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专题10 书名、目录类
模板/知识点
真题在线
常见设问/关键词
模板01 中国
古代史
2020·全国I 卷（朝代特征）
就中国古代某一历史时期，自拟一个能够反映其时代特
征的书名，并运用具体史实予以论证。
设问关键词：拟定
书名… … 阐述理
由；修改（补充）
目录… … 阐述理
由；编写目录
考点关键词：国民
大革命，土地革
命，抗战，解放战
争，过渡时期，全
面建设，改革开
放，世界（劳动
力）移民，物种传
播，世界市场，世
界贸易，英国发展
史，苏联发展史，
美国发展史
模板02 中国
近代史
2014·新课标I 卷（抗战进程）
根据材料并结合所学知识，对该目录提修改建议，并说明
修改理由。
模板03 中国
现代史
2023·福建（撰写书名及目录）
就中国近现代史相关内容，自选主题，撰写一书名和相
应的完整目录。
模板04 世界
近代史
2024·浙江（世界移民）
参照“食物”一章，根据所学知识，以13 世纪以来的移民
为主题，编写一个章节目录。
模板05 世界
现代史
2024·浙江（世界移民）
参照“食物”一章，根据所学知识，以13 世纪以来的移民
为主题，编写一个章节目录。
命题预测
“书名、目录”类题型备考重点应关注：
（1）中国史：古代史、近现代史的历史分期与阶段特征；救亡图存发展史；向西方学习发展
史；近现代工业、教育、交通、军事、法律发展史
（2）世界史：世界近现代史的历史分期与阶段特征；世界市场（国际贸易）发展史；世界移
民（劳动力）发展史；重要大国崛起的历史
技巧解读
梳理时空线索、把握阶段特征——宏观体系；提出合理建议，配合正确理由——逻辑严谨；
关注全面史观、开阔多角视界——整体思维；利用教材目录，适当整合补充——知识系统
模板01 中国古代史
本节导航
模板01 中国古代史
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模板03 中国现代史
模板04 世界近代史
模板05 世界现代史
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1
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基础设问
历史分期与阶段特征；拟定书名，阐述理由；修改（补充）目录，阐述理由
描述方向
参考术语
中国古代
史的历史
分期与阶
段特征
时期
阶段特征
先秦时期
（远古时期～公
元前221 年）
古代中华文明的
起源与奠基：是
中华文明的勃兴
阶段。经历了从
原始社会到奴隶
社会，再到封建
社会的形成过
程；生产力不断
进步，精耕细作
的农耕经济模式
确立；中华文化
萌生，奠定了中
华民族传统文化
的基本精神
（一）原始社会（公元前170 万年前----公元前2070 年）
1．政治：
① 原始社会包括原始族群和氏族公社两个阶段，氏族公社分为母
系氏族公社和父系氏族公社。
② 旧石器时代晚期出现的母系氏族社会，生产力十分低下，氏族
成员共同劳动，成果共享；
③ 新石器时代晚期出现的父系氏族公社，贫富分化和不平等开始
出现，形成较大的部落以及部落联盟，即将迈入即将社会门槛，随着私
有制、阶级分化日益明显，具备了国家的初始形态。
④ 尧舜禹时期的禅让制，是民主推选部落联盟首领的制度，反映
了原始民主制度。
2．经济：
由旧石器时代到新石器时代，社会生活从采集狩猎到食物生产，由
刀耕火种到石器锄耕，生产力逐步进步，私有制、阶级、国家、文字逐
步成为文明产生的标志。
3．文化：
