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第38 讲 民族关系与国家关系
目 录
01 课标达标练
1
考点01 中国古代的民族关系与对外交往
1
考点02 当代中国的民族政策与外交
3
考点03 近代西方民族国家与国际法的发展
5
02 核心突破练
7
03 真题溯源练
9
01 中国古代的民族关系与对外交往
1．明廷规定土司死亡，承袭人须赴朝履行手续后才得继任。又规定土司的近亲属均可承袭，违法土司子
孙则不准承袭。遇承袭之事朝廷必委官查勘，呈部奏准方得承袭。明廷意在（ ）
A．完善地方监察制度
B．加强对边疆地区治理
C．强化对流官的管理
D．保障茶马贸易的畅通
2．奚为唐代北方的游牧民族。奚人的家族墓志中多用中原人追叙祖先的表述方式，以“燕”“上谷”
“柳城”等中原地望冠称祖先渊源；热忱墓志还将其先祖书写为轩辕黄帝后裔。这可以印证（ ）
A．华夏认同成为历史主旋律
B．唐朝开放包容的时代气象
C．文化认同推动了民族交融
D．各民族间文化隔阂已消除
3．
【通过雅克萨抗俄创设情境考查维护国家领土主权】雅克萨抗俄胜利之后，康熙曾明确指
出：“朕以为尼布潮、雅克萨、黑龙江上下及通此江之一河一溪，皆我所属之地，不可少弃之于鄂罗
斯。”1689 年《尼布楚条约》和 1728 年《恰克图条约》，确认了清朝北部疆界。这反映当时清朝（
）
1
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A．积极拓展东北疆域
B．重视维护国家领土主权
C．出现民族国家观念
D．解决了北方的边疆危机
4．
【从图表切入，多维度理解唐朝对外政策的开放开明】9 世纪，日本僧人圆仁曾来到中国
求学，并用文字记录了这段经历（部分内容见下表）。表中信息反映了（ ）
登陆扬州期间
多次接待登门拜访的扬州大都督府长史、淮南节度使李德裕，回答其对日本国
自然条件、宗教状况等情况的询问。
留驻长安期间
记录长安立春时节的习俗：“立春节赐胡饼、寺粥；时行胡饼，俗家皆然。”
返程途中
取道扬州、楚州（今江苏省淮安市）、海州（今江苏省连云港市）至登州（今
山东省烟台市），途中于上述地区的新罗坊（在唐新罗移民聚居的社区）居
住，借助在唐新罗移民关系网获得登州地方官府允许，得以乘船回国。
A．唐朝引领东亚的发展
B．中日两国建立了宗藩关系
C．丝路贸易的繁荣发达
D．唐朝对外政策的开放开明
5．元朝时期，蒙古人与汉人、色目人通婚普遍；蒙古新字与汉字并用，政府文书多采用蒙汉双语；波斯
语、阿拉伯语在色目人中通行，汉语方言（如大都话）吸收蒙古语音韵，戏曲中可见“胡语”词汇；
汉人吸收蒙古火锅文化发明了老北京涮羊肉，蒙古贵族则崇尚体现尊卑等级的质孙宴服。这反映元朝
时期（ ）
A．重视各民族平等交往
B．中华文化的多元发展
C．基本消除了民族隔阂
D．民族交往交融的加强
6．秦廷派兵北逐匈奴、南平百越，设典客掌管归附的少数民族，以军事威慑与郡县管控为基。汉承秦制，
增置大鸿胪统属国，开互市、遣使节，置护羌校尉、西域都护以羁縻四方。这表明秦汉时期民族关系
处理的演变趋势是（ ）
A．军事征伐转向文化同化
B．分封制度逐步取代郡县体系
C．单一机构转向层级管理
D．倾向经济交流主导政治联姻
7．清朝时期，政府铸造的铜钱多是汉文、满文合璧。但清政府在新疆铸造“新疆红钱”时，正面为汉文，
背面用满文和维吾尔文标注；在西藏地区铸造“乾隆宝藏”时，正面为汉文，背面为藏文。这反映了
清政府意在（ ）
A．保证赋税征收
B．促进民族交往
C．巩固边疆防务
D．强化国家治理
8．《后汉书》记载，“（汉）灵帝好胡服、胡帐、胡床、胡坐、胡饭、胡空侯、胡笛、胡舞，京都贵戚
皆竞为之。此服妖也”。“服妖”的出现（ ）
