文档文本内容
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
2025 年高考押题预测卷（上海卷03）
历史·全解全析
（考试时间：60 分钟 试卷满分：100 分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡
皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、法律制度（28 分）
法律制度是人类文明发展到一定阶段的产物，是国家意志的体现，会随着时代发展不断进步。
1．请将向下列选项与示意图中的区域相对应（填写圈号数字）（12 分）
A． B． C． D． E． F．
①《罗马民法大全》 ②《汉谟拉比法典》 ③《唐律疏议》
④《拿破仑法典》 ⑤《工厂法》 ⑥《社会保障法》
【答案】1．A：③ B：⑤ C：② D：⑥ E：① F：④ （每空2 分，共12 分）
【解析】1．根据所学知识可知，A 地区是中国，代表的法律是③《唐律疏议》；B 地区是英国，代表
的法律是⑤《工厂法》；C 地区是两河流域，代表的法律是②《汉谟拉比法典》；D 地区是美国，代表
法律是⑥《社会保障法》；E 地区古罗马，代表法律是①《罗马民法大全》；F 地是法国，代表法律是
④《拿破仑法典》。故填写为：A：③；B：⑤；C：②；D：⑥；E：①；F：④。
1
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
2．近代西方法律制度继承和发展了《罗马民法大全》中的一些精神，主要包括（ ）（单选）（2
分）
①保护私有财产 ②崇尚法治精神 ③沿袭过往判例 ④实现人人平等
A．②③
B．①②
C．①③
D．③④
【答案】2．B（2 分）
【解析】2．本题是单类型单项选择题。据本题主题干的内容，可知这是正向题。据本题时间信息可知
时空是：近代的西方。根据所学知识可知，近代西方法律制度继承和发展了《罗马民法大全》中的一
些精神，主要包括保护私有财产和崇尚法治精神，①②正确，B 项正确；沿袭过往判例属于海洋法系的
特点，而《罗马民法大全》属于大陆法系，排除③项，排除A 项、C 项、D 项；近代西方法治理念提
倡人人平等，但并未实现人人平等，排除④项，排除D 项；故选B 项。
3．下列选项反映《唐律疏议》主要特点的有（ ）（双选）（少选、多选均不得分）（4 分）
A．礼法结合
B．乡约教化
C．提倡理学
D．宣扬孝道
【答案】3．AD（少选、多选均不得分）（4 分）
【解析】3．本题是单类型双项选择题。据本题主题干的内容，可知这是正向题。据本题时间信息可知
时空是：唐代（中国）。根据所学知识可知，《唐律疏议》是礼法结合的典范，如对儒家伦理中的
“孝”特别重视，要求维护“孝”的伦理的相关律文有数十条之多，A 项、D 项正确；宋朝以后，理学
在社会上广泛传播，深入社会基层，并以乡约形式直接面向底层百姓宣讲，和题干时间不符合，排除B
项；理学出现在宋朝时期，和题干时间不符合，排除C 项。故选A 项、D 项。
4．《工厂法》颁布的时代背景是（ ）（双选）（少选、多选均不得分）（4 分）
A．价格革命的影响
B．工人运动的出现
C．阶级结构的变化
D．殖民体系的瓦解
【答案】4．BC（少选、多选均不得分）（4 分）
【解析】4．本题是单类型双项选择题。据本题主题干的内容，可知这是正向题。据本题时间信息可知
时空是：近代的英国。随着工业革命推进，机器生产代替手工劳动，阶级结构发生了变化，出现了工
业无产阶级，工业革命创造了社会财富，但是工业无产阶级并未因此而走向富裕，财富流入工业资产
