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专题21 写作（任务驱动类）
何谓任务驱动型作文？ 在材料作文中增加任务驱动型指令，要求考生在读懂材料的基础上按照任
务指令作文。该类作文在英美等国的作文考试中比较常见，试题往往是给学生创设出一个情境，出现对立
性的问题，让考生通过写作，提出解决处理问题的想法和方案。旨在着重考查阅读能力、写作能力，特别
是思维能力。
与其他作文比较，任务驱动型作文写作目的、要求更加明确；任务驱动型作文更有效地规避套作和宿
构，实现写作能力在应用层面的考查；任务驱动型作文更贴近社会生活、注重材料的启发和引导作用，更
能体现学生分析问题、解决问题的能力。
在2015—2024 年的高考真卷中，任务驱动类作文的考查一直是重要的组成部分。通过对历年试题的梳
理，比较分析，我们可以发现它明显具有的几个命题特点和规律，并据此可以有的放矢地对2025 年高考的
任务驱动类作文进行备考。
一、命题特点：
1.立德树人，全面育人。
新高考写作部分的命题以任务驱动型作文、思辨性作文和新材料作文为主,坚持贯彻高考语文“立德
树人”的命题宗旨和全面育人的价值导向。
2.任务指令更加明确。
任务驱动型作文的指令往往非常明确，任务给出得具体，如2024 年上海卷的指令“谈谈你对““认可
度””的认识和思考”。
3.对象意识更加明确。
任务驱动型作文经常给出情境，要求考生以某种身份写作。如2022 年的新课标Ⅱ卷的指令“复兴中学
团委将组织以’选择·创造·未来’为主题的征文活动”，身份明确了是中学生，突出了写作的真实性。
4.文体意识更加明确，侧重于议论文写作,兼备对应用型写作的考查。
任务驱动型作文文体意识很强，经常要求写一篇演讲稿和倡议书等，议论文更适合去写作，重视学生
思辨能力的发展,力求引导学生运用辩证唯物主义的观点看待问题分析现象。
二、任务驱动性作文审题立意方法：
1.审材料——认清材料中的关键词语。
驱动性材料作文，既有驱动性，也有材料性。要审清题意，也离不开对材料的审读。阅读材料时，单
一材料，应在全面理解材料的基础上，抓准关键词；多则材料或复合材料，应采用异中求同法，提取关键
词。
2.审情境——认清材料中的情境要素。
审情境即是认识情境限定的要素，如场合、人物、氛围等；确定情境之下的写作要求。如称谓、行文
风格等。
上述2020 年全国Ⅲ卷作文题，设置的特定情境是“高三毕业前夕”，考生对这个特定情境应该有如下
认知：写作者的身份是“高三毕业生”，读者是“高一新生”，内容宜总结自己高中三年成长即“画好
像”的经历与感悟，勉励新生走好高中成长路，成为自己理想中的人。
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3.审任务——审清材料中的驱动任务：内容、文体、对象、主体、场合。
任务驱动型材料作文审题，不只是要审准材料，更要审准任务指令。我们也只有转变审题重心和方
向，以审读任务为主，才能更好地适应题型变化，才能准确地掌握“审题准确”的内容标准。审准“任
务”主要包括以下五个方面：内容、文体、对象、主体、场合。下面以2020 年全国3 卷作文题具体说明。
（1）内容指令：命题者已限定写作内容，即写作主题——“如何为自己画好像”，结合题目的其他
方面，有如下立意可供参考：一是借鉴反思，认识自我；二是反躬自省，改变自我。
（2）文体指令：命题者已明显指令了写作的文体——“给即将入学的高一新生写一封信”，即书信
的文体。行文时要突出书信的文体特征，与高一新生交流看法，表达要亲切自然，情感要真挚朴素，切忌
空喊口号。
（3）对象指令：写作的对象就是文章的读者，根据命题要求——“学校请你给即将入学的高一新生
写一封信”，写作的对象就是本校的“高一新生”。
（4）身份指令：即明确写作的主体身份，这里要特别注意有“我”的存在。据命题要求——“毕业
前”可知，考生要以高三毕业生的身份，就此问题向高一新生表达看法、提出建议等。
（5）场合指令：任务驱动型作文往往会设置一个场合，引导考生处于一个假定的“真实”场景之中
完成写作。本题的特定场景是毕业前，对即将入学的高一新生的书信写作现场。
三、2025 任务驱动型作文备考策略：
1．在阅读中培养感悟能力。
任务驱动型作文写作要对材料进行分析理解，要求考生要理解材料，把握材料的主旨。因此，考生在
平时的阅读训练中要有意识地去概括文章的内容要点或中心思想，提高感悟能力。
2．扩大阅读面，积累素材。
除了课程内的阅读，考生在平时要多阅读，尤其是要多读报，要多关注一些时事话题，如环保、教
育、娱乐、科技等。一般读了以后多少会有些感悟，那么一旦在写作中真的碰到这类题材，由这个材料引
发议论就是很自然的事情了。
3．培养理性思维。
考生在上课时要积极参加各类话题的讨论、辩论等，对发生在身边的事情发表自己的看法和观点。也
要留意他人对同一事物的看法。这样，评论就能做到有理有据，写作起来水到渠成。
4．进行大运动量的写作练习。
多读时事新闻，多写时评，只有经过不断的练习，才能培养出良好的写作习惯，流畅的表达能力，做
到“下笔如有神”。
5．勤练书写，保证卷面整洁。
养成书写整洁的习惯，给人以美好的第一印象。
一、（2024 上海卷）阅读下面的材料，根据要求写作。
生活中，人们常用“认可度”判别事物，区分高下。请写一篇文章，谈谈你对““认可度””的认识
和思考。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800 字。
【2024 年】
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一、（2023·新高考Ⅱ卷）阅读下面的材料，根据要求写作。