A．推动了封建社会的转型
B．说明民族交往促进文化交融
C．体现了封建礼制的崩溃
D．表明社会变动影响民众生活
2
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9．在两宋时期，宋辽、宋夏之间既有战争冲突，也有频繁的和议往来。在和议后的交往中，双方互派使
者，宋朝使者多由饱读诗书、精通礼仪的文官担任，辽和西夏的使者也多是熟悉中原文化、善于言辞
之人。这些使者往来现象反映了（ ）
A．宋朝军事力量远超辽和西夏
B．双方在文化交流上相互认同
C．宋辽、宋夏之间已无战争隐患
D．少数民族政权已经完成汉化
10．《旧唐书·地理志》载，唐朝于边疆“即其部落列置州县，其大者为都督府，以其首领为都督、刺史，
皆得世袭”。并“赐以唐律、农具，教以礼仪，岁时贡赋不苛。这些举措有利于（ ）
A．强化中央对边疆的垂直管理
B．维护边疆地区的长期稳定
C．扩大节度使在地方的财政权
D．确保商路税收的持续增长
02 当代中国的民族政策与外交
1．1981 年，中共中央首次提出了“两个离不开”的观点，即“汉族离不开少数民族，少数民族也离不开
汉族”。1990 年，发展为“三个离不开”，即“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数
民族之间也相互离不开”。这些主张（ ）
A．意在完善民族区域自治制度
B．说明民族和谐成为政府工作中心
C．实现了少数民族的当家做主
D．利于促进民族共同体意识的增强
2．2015 年被评为第五届全国助人为乐模范的周丽娜，是新疆阿图什市上阿图什镇某双语幼儿园园长。她
从辽宁沈阳来到新疆阿图什，从一句维吾尔语都不懂到成为当地维吾尔族孩子们离不开的双语教师。
据此可知，周丽娜的事迹（ ）
A．反映了区域经济趋向平衡发展
B．呈现出丰富的民族和谐交融的情景
C．见证了民族区域自治制度建立
D．主要体现了民族语言交流的重要性
3．下表为1979 年和1982 年我国部分民族政策。这些政策的出发点在于（ ）
年份
政策
1979
中共中央召开全国边防工作会议，提出七项要求：坚持民族平等、落实区域
自治、培养民族干部、保护语言文字和风俗习惯、团结宗教人士等
中央提出“培养大批少数民族共产主义干部”，教育部恢复民族学院招生
1982
宪法恢复了“民族区域自治”条款
A．消除各民族间的发展差距
B．将民族地区纳入社会主义轨道
C．铸牢中华民族共同体意识
D．扩大民族自治地区的自治权力
4．
【创设图片情境，考查民族平等和民族团结】1951 年中央人民政府政务院发布了《关于
处理带有歧视或侮辱少数民族性质的称谓、地名、碑碣、匾联的指示》，这一文件（ ）
3
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A．实现了少数民族高度自治
B．有利于民族平等和民族团结
C．消除了各民族之间的差异
D．是中国巩固统一的主要手段
5．1952 年2 月22 日，中央人民政府政务院会议通过了《中华人民共和国民族区域自治实施纲要》，规定：
各少数民族聚居的地区，依据当地民族关系、经济发展条件，并参酌历史情况，得分别建立各种自治
区。这说明我国（ ）
A．汲取革命时期民族工作的经验
B．扎实有效推进人民民主统一战线
C．依照宪法规定实行民族区域自治
D．积极探索中国特色的民族政策
6．20 世纪五六十年代，新中国不仅不加入或依附于美国所主导的世界贸易体系，也不愿加入苏联主导的
国际贸易体系，即便社会主义国家阵营内部的经互会也不愿意加入。这一决策（ ）
A．发展了国际法原则
B．基于国家利益的考量
C．终结了一边倒政策
D．受到不结盟运动影响
7．