阶级手中，贫富差距拉大，工业无产阶级为了争取权利，发起了系列工人运动，在此背景下，英国资
产阶级为了缓和矛盾，在1802 年颁布第一部《工厂法》，B 项、C 项正确；价格革命发生在新航路开
辟期间，和题干时间不符合，排除A 项；殖民体系的瓦解发生在第二次世界大战后，和题干时间不符
合，排除D 项。故选B 项、C 项。
5．第一届全国人大通过的《中华人民共和国宪法》体现了“人民民主原则和社会主义原则”，该宪法颁
2
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
布于（ ）（单选）（2 分）
A．1949 年
B．1954 年
C．1956 年
D．1978 年
【答案】5．B（2 分）
【解析】5．本题是单类型单项选择题。据本题主题干的内容，可知这是正向题。据本题时间信息可知
时空是：1954 年（中国）。根据所学知识可知，1954 年9 月20 日，第一届全国人民代表大会第一次会
议通过了《中华人民共和国宪法》。这是我国历史上第一部社会主义类型的宪法，是中国人民经过长
期斗争而得来、由人民亲手制定、保障人民当家作主的根本法，其中包含人民民主原则和社会主义原
则，B 项正确；A 项、C 项、D 项时间与题干史实不符合，排除A 项、C 项、D 项。故选B 项。
6．综合上述内容并结合所学，谈谈对法律制度产生与发展的看法。（4 分）
【答案】6．示例：
文明视角：法律制度是人类文明的产物，反映了各地区的特征；
时代视角：法律制度的建设反映时代特征，随着时代发展；
内容视角：法律制度有相互借鉴，符合阶级利益。
（从两个视角评价，任意一个视角2 分，共4 分）
【解析】6．本题是认识类材料分析题，时空是近现代的世界。考生可以从文明视角、时代视角、内容
视角等角度分析问题。文明视角：法律制度是人类文明的产物，但是不同地区所采用的法律不一样，
例如近现代法系分为海洋法系和大陆法系，反映了各地区的特征；代视角：法律制度的建设反映时代
特征，例如在中国法律发展中，《唐律疏议》是为了维护封建统治，而《中华人民共和国宪法》是为
了坚持人民民主专政，随着时代发展而变化；内容视角：法律制度有相互借鉴，符合阶级利益，例如
《大明律》对唐朝《唐律疏议》进行了借鉴。
二、运河回眸（26 分）
苏伊士运河和巴拿马运河都是近代工程奇迹之一，连接着世界不同区域，有“世界桥梁”之誉。
7．历史上有很多的地跨欧亚非三洲的大帝国，请在下列选项中选出其中两个（ ）（双选）（少选、
多选均不得分）（4 分）
A．罗马帝国
B．俄罗斯帝国
C．印加帝国
D．阿拉伯帝国
【答案】7．AD（少选、多选均不得分）（4 分）
【解析】7．本题是多项选择题，根据题干设问词，可知本题是正向题，根据材料关键信息可知准确时
空是：古代世界。结合所学知识可知，罗马帝国极盛时疆域横跨欧、亚、非三洲（如控制埃及、小亚
细亚、巴尔干半岛），A 项正确；阿拉伯帝国在8 世纪扩张至北非（如埃及、马格里布）和西亚，地跨
三洲，D 项正确； 俄罗斯帝国主要领土在欧亚，无非洲部分，排除B 项；印加帝国属于南美洲文明，
3
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
与欧亚非无关，排除C 项。故选A、D 项。
8．在苏伊士运河开辟前，绕过非洲南端的航路开辟于（ ）（单选）（2 分）
A．9—10 世纪
B．12—13 世纪
C．15—16 世纪
D．17—18 世纪
【答案】8．C（2 分）
【解析】8．根据题干设问词，可知本题是正向题，根据材料关键信息可知准确时空是：近代世界。结
