战争新形势的需要
C．促进了人民民主统一战线发展
D．激发了解放区民众的参政热情
7．如下图所示，有关影响五十年代后期到六十年代末外交关系的因素，分析正确的是（ ）
A．延续了“一边倒”政策
B．中国国际地位空前提高
C．支持亚非民族独立运动
D．美国孤立中国政策破产
8．2024 年9 月，中非合作论坛峰会在北京举行，中国国家主席习近平发表《携手推进现代化，共筑命运
共同体》主旨讲话，阐述了关于中非共建高水平命运共同体的新理念和新主张，宣布对非务实合作的新举
动和新举措。这表明新时代中国外交（ ）
A．践行“亲、诚、惠、容”的理念
B．致力完善国际政治经济新秩序
C．构建新型的睦邻友好的合作关系
D．建设合作共赢的新型国际关系
9．伯里克利认为一切职位都由抽签决定，任职的人对他们任上所做的一切负责，而一切意见均交公民大
会裁决。苏格拉底曾说：“没有人愿意用豆子拈阄的方法来雇佣一个舵手或建筑师，或吹笛子的人，或任
何其他行业的人。而在这些事情上做错的话，其危害是要比在管理国务方面轻得多。”据此推断（ ）
A．前者赞同精英政治
B．前者主张易走向民众暴政
C．后者推崇民主政治
D．后者观点为贵族特权辩护
10．1540 年，德意志地理学家明斯特尔将托勒密古希腊语版的《地理学》翻译成德语并修订出版。1544 年
起，他主编《宇宙志》，介绍托勒密所描述的已知世界的一般情况和地球的主要分区，书中附有许多地图，
曾被译成六种文字，共发行了46 个版本。这表明（ ）
A．近代科学诞生于地理学领域
B．德意志成为文艺复兴的中心
C．欧洲兴起对世界探索的潮流
D．古典文化指导地理科学发展
11．19 世纪末20 世纪初，欧洲列强在非洲地区所修建的铁路均是从沿海向内地辐射，往带有特殊的用途，
如被称为“椰子线”、“可可线”、“棉花线”、“铁矿线”、“棕榈线”等。据此可知（ ）
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A．非洲殖民化的程度加深
B．世界殖民体系最终确立
C．列强瓜分非洲矛盾加剧
D．标志着非洲近代化开始
12．一部世界历史著作评述：“这部法典是一只船，它把这个国家新的行政和社会的原则输送出去，远达
伊利里亚（亚得里亚海东岸地区）和波兰……扫除旧制度的结果，竟然促使潜伏的民族主义种子勃然萌
发。”其所评论的是（ ）
A．《汉谟拉比法典》
B．《查士丁尼法典》
C．《权利法案》
D．《拿破仑法典》
13．如图是二战后苏联出版的一幅漫画。苏联出版这幅漫画（ ）
A．揭示了美国的真实社会状况
B．旨在维护社会主义阵营的稳定
C．凸显了现代主义画风的潮流
D．企图笼络欧美的资本主义国家
单项选择题Ⅱ：14-15 题，每小题3 分，共6 分。每一选项的分值分别为3、2、1、0 分。选出最佳选项，
多选不得分。
14．汉宣帝曾称：“与朕共治天下者，其唯良二千石（郡太守）乎！”后来的帝王反复重申上述观念。这
主要体现了（ ）
A．地方吏治是国家安定的重要因素
B．中央集权与地方行政之间的关系
C．专制主义中央集权制度一脉相承
D．历代帝王将汉宣帝作为治国榜样
15．联合国在执行维持和平这一主要任务方面时好时差，它已制止不涉及大国重大利益的印度尼西亚和克
什米尔等地的战争，但同国联一样，联合国的主要困难在于：在一个由主权国家组成的世界中，它能提供
一台解决争端的机器，却不能强令使用这台机器。这说明联合国（ ）
A．仍需加强内部协调机制
B．否定了集体安全机制
C．有利于国际秩序的稳定
D．促使强权政治合法化
第Ⅱ卷
二、非选择题（本题共3 小题，共55 分）
16．阅读材料，回答问题。（22 分）
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材料一 宋朝从1024 年正式发行交子起，历经钱引、关子、会子等各种名目的纸币，到南宋灭亡止，
有250 多年的历史。因缺乏有效的制度限制纸币的发行，因此纸币总是引起高通胀和恶性通胀。元朝也有
130 多年的纸币发行史，最终结果是同样的。但唯一的亮点仍然是白银。宋以前的价值尺度是铜钱，“自
元代起，中国改用白银为价值尺度，并且逐渐发展到以白银为流通手段”。明朝于1436 年，“弛用银之禁，
朝野率皆用银”。一条鞭法规定赋税各项皆用银折纳，是白银确立本位货币地位的标志。
——摘编自杜恂诚《白银进出口与明清货币制度演变》
材料二 1929 年经济大危机爆发后，金本位制崩溃。资本主义世界货币失去了统一的标准和基础，
国际货币关系陷入日益动荡和混乱的状态。二战后确立了以美元为中心的国际货币体系，即布雷顿森林体
系。布雷顿森林体系确定35 美元兑换1 盎司黄金的固定比值，各国货币与美元挂钩。美元实际上等同于黄
金，取得了在资本主义世界货币体系中的霸权地位。
——摘编自姜春明、佟家栋《世界经济概论》.
