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模块检测卷
中国古代史
考试范围：第1—3 讲；考试时间：100 分钟；
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮
擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回
第I 卷（选择题）
一、选择题：本题共16 小题，每小题3 分，共48 分。
1．距今约4500 年的陶寺古城，拥有宫城、宫殿建筑、高等级墓地、“天文台”、祭天遗迹等；距今约
4300 年的陕北神木石峁石城，也存在精美石雕、内外瓮城、巨大墩台等文化遗存。这说明新石器时代晚期
（ ）
A．社会具有较强的组织能力
B．中华文明呈现统一性特征
C．区域经济文化交流较频繁
D．进入早期国家的形成时期
2．在孔子看来，统治者应以身作则、率先垂范，教化万民，使之“有耻且格”。孟子认为人如果仅仅
“饱食、暖衣、逸居而无教”，就跟禽兽没有什么区别，国家必须要“教以人伦”。这反映出，当时他们
（ ）
A．注重维护封建统治秩序
B．强调思想教化的重要性
C．迎合贵族阶层政治诉求
D．主张恢复西周礼乐制度
3．下表是史书中关于秦国君主的部分记载。据此可推知（ ）
秦国君主
记载
秦穆公
“益国十二，开地千里，遂霸西
戎”
秦孝公
提出要“成帝王之业”
秦惠文王
张仪劝惠文王“以成伯王之名”
秦武王
“欲车通三川，以窥周室”
A．秦国逐渐完成了国家统一
B．秦国历代君主尚贤尊王
C．秦统一天下具有历史基础
D．秦国战略中心向西转移
4．汉初儒家代表人物陆贾的《新语》云：“昔舜治天下也，弹五弦之琴，歌南风之诗，寂若无治国之意，
漠若无忧天下之心，然而天下大治……故无为者乃有为也。”对陆贾的上述思想，理解有误的一项是（
1
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）
A．吸取了秦朝灭亡的历史教训
B．符合了西汉初年的生产实际
C．不利于加强中央的集权统治
D．契合了外儒内法的治国理念
5．北魏在均田制的实施过程中，荫附户问题突出。孝文帝采纳大臣李冲实行三长制的建议，“应效法古
制，五家设一邻长，五邻设一里长，五里设一党长……三年无过失者则升一等”。多数农民拥护新制度，
“于是海内安之”。据此推断，三长制的推行（ ）
A．是古代地方行政机构的演变
B．有利于加强国家的基层治理
C．加速了北方的民族交融趋势
D．促进了租庸调制的广泛推广
6．乾陵是唐高宗与武则天的合葬墓，陵园神墙朱雀门外两侧有六十一尊真人大小的蕃臣像，这些人是疏
勒国王裴夷健密施、于阗王尉迟墩、波斯王卑路斯、石国王子石忽那、吐火罗王子特勒羯达健等，还可能
有新罗文武王金法敏。蕃臣像反映了唐朝（ ）
A．开放与包容的气象
B．边疆与内地一体化
C．胡化与汉化的并存
D．中华文化圈的形成
7．据史料记载：“自国家置两税以来，天下之财限为三品：一曰上供（中央），二曰留使（节度、观察
使），三曰留州。皆量出以为入，定额以给资。”这种财政分配制度（ ）
A．有利于地方经济发展
B．解决了藩镇割据问题
C．加强了中央政府权力
D．使中央政府职能转变
8．魏晋南北朝时期政权更迭、社会动荡，但是这一时期书籍、绘画作品的传抄、创作和流通，个人书信
往来并没有停滞，反而呈现出一派繁荣的景象。这一现象的出现得益于（ ）
A．民族交融交流的加强
B．印刷术的发明与使用
C．宽松包容的社会环境
D．造纸术的改进与推广
9．两宋时期，选拔县令有两种途径：一为科举，二为从基层选拔。一般进士高科可以直接授京官，担任
知县；除此之外，其他人须从主簿、县尉等做起，积累够规定的资格，才能注授县令职务。这反映出，两
宋（ ）
A．重视对县级政权的建设
B．政治风气日趋因循保守
C．地方行政层级管理变化
D．进士高科享有政治特权
10．元朝实行行省制度，除中央设中书省，地方设行省外，还有若干军事征伐型行省的设置，如征交趾行
省、征缅行省等，但随着战争的结束，这些行省就被废除了。这说明元朝行省（ ）
A．兼有政治和军事的双重功能
B．有利于元朝加强中央集权
C．废立与否取决于战争是否需要
D．设置灵活且适应元朝统治需求
11．北宋中期，浙西苏州“中稔之利，每亩得米二石至三石”。南宋初期，浙东绍兴、江东徽州也能亩得