合所学知识可知，1488 年葡萄牙航海家迪亚士首次绕过非洲南端的好望角，1498 年达伽马经此航路到
达印度，C 项正确；9-10 世纪不属于新航路开辟的时代，排除A 项；12-13 世纪这一时间段尚未进行
新航路开辟，排除B 项；17-18 世纪这一时期新航路已开辟，西方国家正在进行殖民扩张，排除D 项。
故选C 项。
9．从法国主持开凿巴拿马运河到美国接续工程建设。其间有近万名华工抵达美洲。巴拿马人民在当初运
河工程最为艰难的地方修建了一座“契约华工亭”。华工抵达美洲的原因包括____、____等。（双
选）（少选、多选均不得分）（4 分）
A．运河通航极大便利了中国劳工赴美洲建设
B．清政府被迫允许列强在中国招募华工出国
C．瓜分狂潮下的中国难民纷纷前往美洲避难
D．殖民者因黑奴贸易受限而寻找新的劳动力
【答案】9．BD（少选、多选均不得分）（4 分）
【解析】9．本题是多项选择题，根据题干设问词，可知本题是原因题，根据材料关键信息可知准确时
空是：近代世界。根据材料并结合所学知识可知，19 世纪后期，清政府被迫签订《北京条约》等，允
许华工出国，B 项正确； 在启蒙运动影响下，欧美各国自由、平等思想进一步传播，谴责黑奴贸易，
黑人奴隶不断起义，废奴运动兴起，打击了黑人奴隶制度，因此殖民者因黑奴贸易受限而寻找新的劳
动力，D 项正确；中国劳动是赴美建设运河的，而不是运河便利了中国劳工赴美，排除A 项；中国劳
工不是前往美洲避难的而是因生活所迫，或是被诱骗、绑架成苦力的，排除C 项。故选B、D 项。
历史上的巴拿马运河命运多舛，战略地位显要。
10．将下列选项对应到表格的相应位置（填字母）（10 分）
A．南北战争
B．民族独立运动
C．第一次世界大战
D．哥伦布
E．太平洋战争
F．第二次工业革命
巴拿马运河大事记
时间
事件
1492 年
①_到达美洲，此后欧洲国家加紧对美洲的殖民扩张。
4
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
1814 年
西班牙决定开凿运河，但拉丁美洲爆发_②_，开凿计划搁浅。
1843 年
巴拿马处于新格拉纳达管辖之下，小国无力支撑浩大工程，故照会英、法、美、荷、西班牙
等国，提议各国合建巴拿马运河，并保证运河未来的中立地位，除美国外，各国均未理睬
1869 年
③_结束后，美国正式与哥伦比亚（1861 年新格拉纳达更名哥伦比亚）签署条约，意图获得
巴拿马运河开凿权及运河沿岸地区的租让权，但哥伦比亚国会否决条约。
1878 年
法国与哥伦比亚达成承建巴拿马运河的协议，获得运河开凿权。
1881 年
法国主持开凿巴拿马运河，此后因人为失误导致运河开凿失败。
1903 年
经历_④_浪潮后的美国实力大增，与哥伦比亚多次谈判无效后策动巴拿马独立，攫取了巴拿
马运河的开凿权和对运河区的永久租让权。不久美国取代法国接手工程建设。
1914 年
巴拿马运河通航。同年，_⑤_爆发。
1941 年
日本挑起38，美国利用巴拿马运河，为其舰队及时补充战略物资。
1999 年
巴拿马运河正式回归巴拿马共和国。
【答案】10．①D ②B ③A ④F ⑤C （每空2 分，共10 分）
【解析】10．结合所学知识可知，1492 年哥伦布率领船队到达美洲，此后欧洲国家加紧对美洲的殖
民扩张，①处 D 项正确；1814 年时拉丁美洲正爆发民族独立运动 ，西班牙国内局势和拉丁美洲的
民族独立运动使得其开凿运河计划搁浅，②处B 项正确；1861-1865 年美国爆发南北战争，1869 年
南北战争结束后，美国实力进一步增强，试图获取巴拿马运河相关权益，③处 A 项正确；19 世纪