材料三 2015 年12 月，中国倡议设立的亚洲基础设施投资银行正式成立，简称“亚投行”。它的主
要宗旨是：通过在基础设施及其他生产性领域的投资，促进亚洲经济可持续发展，创造财富并改善基础设
施互联互通；与其他多边和双边开发机构紧密合作，推进区域合作和伙伴关系，应对发展挑战。截至2020
年2 月，亚投行有102 个成员，是世界第二大多边开发机构。亚投行的成立，促进了国际投资，推动了亚
洲国家的基础设施建设。
——选择性必修一《国家制度与社会治理》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析宋明时期货币演变的趋势及其成因。（8 分）
（2）根据材料二概括布雷顿森林体系的特点。（6 分）
（3）根据材料三概括亚洲基础设施投资银行设立的意义。（8 分）
17．阅读材料，完成下列要求。（18 分）
材料一
《中国土地法大纲》
《中华人民共和国土地改革法》
废除一切祠堂、庙宇、寺院、学校、
机关及团体的土地所有权
征收祠堂、庙宇、寺院、教堂、学校和团体在农村中的土地及其
他公地。清真寺所有的土地，在当地回民同意下，得酌予保留
村中一切地主的土地及公地，由乡村
农会接收，连同乡村中其他一切土地.
按乡村全部人口，不分男女老幼，统
一平均分配
（土地分配）在原耕基础上，按土地数量、质量及其位置远近，
用抽补调整方法按人口统一分配之。原耕农民自有的土地不得抽
出分配。原耕农民租入的土地抽出分配时，应给原耕农民以适当
的照顾
乡村农会接收地主的牲畜、农具、房
屋、粮食及其他财产，并征收富农上
述财产的多余部分分给缺乏这些财产
的农民及其他贫民
没收地主的土地、耕畜、农具、多余的粮食及其在农村中多余的
房屋。但地主的其他财产不予没收。保护富农所有自耕和雇人耕
种的土地及其他财产，不得侵犯；超过其自耕和雇人耕种的土地
数量者，应征收其出租的土地。富农租入的土地应与其出租的土
地相抵计算
材料二 农业合作化的衍生不是一蹴而就的。事实上，中国共产党在土地革命时期所建立的互助组、
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耕田队等就已开展一定范围和程度的合作化。1951 年9 月，中共中央通过了《关于农业生产互助合作的决
议（草案）》，认为：要根据生产发展的需要与条件采取稳步前进的方针……逐步引导农民走集体化道路。
到1953 年底，全国组织起来的农户已超70%，贫下中农也纷纷进入合作社担任支委、社管委、生产队长、
社会计等职务。20 世纪50 年代的农业合作化运动不仅是农村经济领域的政策与实践，更是从伊始便被赋
予了明确价值取向的宏大社会改造工程。
——摘编自吴建征等《国家整合与体制重塑：以1949～1956 年农业合作化运动为中心考察》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出与《中国土地法大纲》相比，《中华人民共和国土地改革法》内
容上的不同之处，并分析其主要原因。（10 分）
（2）根据材料二并结合所学知识，分析我国加速推行农业集体化的历史背景，并分析其历史意义。（8
分）
18．（15 分）阅读材料，完成下列要求。
材料 灭人之国，必先去其史；绝人之材，湮塞人之教，必先去其史；夷人之祖宗，必先去其史。文化灭，
则一国之种灭。种灭，则国将焉存？——龚自珍“没有历史，一个社会就不会对自己的历史起点、它的核
心的价值观，以及过去的决定对当前的影响有一个共同的记忆：没有历史，就不能对社会中政治的、社会
的或道德的问题进行任何合理的考察：没有历史知识和以历史知识为基础的探究，人们就不可能成为见多
识广、有鉴别能力的公民。而具备这种素质的公民是有效地参与政府的民主过程，在全体公民身上实现美
国民主理想的追求过程中必不可少的。”
——美国历史学科《全国标准》
根据材料并结合历史课堂、历史活动中所学、所感、所想，论述历史的价值，自拟论题，并就所拟论题进
行阐述。（要求：观点明确，层次清晰，阐述须史论结合。）
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