米二石，闽、浙上等田则普遍亩得米三石。以后，苏、湖、明州最好的田地能够亩收五、六石。这种现象
的出现（ ）
A．表明经济重心完全南移
B．有利于商品经济的发展
C．缓解了国家的财政危机
D．改善了农民的生活条件
12．《明史》记载，洪武年间，御史周观政巡视奉天门，拦住了准备入宫的一队女乐，领队的中使只能禀
报皇帝，而后回复周观政“女乐已罢不用”。但周观政要求“必面奉诏”。最终朱元璋只能亲自出宫，向
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周观政解释“宫中音乐废缺，欲使内家肄习耳。朕已悔之，御史言是也”。这一事件说明（ ）
A．御史职能发生根本转变
B．台谏对君权形成一定制约
C．台谏合一趋势开始出现
D．相权的膨胀威胁专制皇权
13．康、雍、乾三朝的几种官书所使用的“盛世”一语，在《万寿盛典初集》（康熙五十六年）中出现73
次，在《世宗宪皇帝朱批谕旨》（乾隆三年）中出现52 次，在《钦定千叟宴诗》（乾隆五十年）中出现
39 次，在《八旬万寿盛典》（乾隆五十七年）中出现62 次。这说明清朝（ ）
A．盛世说得到社会一致认可
B．知识分子避祸自保的心态
C．努力构建巩固统治的舆论
D．君主专制统治达到了顶峰
14．明代江南每年举行蚕神祭祀活动。如清明节当天，湖州含山镇以蚕神祭祀为主体的庙会活动中，乡村
供奉的各个菩萨都会被蚕农拾到蚕神庙进行参拜，称“扛菩萨”。该现象表明（ ）
A．政府依靠市镇强化乡村治理
B．市镇经济辐射能力增强
C．蚕桑成为农民收入主要来源
D．庙会成为基层自治组织
15．明人张燮记载：“东洋吕宋，地无他产，夷人悉用银钱易货，故归船自银钱外，无他携来，即有货亦
无几。”据统计，1571 年至1644 年的74 年间，西班牙由菲律宾输入中国的白银约4240 万两，同一时期西
班牙输入中国的白银约为明朝白银开采量的3 倍。上述现象对中国产生的影响，表述有误的是（ ）
A．促进了长途贩运和大额贸易的发展
B．一个围绕白银输入中国的贸易网络逐渐形成
C．推动了城市的进一步繁荣和坊市分区制度开始瓦解
D．白银逐渐成为国家财政和民间交易的基本支付手段
16．顾炎武主张，史学研究要彻底地贯彻价值中立原则，绝对不能以政治伦理的需要而改变历史，甚至歪
曲事实。他提出历史学具有三大功能：首先是“鉴往训今”，即总结历史经验；其次是“引古筹今”，即
吸取经邦智慧；最后是“稽天成德”，即不断完善世界历史文化。据此可知，顾炎武（ ）
A．推崇格物致知
B．强调知行合一
C．提倡经世致用
D．否定君主专制
第II 卷（非选择题）
二、非选择题：本题共4 小题，共52 分。
17．阅读材料，完成下列要求。（14 分）
材料一 《史记》记载，秦并六国不久，丞相王绾言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以
填之，请立诸子。”在秦始皇称帝后的第九年，博士淳于越进言：“今陛下有海内，而子弟为匹夫，卒有
田常（战国初齐相，其曾孙取代齐王）、六卿（包括赵、魏、韩在内的晋国六大家族）之臣，无辅拂，何
以相救哉。”不过秦始皇还是采纳了李斯等人的建议，推行郡县制，并对是古非今的学者进行严厉打击。
——摘编自魏明枢《论秦始皇巩固统一的措施及其历史影响》
材料二 《汉书》载：“汉兴之初，海内新定，同姓寡少，惩亡秦孤立之败，于是剖裂疆土。”这一做
法造成诸侯（王）国独立于中央，“三代诸侯，各自纪年……至汉依然”。汉初的诸侯（王）国还拥有地
方的人事任免权，中央派遣的地方官员常被诸侯（王）国弃之不用，甚至被驱逐，有时还出现诛杀、陷害
之事。一度还出现“吴王封赐倍汉之常法，梁王府库金钱巨万，宝器多于京师”的现象。
——摘编自袁波、胡建阳《罗马行省制与秦汉郡县制之比较研究》
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（1）根据材料一、分别概括秦朝丞相、博士主张推行分封制的理由，并结合所学知识列举推动郡县制取
代分封制的因素。（8 分）
（2）根据材料二并结合所学知识，指出汉初“惩亡秦孤立之败”的具体做法并对此加以评价。（6 分）
18．阅读材料，完成下列要求。（14 分）
史论，原指作史者在“本纪”“列传”之后评述所记史事和人物的文字，后来凡是关于历史事件和历史人