70 年代 - 20 世纪初第二次工业革命开展，美国经历第二次工业革命浪潮后实力大增，④处 F 项正确；
1914 年第一次世界大战爆发，⑤处 C 项正确。故①D；②B；③A；④F；⑤C。
2017 年巴拿马与中国建交，成为首个同中方签署“一带一路”合作谅解备忘录的拉美国家。《巴拿马
明星报》称中国不但是巴拿马运河的第二大用户，还是科隆自贸区最大商品供应国。
11．综合上述材料，结合所学，从“世界桥梁”运河的前世今生中，谈谈你的认识。（6 分）
【答案】11．运河是殖民扩张的产物，苏伊士和巴拿马运河是西方列强为控制贸易、资源而修建的
“殖民工程”；运河的修建是在全球化与技术的推动下完成的，工业革命后工程技术突破（如蒸汽机、
钢铁）使大规模开凿成为可能；运河是劳工血泪史，华工、非洲劳工等在恶劣条件下牺牲，反映殖民
压迫的残酷性；收回运河主权是主权意识的觉醒的表现，二战后亚非拉国家（如埃及收回苏伊士运河、
巴拿马收回运河主权）打破殖民控制，标志民族独立运动的胜利；运河体现了文明的交融与冲突，运
河连接世界，但也成为大国博弈的焦点（如苏伊士运河危机）。（答出三点，一点2 分，共6 分）
【解析】11．本题是认识题。时空是近代世界。本题为开放性试题，答案言之成理即可。
三、从时空中“识”抗日战争（24 分）
地图是反映与认识人类活动的位置、环境、过程的重要载体与工具，或用于定位事件，或用于解
5
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
释历史，或用于评价历史。下面以“伟大的抗日战争”为例，探究地图在历史认识中的功能和意义。
下图（图一）是抗日战争中某次战役的形势图。
图一
12．该地图反映的战役是（ ）（2 分）
A．武汉会战
B．忻口会战
C．徐州会战
D．淞沪会战
【答案】12．D（2 分）
【解析】根据题干设问词，可知这是正向题，据材料关键信息可知准确时空是：抗战时期的中国。根
据地图中的信息，可以看到诸如“上海”“宝山”“川沙”“金山卫”等地点，这些都是淞沪会战发
生的主要区域。淞沪会战是中日双方在抗日战争中的第一场大型会战，也是整个中日战争中进行的规
模最大、战斗最惨烈的一场战役，地点在上海及周边地区，D 项正确；武汉会战主要围绕湖北武汉地
区展开，地图中未涉及武汉相关地点，排除A 项；忻口会战发生在山西忻口地区，和地图中的地点无
关，排除B 项；徐州会战是以江苏徐州为中心展开的，地图中没有徐州相关地点信息，排除C 项。故
选D 项。
13．该地图具有什么功能？对理解抗日战争有何意义？（4 分）
【答案】13．功能：有助于定位事件发生的时间和地点；了解事件的细节/动态过程；（任意一点2
分）
意义：全面抗战爆发后中国正面战场粉碎了日军“三个月亡华”的侵略企图，体现了中华民族誓死不
屈反抗外来侵略的精神。（2 分）
【解析】13．本题是特点题、影响题。时空是抗战时期的中国。功能：结合所学可得出，地图有助于
6
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
定位事件发生的时间和地点；据材料“日军入侵路线”“中国军队进攻方向”可得出，了解事件的细
节/动态过程。意义：结合所学可得出，全面抗战爆发后中国正面战场粉碎了日军“三个月亡华”的侵
略企图，体现了中华民族誓死不屈反抗外来侵略的精神。
14．按时间先后顺序对地图一、二、三、四排序，其中最先发生的是（ ）（2 分）
A．图一
B．图二
C．图三
D．图四
【答案】14．B（2 分）
【解析】14．根据题干设问词，可知这是正向题，据材料关键信息可知准确时空是：抗战时期的中国。