【从邓小平谈话切入，多维度考查外交工作】1980 年，邓小平指出：“我们有信心，如
果反霸权主义斗争搞得好，可以延缓战争的爆发，争取更长一点时间的和平。这是可能的，我们也正
是这样努力的。不仅世界人民，我们自己也确确实实需要……寻求一个和平的环境来实现四个现代
化。”这体现了我国（ ）
A．经济建设的紧迫性
B．周边国际环境恶劣
C．外交工作的务实性
D．国内工作重心确立
8．外交部成立伊始，周恩来就指出：“‘人心不同，各如其面’，人和人之间尚有不同，何况国家、民
族呢？我们应当通过相互接触，把彼此思想沟通，沟通思想要紧的是找到共同点。”该主张大放异彩
的外交活动是（ ）
A．参加万隆会议
B．参加日内瓦会议
C．会见美国总统尼克松
D．接见印度总理尼赫鲁代表团
9．1955 年，万隆会议对和平共处五项原则进行引申和发展，通过十项原则。20 世纪60 年代兴起的不结盟
运动，把五项原则作为指导原则。1970 年和1974 年联合国大会通过的有关宣言都接受了和平共处五项
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原则。这说明中国（ ）
A．坚持独立自主的外交政策
B．壮大了社会主义阵营力量
C．是不结盟运动的重要成员
D．积极为世界提供中国智慧
10．日内瓦会议期间，中国代表团主动会晤英国、法国等西方国家代表，就贸易往来、文化交流等议题展
开非正式磋商。同时，邀请印度、缅甸等国代表访问北京，签署《中印关于中国西藏地方和印度之间
的通商和交通协定》，确定和平共处五项原则的具体适用场景。据此可知，中国代表团的外交实践（
）
A．打破了两极格局的国际束缚
B．助推了新型国际关系的构建
C．确立了不结盟运动的话语权
D．消除了意识形态对抗的影响
03 近代西方民族国家与国际法的发展
1．欧洲三十年战争是以宗教因素为起因的，但是很快就发展成欧洲各国出于自身利益而厮杀的一场实力
较量。这说明当时欧洲（ ）
A．民族国家普遍建立
B．国际法条遭到践踏
C．国家主权意识增强
D．信仰冲突无法弥合
2．
【创设图表情境，考查民族国家的发展】下表反映了15-16 世纪的诸多重大历史事件。这
些历史事件（ ）
时间
事件
1431 年
在英法百年战争中，法兰西民族英雄圣女贞德遇难
1492 年
哥伦布发现美洲新大陆，大西洋贸易从此愈加繁荣，欧洲的生产关系进而发生蜕变
1517 年
马丁·路德发布《九十五条论纲》，揭开了宗教改革的序幕
1539 年
国王弗朗索瓦一世颁布了《维莱科特雷法令》，规定法语为法国行政和法庭所用的
官方语言，取代了此前使用的拉丁语
A．扩大了平民的政治权利
B．颠覆了天主教会的神圣地位
C．助推了民族国家的发展
D．反映出殖民霸权的争夺激烈
3．1919 年巴黎和会，拉美国家被排除于核心议程之外，仅能参与次要议题讨论；而1945 年旧金山会议上，
巴西、墨西哥等国联合提案推动七项人权条款写入《联合国宪章》，促使“尊重人权”成为联合国宗
旨之一。这一变化（ ）
A．得益于民族民主运动的高涨
B．表明世界殖民体系的瓦解
C．有利于世界紧张局势的缓解
D．映射出欧美列强渐趋衰落
4．1648 年10 月，神圣罗马帝国、法国、瑞典等在威斯特伐利亚签署了结束战争的和约，规定神圣罗马帝
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国境内的一些地区独立，帝国诸侯的权利和特权得到进一步确认。该和约（ ）
A．确立了“全体一致”原则
B．体现了“因信称义”理念
C．导致德意志进一步的分裂
D．加速了欧洲农奴制的解体
5．1886 年，张之洞在《派员周历南洋各埠筹议保护华民折》中强调：“南洋侨民岁汇侨银千万两养赡乡