① 旧石器时代，代表遗存有元谋人、北京人，这一时期分布广
泛、多元兴起；
② 新石器时代，文化遗存分布广泛、多元一体、中原中心，距今
约 7000---5000 年前，黄河中游仰韶文化（彩制陶器、粟），黄河下游
大汶口文化，长江下游河姆渡文化（水稻、养蚕缫丝技术）；
③ 距今约 5000 年新石器时代晚期，大汶口和仰韶文化被龙山文
化所取代（黑陶、蛋壳陶），北方辽河上游有红山文化，长江下游有良
渚文化，都出土了精美的玉器，出现较大国模的祭坛和神庙。
（二）夏商西周（公元前 2070 年-----公元前 771）
1．政治：
① 夏朝建立了奴隶制国家机器，王位世袭制取代了禅让制，中央
设有主管行政、军事、司法和宗教的机构和职官，对夏部族生活的地区
实行直接统治外，对其他地方主要通过控制一些部族进行间接统治；
② 商朝的国家机构继续发展，国家管理实行内外服制，内服指商
王直接控制的王畿地区，外服指商王间接控制的方国和部族。
③ 西周时期形成了以分封制、宗法制和礼乐制为主要内容，以
2
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“家国一体”为主要特征的政治制度，对古代政治观以及伦理观产生了
深刻影响。
④ 早期政治制度的特点：
神秘色彩：神权与王权相结合，呈现出较为浓厚的鬼神色彩与原始
宗教色彩。
贵族政治，以血缘关系为纽带、以分封制为治理国家的基本模式，
形成“家国一体”的政治结构，等级森严，大宗小宗政治隶属关
系。
地方分权，中央尚未实现权力的高度集中。
⑤ 实行世卿世禄制。
⑥ 国家法律制度尚未健全。
2．经济：
① 奴隶制土地国有（井田制），集体劳作，土地不得买卖。
② 青铜时代（主要礼器，少量兵器、农器）；
③ 实行工商食官制度。
3．文化：
① 河南洛阳偃师发现的二里头遗址，很有可能是夏文化遗存。
② 商朝出现了成熟文字——甲骨文。
③ 逐渐形成礼乐文化，形成统一的炎黄子孙、华夏文化心理认同
观念。
④西周时期出现敬天保民的民本思想，带有人文精神色彩。
（三）春秋战国时期（约公元前 770—前 221 年）大动荡、大变革、
大发展，从奴隶制向封建制过渡的社会转型
1．经济方面：
铁制农具牛耕的使用，生产力飞跃;井田制逐渐瓦解，封建土地私
有制确立。
2．政治方面：
王室衰微，诸侯争霸，各国纷纷变法；分封制逐渐崩溃，开始实行
郡县制，形成中央集权的雏形；国家由分裂走向统一；由奴隶制贵族政
治向封建制官僚政治演变。
3．文化方面：
礼崩乐坏，私学兴起，出现了“百家争鸣”局面。
4．民族关系：
“华夷观念削弱华夏族与周边少数民族在征伐和交流中逐渐交融，
少数民族也产生了华夏认同观念。
5．军事方面：
大国在争霸战争中兼并中小诸侯国，实现了局部统一，加快了全国
统一的步伐。
3
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秦汉时期
（公元前221 年
秦朝统一～公元
220 年曹魏建
立）
古代中华文明的
形成与发展：封
建社会形成和初
步发展的历史时
期，统一多民族
国家建立和巩固
阶段
（一）秦朝（前221-前206 年）——统一多民族封建国家的建立，也是
中华文明的形成阶段
1．政治：
① 秦结束东方六国纷争，开创统一局面；
② 秦朝严刑峻法，确立专制主义中央集权制度。
皇帝制度；三公九卿制；全面推行郡县制（贵族政治走向官僚政
治）；
文书行政制度使得政令能顺利贯彻到基层；
官员选拔“以法为教”“以吏为师”；
考核实行上计制，御史参与审核；
户籍实行分类登记制度；
颁行法律，推动了律的编纂；
编制户籍；
迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地；