结合所学可得出，图一淞沪会战，发生于1937 年8 月13 日—11 月12 日；图二九一八事变，发生于
1931 年9 月18 日；图三卢沟桥事变，发生于1937 年7 月7 日；图四日军历年侵占中国领土，时间是
1937—1945 年。由此可知，最早发生的是图2，B 项正确，排除ACD 项。故选B 项。
15．综合地图一、二、三、四，在功能上发生了什么变化？这对认识“伟大的抗日战争”有何价值？（6
分）
【答案】15．变化：综合多种地图信息，从空间维度上有助于呈现日本侵略中国的从局部到全面侵略
的动态过程；借助地图信息解释抗日战争的性质。（答出一点，2 分）
价值：更加清晰地解释了中国的抗日战争经历了从局部抗战到全面抗战的历史特点；有助于对中国抗
战的过程有完整的认识与了解，对中国的抗战性质影响/意义/作用做出客观的评价（写具体的内容—
如：中国抗日战争受到了巨大的损失；是近代以来中国抗击外敌入侵所取得的第一次完全胜利；最早
开始抗击法西斯侵略，是世界反法西斯战争的东方主战场）。（答出两点，意思相近即可，4 分）
【解析】本题是对比题、影响题。时空是抗战时期的中国。变化：据图二“柳条湖”、图三“卢沟
7
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
桥”并结合所学可得出，综合多种地图信息，从空间维度上有助于呈现日本侵略中国的从局部到全面
侵略的动态过程；据图四“日军历年侵占中国领土”并结合所学可得出，借助地图信息解释抗日战争
的性质。价值：据图二“柳条湖”、图三“卢沟桥“并结合所学可得出，更加清晰地解释了中国的抗
日战争经历了从局部抗战到全面抗战的历史特点；据图一“抗日战争中某次战役的形势图”、图四
“日军历年侵占中国领土”并结合所学可得出，有助于对中国抗战的过程有完整的认识与了解，对中
国的抗战性质影响/意义/作用做出客观的评价。（写具体的内容—如：中国抗日战争受到了巨大的损
失；是近代以来中国抗击外敌入侵所取得的第一次完全胜利；最早开始抗击法西斯侵略，是世界反法
西斯战争的东方主战场）。
下图（图五）是历史事件中日军绘制的地图。其中“支那军”是指中国军队，“我演习地”“我战斗
射击场”中的“我”是指日军。
图五
16．在前四幅地图中，与图五反映相同历史事件的是（ ）（2 分）
A．图一
B．图二
C．图三
D．图四
【答案】16．C（2 分）
【解析】16．根据题干设问词，可知这是正向题，据材料关键信息可知准确时空是：抗战时期的中国。
据图五“卢沟桥”并结合所学可得出，图五反映的是卢沟桥事变，与图三反映的事件相同，C 项正确，
排除ABD 项。故选C 项。
17．图五在使用上有何新的功能？（4 分）
【答案】17．新功能：历史地图具有史料功能；地图反映作者的态度与立场观点的功能。（每点2 分，
8
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
共4 分）
【解析】17．本题是特点题。时空是抗战时期的中国。据材料”（图五）是历史事件中日军绘制的地
图”并结合所学可得出，历史地图具有史料功能；据材料“支那军”并结合所学可得出，地图反映作
者的态度与立场观点的功能。
18．使用地图对认识历史有哪些启示？（4 分）
【答案】18．启示：通过使用地图，构建历史史事的时空定位框架；还原历史细节与揭示历史史事的
特征；形成历史解释与评价；注意地图使用中的局限性（地图作者的立场观点、要结合其他材料相互
印证形成历史认识/解释与评价）。（答出两点，意思相近即可，4 分）