族，今荷属苛例频出，宜速设领事。”他曾建议以“闽粤侨商捐资”方式在新加坡、槟榔屿设领，推
动清廷设立领事馆。由此可见，当时（ ）
A．“中体西用”全面渗透制度构建
B．清廷与殖民列强矛盾完全激化
C．外交实践中主体意识逐渐凸显
D．国际法成为外交决策核心依据
6．11 世纪开始，在汇集海商习惯和过往海事判决书的基础上，欧洲形成了分别以地中海、大西洋及北海
为中心的三大海法。海法由海上贸易行会选出的特殊的海事法院加以实施，热那亚、比萨、巴塞罗那
及其他所有大的商业港口都有各自的海事法院。诸如共同海损、船舶共有、海上运输责任限制等问题，
在三大海法中都能找到相似的海事共同规范，这构成了后世国际海法体系的基础。欧洲海事法系的形
成反映了（ ）
A．欧洲海外贸易走向繁荣
B．罗马法在欧洲不断地走向完善
C．欧洲开辟新航路的需要
D．欧洲列强争夺殖民地斗争激烈
7．15 世纪中后期，法国国王路易十一将独立倾向日益加强的领地国家整合进他的王国，并对各领地国家
的首府城市进行改造，削弱其特权，监督其活动。这些做法（ ）
A．瓦解了封建庄园经济基础
B．奠定了民族国家统一的基础
C．促进了人文主义思想传播
D．推动了资本主义制度的确立
8．1590 年，英国诗人斯宾塞以亚瑟王的历史为题材创作了《仙后》，通过采用编年史、地方志和史诗三
种历史书写形式建构了英格兰民族的历史，利用历史文化记忆强化了英格兰民族认同。这实质上反映
了当时（ ）
A．史学观念发生变化
B．民族意识开始高涨
C．社会政治出现转型
D．国家支持殖民贸易
9．自15 世纪90 年代起，法国习惯法编纂明确国王高于习惯、习惯的权威来源于国王，同时，部分吸纳中
世纪传统，以三级会议形式保障地方各个等级的参与，使颁布实施的习惯法具备一定民意基础。这些
做法（ ）
A．抑制了世俗权力的发展
B．推动了大陆法系的成熟
C．标志着等级君主制确立
D．有利于民族国家的形成
10．
【从《神曲》切入，多维度考查民族语言的复兴】但丁在《神曲》中摒弃拉丁语，采用
6
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托斯卡纳方言与民间诗歌的三韵句创作；薄伽丘的《十日谈》则融入世俗生活与民间叙事元素。二人
主张“以鲜活的语言记录直接观察的现实，明确地宣布放弃高雅风格和采用一种生动有力的民众语
言”。这可以用来佐证，文艺复兴运动（ ）
A．动摇了专制王权的地位
B．促进了自然与人性的科学探索
C．推动了民族语言的复兴
D．加速了理性主义哲学体系成熟
1．
【突破传统问答形式，设计更灵活的题型和任务，强调思维过程】乾隆六年，御史丛洞听
闻皇帝欲往热河木兰巡幸行围，以“侍从人员狩猎为乐，留京大臣怠惰纲纪”上疏谏阻。乾隆以“遵
循祖制，整饬戎兵，怀柔属国，非驰骋畋游”批评了丛洞。乾隆皇帝此举反映出（ ）
A．维系与蒙古诸部联系的重要性
B．监察系统难以有效地制约皇权
C．康乾盛世下隐含官僚系统危机
D．满汉关系极易为统治者所警觉
2．汉武帝大败匈奴之后，汉匈边境维持了一定时期的和平。朝廷向北方大量移民，同时南匈奴不断内附，
长城一带人口越来越多，出现了“塞下禽兽尽”的现象。该现象缘于（ ）
A．羁縻府州的设置B．丝绸之路的开通
C．屯戍政策的推行
D．南匈奴逐渐汉化
3．维也纳会议后，欧洲列强通过五大国协调机制维持了近四十年的相对和平。正如英国外交大臣卡斯尔
雷在1816 年国会演讲中坦言：“和平不是来自信任，而是来自对重启战争的共同畏惧⋯⋯这是武装和
平的杰作”。该观点认为（ ）
A．欧洲协调降低战争爆发概率
B．欧洲均势维护国际关系稳定
C．列强畏惧战争成为和平基础
D．欧洲协调符合大国一致原则
4．
【从《领海及毗连区公约》切入，引导学生多维度理解国际法的适用范围】1958 年，联