整顿社会风俗。
统一的中央集权制度（国家）的建立，有力地促进了各地区、各民
族政治、经济、文化的交往交流交融。
2．经济：
① 统一度量衡、货币（圆形方孔钱）、车轨等，促进了经济的发
展；
② 修驰道，加强了各地经济交流；
③ 推行重农抑商政策，加强对商业的管理；
④ 驰道、直道、五尺道等构成以咸阳为中心的全国性道路网；
⑤ 开凿了灵渠，沟通长江和珠江两大水系。
3．文化：
① 重用法家思想；
② 实行“焚书坑儒”（加强思想控制，儒学受到沉重打击）；
③ 官方垄断教育，统一文字（小篆成为官方文字）。
4．民族关系：
①
秦朝设典客、典属国管理民族事务等；北击匈奴；南逐百越；
筑长城；加强了内地同边疆地区的经济文化交流。
（二）西汉与东汉（前202-前8-23-25-220 年）：统一多民族封建国家
的巩固，也是中华文明的发展阶段
1．政治
① 汉承秦制，有所损益：汉初实行郡国并行制，威胁中央集权，
造成七国之乱，后来汉武帝颁布推恩令，削弱诸侯王势力，加强中央集
权；设立中外朝制度，以内朝牵制外朝，加强君主专制。
② 东汉时期，外戚宦官交替执政，豪强地主势力迅速发展，社会
4
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矛盾尖锐，地方分裂割据。
③ 汉代以孝廉为标准的察举制，利于选拔人才，但后期被大族垄
断。
④ 汉代沿袭秦律，制成《九章律》，律令并行，儒家知识分子以
经注律。
⑤ 监察制度，西汉设置刺史，加强对地方的控制。
2．经济：
① 小农经济发展并长期占主导；
② 手工业商业逐渐发展，重农抑商加强；
③ 海陆丝绸之路开通，对外贸易繁荣；
④ 汉武帝时，改革币制，将铸币权收归中央；实行盐铁官营；推
行均输平准，国家插手，增加收入，平抑物价；抑制工商业者，征收财
产税，重农抑商政策继续发展。
⑤ 东汉土地兼并严重，豪强地主势力扩大；
⑥ 经济重心在北方地区。
⑦ 两汉出现政治稳定、经济发展的文景之治、光武中兴治世。
3．文化：
① 秦朝以法家思想为指导，焚书坑儒；
② 汉初无为而治，以黄老之学为指导，经济得到恢复，但酿成社
会问题。
③ 汉武帝接受“罢黜百家，独尊儒术”的建议，儒学逐渐成为正
统和主流。
④ 文化上，赋成为主要文学体裁，科技领先世界，史学、文学、
艺术各放异彩，东亚文化圈日益扩展。
⑤ 佛教传入，道教产生。
4．民族对外：
① 民族关系上：秦朝征服南方越族地区，加强对西南地区的控
制，修筑万里长城，基本奠定了后世的疆域版图；汉武帝时期北击匈
奴，并设置西域都护府加强对西域的管理，并对东南沿海和西南少数民
族地区进行治理，统一的多民族封建国家不断发展。
② 中外关系上：汉武帝时期派张骞出使西域，开辟了丝绸之路，
加强中外之间的联系。
魏晋南北朝时期
（220 曹魏建
立～581 年隋朝
建立）
古代中华文明的
曲折发展：国家
1．政治：
① 国家长期分裂，政权更替频繁，南北对峙；分裂中孕育着统
一。
② 逐步形成三省体制；选官制以门第为标准的九品中正制。
③ 门阀政治盛行，士族制度盛行，君主专制中央集权削弱。
2．经济：
5
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分裂和民族交融
时期，上承秦
汉、下启隋唐，
分裂中孕育统
一，为隋唐大一
统奠基
① 北方经济遭到破坏，南方经济地位上升，南北经济趋向平衡，
为经济重心南移奠基。
② 北魏推行均田制，促进经济的恢复发展；租调制，增加政府财
政收入；精耕细作农业技术成熟。文化：
③ 思想：佛教、道教盛行；儒学受冲击，吸纳佛道得以发展；魏
晋玄学；儒释道相互吸收借鉴。