【解析】18．本题是启示题。时空是抗战时期的中国。综合材料并结合所学可得出，通过使用地图，
构建历史史事的时空定位框架；据图一“抗日战争中某次战役的形势图”可得出，还原历史细节与揭
示历史史事的特征；据图四“日军历年侵占中国领土”并结合所学可得出，形成历史解释与评价；据
图五“其中‘支那军’是指中国军队，‘我演习地’‘我战斗射击场’中的‘我’是指日军。”并结
合所学可得出，注意地图使用中的局限性（地图作者的立场观点、要结合其他材料相互印证形成历史
认识/解释与评价）。
四、中华民族的发展历程（22 分）
中华民族的发展是个动态的过程，经历了 “自在”、“自觉”、“自为”的发展历程。
材料一 自在的中华民族是历史上中国各民族长期相互交流交融的结晶。这个结晶的成型是在五大基
础上形成的： 一是地缘基础……；二是经济基础……； 三是族群基础……； 四是政治基础……；
五是文化基础……。
——杨文炯《从民族自在到民族自觉》
材料二 如果说甲午中日战争之前，中华民族的觉醒还处于“精英在觉醒，大众在沉睡”的层面，那
么经过甲午战争之后，中国社会就开始出现了社会意义上的群体觉醒。不过，在这个阶段，像鲁迅所
描述的那种“哀其不幸，怒其不争”的部分人的沉睡现象还是依然存在。但到20 世纪30 年代抗日战
争爆发以后，中国社会就最终迎来了举国上下全民族的觉醒，这一棒就让我们这头东方睡狮完全醒过
来了。
——邓运山《从甲午战争、日俄战争和抗日战争，看近代中华民族的大觉醒》
材料三 在“自为”阶段，中华民族在多元一体基础上的共同体特征愈发凸显。满足人民对美好生活
的追求，已成为中华民族共同且内生的追求，这将推动实现中华民族伟大复兴历史进程的大跨越。
——李静《从自在、自觉到自为：中华民族发展的历史逻辑》
19．两宋时期，辽人自称“中国”……金人进入中原后，援引“中原即中国”、“懂礼即中国”等汉儒学
9
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
说，自称中国，认为金、宋都是“中国”。上述现象反映的是（ ）（2 分）
A．各民族生活习俗渐趋一致
B．各民族经济文化交流频繁
C．各民族文化认同趋势加强
D．中原地区经济文化始终领先
【答案】19．C（2 分）
【解析】19．根据设问，本题是特点题。时空是两宋时期的中国。辽人和金人自称“中国”，并援引
汉儒学说，这反映了各民族文化认同趋势加强，C 项正确；各民族生活习俗渐趋一致在材料中未体现，
排除A 项；各民族经济文化交流频繁，材料重点强调的是对“中国”这一概念的认同，而非经济文化
交流，排除B 项；中原地区经济文化始终领先，表述过于绝对，且与材料主旨不符，排除D 项。故选
C 项。
20．依据材料二，结合所学对中华民族“精英觉醒”、“群体觉醒”、“全民族觉醒”的相关史实各举一
例加以说明。（6 分）
【答案】20．“精英觉醒”：林则徐、魏源开眼看世界；洋务派发起洋务运动等。（答出一点即可，
2 分）
“群体觉醒”：资产阶级发动：戊戌维新、辛亥革命、新文化运动等。（答出一点即可，2 分）（如
答五四运动也可赋分）
“全民族觉醒”：全民族抗战或建立抗日民族统一战线等。（答出一点即可，2 分）
【解析】20．本题是特点题。时空是近代中国。“精英觉醒”：林则徐、魏源是近代中国“开眼看世
界”的先驱，他们主张师夷长技以制夷；洋务派发起洋务运动，主张学习西方先进技术以自强求富；
“群体觉醒”：资产阶级发起戊戌维新，主张变法图强，实行君主立宪；辛亥革命推翻了封建帝制，
建立了资产阶级共和国；新文化运动倡导民主与科学，对封建思想进行了深刻批判；“全民族觉醒”：