合国第一次海洋法会议通过《领海及毗连区公约》，其中规定，沿海国对其领海（宽度为12 海里）享
有主权，包括领海上空、海床及底土；外国船舶享有“无害通过权”，但需遵守沿海国法律（如禁止
军事演习、间谍活动等）。这一规定（ ）
A．实现了海洋资源有序开发
B．得到了国际社会的一致认可
C．扩大了国际法的适用范围
D．解决了沿海国家之间的矛盾
5．15 世纪后文艺复兴与宗教改革打破教会权威，国家版图不再因君主血缘关系随意变动；16 世纪资本主
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义经济发展要求统一市场与主权保护，英国《至尊法案》确立了君主专制统治模式，强化了世俗权力，
这推动了（ ）
A．国际协调机制的发展
B．民族共同体意识不断增强
C．各国向君主国家转变
D．大国主导政治格局被打破
6．1947 年内蒙古自治政府成立后，牧业区民主改革实行“不斗、不分、不划阶级”和“牧工、牧主两
利”的政策。在改革中，牧主占有牧场的封建制度被废除，实行“牧场公有，自由放牧”，保护牧主、
牧民的畜群和其他财产。这（ ）
A．为工业化发展扫除了障碍
B．体现了实事求是的思想路线
C．加快了社会主义改造进程
D．加剧了牧工与牧主间的矛盾
7．1951 年，中央民族学院在北京成立后又在西北、西南、中南设立分院。学校主要招收少数民族中的工
农干部和革命军人及民族青年。以培养民族地区政治干部和专业技术干部。据此可知，中央民族学院
的设立（ ）
A．落实了科教兴国战略
B．发展高等教育与边疆建设兼顾
C．提高了人才选拔标准
D．落实民族政策与国家建设并举
8．1980 年，邓小平对外交工作指示：我国要尽量延缓大规模战争的爆发，至少要争取有50 年到70 年的
和平时间。此后，我国改变以往“联苏抗美”或“联美抗苏”策略，实行“不结盟、不对抗、不针对
第三国”的政策。这一调整的主要依据是（ ）
A．国际力量对比的新变化
B．我国对大规模战争的预判
C．党和国家工作重心的转移
D．经济建设从高速到高质量变轨
9．
【创设图表情境，考查中欧经济融合发展】如图所示为2011—2022 年中欧班列开行量和
货运量。这说明中国（ ）
A．重塑了欧亚地缘政治格局
B．推动了中欧经济融合发展
C．致力于区域经济的一体化
D．积极践行大国的使命担当
10．外交话语是外交工作中使用的口头语言和书面语言，十八大以来党中央在对外工作上进行了一系列的
重大理论和实践创新，形成了新世纪新的外交话语，如“和谐世界”“人类命运共同体”“一带一
8
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路”“和而不同”等，据此可知我国外交（ ）
A．坚持独立自主的外交政策
B．致力于打破霸权主义的束缚
C．发展睦邻友好的多边外交
D．尊重人类文明多样性的发展
1．（2024·海南卷）下表内容深刻反映出（ ）
18-20 世纪引发战争的部分焦点问题
1715-1814 年
1815-1914 年
1918-1941 年
焦点问题
频率
焦点问题
频率
焦点问题
频率
领土（包括疆界）
24
维护国家或帝国完整
17
领土
14
贸易或航海争议
13
领土
13
国家或主权生存
11
王权或王位继承要求
8
民族解放或创建国家
9
执行合约条款
9
国家或政权生存
8
民族统一或合并
9
战略领土
9
A．生产方式变革决定国际体系更迭
B．民族民主意识觉醒影响国际秩序
C．领土问题始终是国际争端的热点
D．国际格局从欧洲中心变为两极对峙
2．（2023·福建卷）下表为研究者整理的元代部分家庭组建的情况，这体现出元代（ ）
丈夫
妻子
蒙古人秃忽赤
汉人刘氏
汉人王庆端
蒙古人也速真氏
畏兀儿人廉希宪