本试卷语言文字运用Ⅱ提到的"安静一下不被打扰"的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年在学
习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。
请结合以上材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少
于800 字。
二、（2023·北京卷）写作。
一个人乐意去探索陌生世界，仅仅是因为好奇心吗？请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思
考。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800 字。
一、（2022·全国乙卷）阅读下面的材料，根据要求写作。
北京：双奥之城
2008 年奥运会、残奥会
2022 年冬奥会、冬残奥会
比赛成绩
中国奥运代表团名列金牌榜第一，奖牌
榜第二；残奥代表团名列金牌榜第一，
奖牌榜第一。均创历史最好成绩
中国冬奥代表团名列金牌榜第三，奖牌榜第十
一；冬残奥代表团名列金牌榜第一，奖牌榜第
一。均创历史最好成绩
群众体育
全民健身事业蓬勃发展
“三亿人参与冰雪运动”成为现实
科技亮点
世界跨度最大钢结构场馆“鸟巢”；场
馆污水处理再生利用率达100%
智慧场馆和智慧服务；“分钟级”“百米级”
精准气象预报
交通支持
全国第一条高铁京津城际铁路开通，助
力奥运
京张智能高铁冬奥列车开行；全国高铁运营里
程超4 万公里，居世界第一
国家经济
国内生产总值：31.4 万亿元（2008 年）
国内生产总值：114.4 万亿元（2021 年）
双奥之城，闪耀世界。两次奥运会，都显示了中国体育发展的新高度，展示了中国综合国力的跨越式
发展，也见证了你从懵懂儿童向有为青年的跨越。亲历其中，你能感受到体育的荣耀和国家的强盛；未来
前行，你将融入民族复兴的澎湃春潮。卓越永无止境，跨越永不停歇。
请结合以上材料，以“跨越，再跨越”为主题写一篇文章，体现你的感受与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少
于800 字。
二、（2022·新高考Ⅱ卷）阅读下面的材料，根据要求写作。
【2023 年】
【2022 年】
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中国共产主义青年团成立100 周年之际，中央广播电视总台推出微纪录片，介绍一组在不同行业奋发
有为的人物。他们选择了自己热爱的行业，也选择了事业创新发展的方向，展示出开启未来的力量。
有位科学家强调，实现北斗导航系统服务于各行各业，“需要新方法、新思维、新知识”。她致力于
科技攻关，还从事科普教育，培育青少年的科学素养。有位摄影家认为，“真正属于我们的东西，是民族
的，血脉的，永不过时”。他选择了从民族传统中汲取养分，通过照片增强年轻人对中国文化的认同。有
位建筑家主张，要改变“千城一面”的模式，必须赋予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再过几代人
仍然感觉美好”的建筑作品。
复兴中学团委将组织以“选择·创造·未来”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你
的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少
于800 字。
一、（2020·新课标Ⅰ卷）阅读下面的材料，根据要求写作。
春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭
射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，
非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，
为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称
赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。”
班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结
合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人
信息；不少于800 字。
二、（2020·新课标Ⅱ卷）阅读下面的材料，根据要求写作。
墨子说：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”英国诗人约翰多恩
•
说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。”
“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”“同气连枝，共盼春来。”……2020 年的春天，这些寄言印
在国际社会援助中国的物资上，表达了世界人民对中国的支持。
“山和山不相遇，人和人要相逢。”“消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！”……这些话语印在中国
援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的祝福。
“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未
来”为主题的中文演讲。请完成一篇演讲稿。