抗日战争时期，国共两党合作，建立抗日民族统一战线，实现了全民族抗战。
21．综合上述材料并结合所学，你如何看待中华民族的发展历程？（14 分）
【答案】21．示例：
观点：中华民族的发展历程是一个不断演进、逐步深化的过程，具有阶段性和连续性。（2 分）
论证：从“自在”阶段来看，中华民族在长期的历史演变中，基于地缘、经济、族群、政治和文
化等基础逐渐形成。各民族在交流交融中共同创造了丰富的物质和精神财富，为中华民族的形成奠定
了坚实基础。“自觉”阶段，随着近代列强的侵略和民族危机的加深，中华民族的觉醒意识逐渐增强。
从精英阶层的觉醒到社会群体的觉醒，再到全民族的觉醒，反映了中华民族在面对外部压力时的抗争
和奋进。进入“自为”阶段，中华民族在多元一体的基础上，更加注重共同体特征，追求人民的美好
生活和民族的伟大复兴。（10 分）
10
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
总之，中华民族的发展历程是一部充满挑战与机遇、奋斗与成就的历史。在这一过程中，中华民
族不断凝聚力量，展现出强大的生命力和创造力。我们应当从历史中汲取智慧和力量，为实现中华民
族的伟大复兴而努力。（2 分）
评分标准：
能对材料进行抽象提炼，并结合材料进行论述。
（11-14 分）
材料与史实：运用充分；运用较充分。
论述：论述充分；论述较充分。
叙述：叙述完整流畅形成结构。
能在多个线索或材料之间建立起联系，并对此作
出解释。（7-11 分）
材料与史实：运用充分；运用较充分。
论述：论述充分；论述不够充分。
叙述：叙述形成结构；叙述连贯流畅。
使用多个线索或材料，进行单一纬度的解释。（3
—7 分）
材料与史实：运用较多材料；运用较少材料。
视角：提炼出一个视角。
叙述：叙述完整流畅；仅能列举。
找到一个线索或材料即得出结论。（1—2 分）
没有形成对问题的理解，回答与问题无关或同义反复。（0 分）
【解析】21．本题是论述题，时空是古代以来的中国。观点：结合材料和所学知识，可以看出中华民
族的发展历程是一个不断演进、逐步深化的过程，具有阶段性和连续性。论证：对中华民族的发展历
程做解释，可以从“自在”“自觉”“自为”三个阶段分别展开论述。材料一中提到自在的中华民族
是各民族长期交流交融的结晶，基于地缘、经济、族群、政治和文化等基础逐渐形成。结合所学，在
漫长的历史进程中，各民族在相互交流中共同发展，如秦汉时期的统一多民族国家的形成与巩固，促
进了各民族之间的经济文化交流，为中华民族的“自在”发展奠定了基础。材料二指出甲午战争后出
现群体觉醒，抗日战争后迎来全民族觉醒。结合所学，甲午战争后，民族危机加深，以康有为、梁启
超为代表的维新派发起戊戌变法，这是民族觉醒的体现；辛亥革命推翻了清王朝统治，传播了民主共
和理念，进一步推动了民族觉醒；抗日战争时期，国共两党合作，全国人民同仇敌忾，形成了全民族
抗战的局面，实现了全民族的觉醒。这一阶段反映了中华民族在面对列强侵略时不断抗争、寻求民族
独立和发展的历程。材料三提到在多元一体基础上，中华民族更加注重共同体特征，追求人民美好生
活和民族伟大复兴。结合当下，中国在经济、科技、文化等领域取得巨大成就，积极推进脱贫攻坚、
乡村振兴等战略，努力实现共同富裕，这体现了中华民族在新时代的发展追求。总之，中华民族的发
展历程是一个从自然融合到主动觉醒，再到积极有为的过程。在这一过程中，中华民族不断应对挑战，
抓住机遇，展现出强大的凝聚力和创造力。我们应从历史中汲取经验，为实现中华民族的伟大复兴而
不懈努力。
11
关注公众号：陆陆高分冲刺 ~领取：最新版“中考/高考-总复习”、最新试卷下载
12