物的论文，也都称为史论。史论与史实、史识是构成史学的三大要素。
材料一 今天下之大患，在金人与蠡起之盗贼，其势非复方镇之制，而假之权不足以捍御。为今之计，
莫若以太原、真定、中山、河间建为藩镇，择镇帅拊之，许之世袭，收租赋以养将士，习战阵，相为唇齿
以捍金人，可无深入之患。又沧州营平相直，隔黄河下流及小海，其势易以侵犯，宜分滨、棣、德、博，
建横海军一道，如诸镇之制。则帝都有藩篱之固矣。
——摘自《李纲全集·卷一七三·靖康传信录下》
材料二 当太宗分置节度，皆在边境，不过数府；其带甲十万，力足以控制寇乱。故安禄山、朱泚皆凭
方镇而起，乃制乱者亦藉方镇。其后析为数十，势弱兵单，方镇之兵不足相制，黄巢、朱温遂决裂而无忌。
然则唐之所以亡，由方镇之弱，非由方镇之强也。是故封建之弊，强弱吞并，天子之政教有所不加；郡县
之弊，疆场之害苦无已时。欲去两者之弊，使其并行不悖，则沿边之方镇乎！
宜将辽东、蓟州、宣府、大同、榆林、宁夏、甘肃、固原、延绥俱设方镇，外则云、贵亦依此例，分割附
近州县属之。务令其钱粮兵马，内足自立，外足捍患；田赋商税，听其微收，以充战守之用；一切政教张
弛，不从中制；属下官员亦听其自行辟召，然后名闻。
——摘自黄宗羲《明夷待访录·方镇》
（1）根据材料并结合所学知识，指出李纲、黄宗羲对藩镇态度的异同。（8 分）
（2）根据材料并结合所学知识，简要谈谈你对历史史论的认识。（6 分）
19、阅读材料，完成下列要求。（12 分）
材料一 《明太祖实录》 初修于建文元年正月“靖难之役”起兵前夕，书成于建文三年（1401 年）十
二月，燕王夺位之前夕，大略与“靖难之役”相始终。“叶惠仲等修《太祖实录》，指斥靖难君臣为逆
党”。建文四年（时改称洪武三十五年）十月，下令重修《明太祖实录》，此距燕王夺位仅三月，而距建
文一修成书不足一年。书文将其中触犯忌讳之处作删改增订，歌颂朱棣“靖难”之功，以图自解于天下后
世……《明太祖实录》强调事直文简，理明义彰，对典章制度记述尤为详明，这是史官们囿于封建正史编
修传统之必然结果。
——改编自白寿彝总主编《中国通史》第九卷
材料二 明朝官方史料《奉天靖难记》《太宗实录》中都明确记载南京陷落之际，皇宫大火，建文帝朱
允炆自焚而死，朱棣（太宗）将其厚葬。不过，当时也有很多建文帝逃亡的说法。康熙年间，修撰明史的
史官分为两派，一 派参照实录主张“崩死宫中”，另一派则主张“逊国出亡”。“自焚说”与“逊国
说”两派相持不下，主持者王鸿绪最终采用“自焚说”。但是《明史》成书后，对建文帝最后行踪的记载
是“宫中火起，帝不知所踪”，下文中又作补充“或云帝由地道出亡”。
——摘编自《明史》等资料
（1）据材料一指出《明太祖实录》的史料类型，并分析说明《明太祖实录》的编纂特点。（6 分）
（2）根据材料并结合所学，分析明清时期有关建文帝“自焚说”与“逊国说”出现的原因。（6 分）
20．阅读材料，完成下列要求。（12 分）
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材料 大量的考古研究表明，我国有丰富的文化遗存，自古以来中华先民就繁衍生息在中华大地的许多
地区，绝非“外来”，亦非局限于黄河流域，也说明中国人类起源、文明起源和民族起源是多地点的，多
元的，做繁星点点，广布在远古的中华大地上。
2022 年全国十大考古新发现（部分）
考古发现
基本介绍
河南安阳殷墟商王陵及
周边遗存
是我国目前已知最早、最完整的王陵墓葬群，被学术界公认为殷商时期的王陵
所在
贵州贵安新区大松山墓
群
共发掘墓葬620 余座，发掘的墓葬时代从两晋一直延续到宋元明时期，反映了
黔中地区古代文化进程
吉林珲春古城村寺庙址
遗存面貌清晰地反映出高句丽、渤海国佛教物质文化在中原地区影响之下传入
与发展的历史事实
河南开封州桥及附近汴
河遗址
州桥是运河遗产中的典型代表，还原了大运河及东京城繁荣宏大的历史场景
浙江温州朔门古港遗址
为温州作为龙泉瓷大规模外销的起点港和海上丝绸之路重要节点城市提供了重
要实证
从材料中提取一个或多个考古新发现信息并结合所学知识，自拟一个论题，并对其加以阐释。（要求：论
题明确，表述成文；叙述完整，史论结合；条理清楚，逻辑严密。）
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