要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，
不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。
三、（2020·新课标Ⅲ）阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800 字的文章。
人们用眼睛看他人、看世界，却无法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我们需要寻找各
种“镜子”、不断绘制“自画像”来审视自我，尝试回答“我是怎样的人”“我想过怎样的生活”“我能
做些什么”“如何生活得更有意义”等重要的问题。
毕业前，学校请你给即将入学的高一新生写一封信，主题是“如何为自己画好像”，与他们分享自己
的感悟与思考。
【2020 年】
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要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少
于800 字。
四、（2020·海南·高考真题）阅读下面的材料，根据要求写作。
读万卷书，行万里路。无论读书还是行路，我们都会与地名不期而遇。有些地名很容易让你联想到这
个地方的自然特征、风土民情、历史文化、著名人物等；有些地名会唤起你的某种记忆与情感，或许是一
段难忘的故事，又或它对你有着特殊的意义。
电视台邀请你客串《中华地名》主持人。请以“带你走近_________”为题（补充一个地名，使题目完
整），写一篇主持词。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，切合身份；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信
息；不少于800 字。
一、【2019 年高考新课标Ⅰ卷】22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳
动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的
说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工
智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们
身边也还有着一些不尊重劳动的现象。
这引起了人们的深思。
请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做
起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不
得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。
二、【2019 年高考新课标Ⅱ卷】阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
1919 年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。1949 年，中
国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的新征程。1979 年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学
子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。2019 年，青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓
“强国有我”。2049 年，中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗……
请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。
①1919 年5 月4 日，在学生集会上的演讲稿。
②1949 年10 月1 日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。
③1979 年9 月15 日，参加新生开学典礼后写给同学的信。
④2019 年4 月30 日，收看“纪念五四运动100 周年大会”后的观后感。
⑤2049 年9 月30 日，写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。
要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄
袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。
【2019 年】
【2018 年】
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一、（2018 年新课标Ⅰ卷）阅读下面的材料，根据要求写作。
2000 年 农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。
2008 年 汶川大地震。北京奥运会。
2013 年 “天宫一号”首次太空授课。
公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。
2017 年 网民规模达7．72 亿，互联网普及率超全球平均水平。
2018 年 “世纪宝宝”一代长大成人。