④ 科技领先世界。
⑤ 文艺得到新发展：书法进入自觉阶段；凸显个性的文人画形
成。
3．民族关系：
① 农耕文明与游牧文明不断撞击融合。少数民族内迁、北人南
迁、民族融合新高潮。
② 北魏孝文帝改革，加速了少数民族封建化，促进了北方民族大
融合，为隋唐大一统奠基。
隋唐五代十国时
期
（公元581 年隋
朝建立～907 年
五代开始～960
北宋建立）
古代中华文明的
繁荣：统一多民
族国家繁荣昌盛
期，政治统一，
经济发展，文化
繁荣，对外交流
频繁，影响深远
1．政治：
①统一多民族国家继续发展，国家统一，疆域辽阔。
②形成三省六部制，相权一分为三，中央决策和行政体系日臻完备；科
举制形成并发展，打击门阀政治，加速社会流动，利于社会公平，
加强中央集权。
③礼治与法治相结合，强化基层教化和社会救济；
④唐中后期藩镇割据削弱了唐朝统治，五代十国成为藩镇割据的继续和
扩大。
⑤出现贞观之治、开元盛世等盛世局面。
2．经济：
①隋朝开通大运河，促进南北经济发展；江南经济进一步发展，南北经
济趋向平衡。安史之乱之后，经济重心进一步南移
②农业：曲辕犁标志着中国传统耕犁的基本定型，筒车灌溉。
③手工业发达，形成南青北白两大制瓷系统，丝织吸收了波斯的织法和
风格。
④商业繁荣。农村集市贸易发展，柜坊、飞钱；对外贸易兴盛，瓷器大
量输出国外，远销欧非。
⑤赋役制度：隋朝实行租调役，唐前期租庸调制（以庸代役保证农
民生产时间，从劳役地租4 到实物地租转变）到中后期两税法，赋税制
度由按人丁收税到按资产收税，人身依附关系弱化，简化征税项目，增
加政府财政收入，促进商品经济发展。
3．文化：
①道教发展，佛教繁荣并完成本土化，三教并行，三教合一趋势出现。
②文学唐诗，绘画书法大发展。
6
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③科技发展、雕版印刷术、火药技术影响广泛。
④中华文化兼收并蓄、多元发展、世界领先，形成了以中国为中心中华
文化圈。
4．民族对外：
①实行开明的民族政策， 加强对边疆地区的管辖，促进了少数民族的
封建化和边疆的开发，统一多民族封建国家得到进一步发展。
②政策开放，陆上和海上丝绸之路繁荣，中外经济文化交流频繁。
辽宋夏金元时期
（960 年北宋建
立～1368 年元朝
灭亡）
古代中华文明的
成熟与鼎盛：各
民族政权的并立
走向统一。该时
期封建国家由分
裂逐步走向统
一，民族交融进
一步加强，封建
经济继续发展
1．政治：
①由政权并立到走向大一统，民族融合加强，统一多民族国家进一
步发展；
②宋代君主专制中央集权加强，中央设二府三司制分割相权；对地
方削实权，制钱谷，收精兵，分化事权，加强集权；科举制发展完善；
重文轻武，文官政治；加强中央集权，但造成三冗两积，面对统治危
机，范仲淹庆历新政失败，王安石在宋神宗支持下以富国强兵为目的进
行变法，遭到大地主大官僚反对，变法失败，但一定程度上改变了积贫
局面。
③辽夏金在守旧制的同时学习汉族制度，如辽南北面官制、西夏仿
北宋、金仿唐宋制度，体现了因俗而治，藩汉分治的特点，利于少数民
族封建化，利于民族交融。
④元代是第一个由北方少数民族建立的统一王朝，中央中书省，地
方行省制，是我国地方行政制度重大变革，影响深远。
⑤宋代基本沿袭唐律，儒学向基层渗透，儒学人士投身基层教化，
以乡约教化乡里。
⑥宋代科举制更加完善成熟，社会流动加速。
2．经济：
①农业发展成就突出，小农经济进一步发展，土地政策田制不立，
不抑兼并，土地流转频繁，租佃制普及，传统自然经济结构有一定突
破，经济作物种植区域化，封建生产方式向边疆地区扩展，少数民族封
建化进程加速。