女真人完颜氏
回回人哈只哈心
汉人荀氏
汉人傅昱
契丹人耶律氏
A．不同民族的杂居
B．华夏文化的扩散
C．民族隔阂的消解
D．民族习俗的趋同
3．（2023·重庆卷）康乾二帝常在木兰围场接见蒙古王公，狩猎后举办宴会和表演。赵翼曾描述乾隆时的
摔跤表演：“由来角觝古所传，百戏中独近戎务。技逾蹴毱炼脚力，事异拔河供玩具。国家重此有深
9
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意，所以习劳裕平素。君不见教坊子弟也随行，经月不陈默相妒。”此处“深意”指（ ）
A．耀兵威于异域
B．敦教化以厚风俗
C．寓绥远于讲武
D．倡戏剧以娱万民
4．（2023·山东卷）1648 年形成的威斯特伐利亚体系，承认了瑞士和荷兰独立，划定了欧洲大陆各国国界；
1815 年形成的维也纳体系，恢复了拿破仑战争前的欧洲均势，创立和重建了一些国家。这反映了欧洲
（ ）
A．国际协调机制更趋合理
B．国家主权意识不断增强
C．各国完成了向民族国家转变
D．大国主导的政治格局被打破
5．（2023·湖南卷）17 世纪后期，欧洲各国纷纷通过谈判解决领土争端，并勘定地界、树立界碑、出版地
图，向公众传达有关国土疆域的信息。这一现象反映（ ）
A．近代地形勘测技术的进步
B．近代国家主权意识的加强
C．谈判是解决争端的主要手段
D．地图是解决争端的主要依据
6．（2023·新课标卷）如图为1808 年欧洲的一幅时事漫画，名为《蛛网里的科西嘉蜘蛛》，图中心的“蜘
蛛”代表法国，左上角的“苍蝇”是指英国。该漫画反映的是（ ）
A．维也纳体系的建立
B．拿破仑战争的局势
C．拿破仑帝国的覆灭
D．英国推行绥靖政策
7．（2024·贵州卷）阅读材料，按要求作答。
材料一 秦汉大一统国家建立后，驿传系统进一步完备。秦代已有厩置、承传、副车、贪厨等有关
驿传的法律。汉代，驿传组织随着中央集权的强化和边域的拓远而不断发展。此时大致以马递称
“驿”，车传送称“传”，步递称“邮”。驿传中间停驻之站称“置”，步递停留之处称“亭”。在
治安条件不好及临近边境之处，由“门亭卒、捕盗”代行“邮”的职能。政府还在交通干道上的县级
以上行政单位设置“传舍”，供官吏差旅休息，因“邮”的重要性，服务于“邮”的“邮人”在承担
赋役方面享有一定优遇。但“邮人”若存在“檀以邮行”“毁封”“失期”等失职行为，则会受到严
厉惩处。
——摘编自王于今《秦汉交通史稿》
10
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材料二 元代大一统格局直接催生出全国性的交通网络，建立起密如蛛网并延伸至边疆各地的驿站
体系，承担官府物资日常转输的重要职能，明朝在西南各地恢复设立驿站，西部各族派使团朝贡，兼
事大宗贸易、沿途出售本地土特产。清代的全国性驿站网以京师皇华驿为核心，下设西北、东北、西
路、中路、东路五条主干驿道。比如西南地区，从中原联结青藏高原周边驿道，串联起峡谷中的各个
族群，其中康藏驿道、滇藏驿道。青藏驿道的作用尤为突出。
——摘编自本书编写组《中华民族共同体概论》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括秦汉驿传系统的主要特点。
（2）根据材料并结合所学知识，分析古代驿传系统对边疆地区的作用。
8．（2025·湖南卷）阅读材料，完成下列要求。
材料 20 世纪初，乒乓球运动传入中国，但影响有限。1937 年，《乒乓世界》发文感慨，“我国的
乒乓运动成为世界的乒乓之日，便是我民族发扬之时”。
1953 年，中国加入国际乒乓球联合会，该组织为最早接纳新中国的少数几个国际体育组织之一。1959