……
2020 年 全面建成小康社会。
2035 年 基本实现社会主义现代化。
一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代
一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待
2035 年开启，给那时18 岁的一代人阅读。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少
于800 字。
二、（2018 年北京卷）作文
从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700 字。将题目抄在答题卡上。
①今天，众多2000 年出生的同学走进高考考场。18 年过去了，祖国在不断发展，大家也成长为青
年。
请以“新时代新青年——谈在祖国发展中成长”为题，写一篇议论文。
要求：观点明确，论据恰当充实，论证合理。
②生态文明建设关乎中华民族的永续发展，优美生态环境是每一个中国人的期盼。
请你展开想象，以“绿水青山图”为题，写一篇记叙文，形象生动地展现出人与自然和谐相处的美好
图景。
要求：立意积极向上，叙事符合逻辑；时间、地点、人物、叙事人称自定；有细节，有描写。
三、【2018 年高考浙江卷】阅读下面文字，根据要求作文。
浙江大地，历史上孕育过务实、知行合一、经世致用等思想，今天又形成了“干在实处、走在前列、
勇立潮头”的浙江精神。
在与时俱进的浙江文化滋养下，代代浙江人书写了一个又一个浙江故事，创造了一个又一个浙江传
奇。
作为浙江学子，站在人生新起点，你有怎样的体验和思考？结合上述材料，写一篇文章。
【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800 字。④不
得抄袭、套作。
一、【2017 年高考课标Ⅰ卷】阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、
中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。
请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键
【2017 年】
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词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800 字。
二、（2017 年新课标二卷）阅读下面的材料，根据要求写作。
1.天行健，君子以自强不息《周易》
2.露从今夜白，月是故乡明（杜甫）
3.何须浅碧深红色，自是花中第一流（李清照）
4.受光于庭户见一堂，受光于天下照四方（魏源）
5.必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢当（鲁迅）
6.数风流人物，还看今朝（毛泽东）
中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为
基础确认立意，并合理引用。写一篇文章，要求自选角度，明确文体，自拟标题；不少于800 字。
三、【2017 年高考天津卷】请根据下面的材料，写一篇文章。（60 分）
我们在长辈的环绕下成长，自以为了解他们，其实每一位长辈都是一部厚书，一旦重新打开，就会读
到人生的事理，读到传统的积淀，读到时代的印记，还可以读出我们自己，读出我们成长时他们的成长与
成熟，读出我们和他们之间认知上的共识或分歧……
十八岁的我们已经长大，今天的重读，是成年个体之间平等的心灵对话、灵魂触摸，是通往理性认知
的幽径。
请结合自己的生活阅历深入思考，围绕“重读长辈这部书”写一篇作文。
要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③不少于800 字；④不得
抄袭，不得套作。
四、【2017 年高考课标Ⅲ卷】阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
今年是我国恢复高考40 周年。40 年来，高考为国选材，推动了教育改革与社会进步，取得了举世瞩
目的成就。40 年来，高考激扬梦想，凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感，饱含着无数家庭的泪珠汗水
与笑语欢声。想当年，1977 的高考标志着一个时代的拐点；看今天，你正与全国千万考生一起，奋战在
2017 的高考考场上……
请以“我看高考”或“我的高考”为副标题，写一篇文章。要求选好角度，确定立意；明确文体，自
拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800 字。
一、（2016·天津·高考真题）根据下面的材料，写一篇文章。
在阅读方式多元化的今天，你可以通过手机、电脑等电子设备，在宽广无垠的网络空间中汲取知识；
你可以借助多媒体技术，“悦读”有形有色、有声有像的中外名著；你也可以继续手捧传统的纸质书本，
享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣…… 当代青年渴求新知，眼界开阔，个性鲜明，在阅读方式的
选择上不拘一格。
请围绕自己的阅读方式，记录个人的阅读体验或谈谈阅读思考， 要求：①自选角度，自拟标题； ②文体
不限（诗歌除外），文体特征鲜明； ③不少于800 字 ④不得抄袭，不得套作。
【2016 年】
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