年，容国团夺得第25 届世界乒乓球锦标赛男子单打冠军。这是新中国竞技体育的第一个世界冠军。
容国团受到毛泽东、周恩来等党和国家领导人接见，成为国人心中的民族英雄。受此影响，全国掀起
了“全民乒乓”运动，1959 年12 月，仅上海一地，就有近30 万群众参与。此后，中国乒乓球队又多
次获得世界冠军，中国“乒乓强国”地位由此奠定。1971 年，“乒乓外交”通过“小球转动大球”，
打开了中美两国人民友好交往的大门。
1988 年乒乓球成为奥运会项目后，中国队多次夺得甚至包揽该项目的奥运冠军，运动员夺冠后升国旗、
奏国歌的仪式，让现场和电视机前的观众热血沸腾。20 世纪90 年代，“国球”的说法广泛出现在媒
体报道中。1995 年，中国乒乓球俱乐部联赛创办。此后，高水平的联赛吸引了世界各国著名选手前来
参赛。2015 年，习近平主席访美时，将乒乓球器材作为礼物赠送给林肯中学。
——改编自李根、高嵘《国家认同与集体记忆：“国球”乒乓的塑造过程及象征意义》等
根据材料并结合所学知识，以“国球”为主题写一则历史短文。（要求：自拟标题，史论结合，逻辑
严密，表述清晰）
9．（2024·广东卷）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。
材料一 第二次世界大战改变了远东格局，美国在亚太地区扩张的头号对手日本已府首称臣，英、
法于战后重建有求于美国，它们在华势力大大削弱；而美国的经济和军事实力在战争中空前发展，世
界上没有哪个国家与之匹敌，美国追求世界的“领导”地位，它要建立由自己主宰的世界秩序。
——摘编自陶文钊《中美关系史》
材料二 新中国成立70 年来，以持续学习和反思中创新外交思维与外交实践，从周边和国际体系的
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融入者、参与者，转变为体系中的贡献者、塑造者与引领者。
——摘编自魏玲《中国周边外交70 年：继承与创新》
（1）根据材料，概述第二次世界大战后的远东格局。
（2）就材料二所示的中国某一角色进行论述。（要求：说明所选角色，论述须有史实依据，逻辑清
晰）
10．（2024·湖南卷）阅读材料，完成下列要求。
材料 1949-1950 年，中央发文，确定每年的10 月1 日为国庆节，在首都及各大行政区中心城市举
行阅兵式和群众游行，其他重要城市举行群众游行，并对国庆纪念活动的内容、庆祝方式进行了具体
安排。
1950 年，第一次国庆典礼在天安门广场举行，党和国家领导人与各界群众一道观看了盛大的阅兵式和
群众游行。各大城市也举行了隆重的纪念活动。此后，阅兵、群众游行成为国庆活动的主要内容。
1951 年，来自苏联、东欧国家及部分西方国家的三百余名外宾出席了国庆庆典。文化部确定中华人民
共和国国歌、《歌唱祖国》等为国庆节主要演唱歌曲。
1953 年，中央决定，国庆期间地方不再举行阅兵式，只进行群众游行。
1959 年，中央发文，明确了当年的国庆口号和宣传重点。相关部门出版了一大批介绍新中国成立10
年来主要成就的中外文图书、纪念画册。
1960 年，中央对国庆纪念活动进一步规范，取消阅兵式，群众游行与之前保持相近规模。此后，基本
形成“五年一小庆，十年一大庆，逢大庆举行阅兵”的惯例。
1965 年，来自八十多个国家和地区的两千余名外宾出席了国庆庆典，苏联政府没有派代表团参加。
——编自张泽宇、岳思琪《1944-1965 年国庆纪念活动述论》
（1）根据材料，结合所学知识，概括1949-1965 年国庆纪念活动的变化，并分析其原因。
（2）根据材料，结合所学知识，简析1949-1965 年国庆纪念活动的意义。
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