②手工业中制瓷业、矿冶业、印刷术等进一步发展；
③商业商品经济活跃，城市繁荣经济功能增强，商业活动突破坊市
制，交子的使用，外贸繁荣，外贸税收成为重要财源，重农抑商政策有
所松动。
④经济格局：经济重心南移南宋完成，元代巩固，南北经济差距继
续拉大；
⑤社会变化表现：门第观念淡化、社会成员身份趋向平等、国家对
社会控制相对松弛等。
3．文化：
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①儒学复兴，程朱理学形成，哲学化、思辨化，儒学转型成熟；南宋成
为官方哲学，利于塑造民族性格，影响深远。
②科技发展出现新高峰，三大发明（活字印刷术、指南针、火药）完成
并外传。
③文艺呈现多元化、平民化，世俗化的特点。宋词兴盛，话本;元曲，
元杂剧;风俗画;山水画重意境。
④少数民族模仿汉字创制民族文字。
4．民族：
①多民族政权并立，战争频繁。
②民族交融是主流，边民内迁，互市贸易。各民族文化认同进一步感加
强。
③元朝大一统，推动民族交融出现新高潮。
③少数民族统治者以“中国之主”自居，拓展了传统意义上的“中国”
的内涵，体现出多元一体，夷夏同根的基本特征。
5．对外：
对外交往以海路为主，对外贸易发展超过了前代水平，中外经济文
化交流频繁。
明清
（1368 年明朝建
立～1840 年鸦片
战争）
古代中华文明的
辉煌与危机：统
一的多民族国家
得到继续巩固，
而专制集权社会
则渐趋衰落
1．政治：
①统一多民族国家日趋巩固，国家版图初步奠定
②明废丞相，设内阁，清设军机处，实行奏折制度，大兴文字狱，君主
专制得到空前的加强，同时暴露了封建制度的腐朽性，封建制度渐
趋衰落。
③地方：明废行省、设三司，中期以后巡抚逐渐演变成地方最高行政长
官；清承明制；
④明朝开创了律例合编的体例，清朝沿袭编订《大清律例》；明朝后期
乡约带有强制力，清朝基本延续，并与法律合流
⑤ 明清监察，科道合一。
2．经济：
①农业，农产品商品化，一条鞭法、摊丁入亩，赋税货币化，引进高产
作物
②手工业发展均超过了前代水平，明中后期私营手工业占据主导，新的
经济方式出现；
③区域间长途贩运、商帮的发展、市镇经济、白银大量流入，白银货币
化凸现商品经济活跃；
④对外贸易出超，以朝贡贸易为主，经济总量仍然处于世界前列
⑤经济政策：商品经济发达，土地所有权变更频繁；对内重农抑商阻碍
了商品经济、资本主义萌芽发展；对外海禁、闭关锁国，使中国与
世隔绝，落后于世界潮流。
8
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3．文化：文化上总体承古萌新的时代特征
①文化专制，理学仍然占据统治地位，并逐渐成为钳制思想的工具。
②对儒学批判继承，反封建的早期民主思想的产生，体现了儒学思想的
活跃
③传统科技，出现了一大批总结性的科技巨著，但总体而言已落后于世
界发展潮流
④市民文化繁荣，通俗化、世俗化，文学艺术具有反封建的思想性和艺
术性；
⑤教育、科举、文化政策都体现了君主专制制度强化的色彩。
⑥西学东渐，西方近代科技传入中国。
4．民族：
统一多民族的国家得到巩固和发展，基本奠定了现代中国的疆域版
图；明加强对边疆地区的治理，清朝采取武力征服以及和平的方式处理
少数民族关系，清除地方割据势力，平定边疆地区叛乱，加强对边疆的
有效控制，统一多民族国家发展
5．对外关系：
郑和下西洋是世界航海史上的壮举。对外政策由开放逐渐走向闭关
自守，阻碍了海外市场的开拓， 脱离了世界工业文明的潮流；具有反
侵略反殖民色彩。
“目录”
的作用
1．帮助读者快速了解其主要内容和主题思想
2．展示书籍的结构和作者的写作思路
3．提纲挈领，引导读者快速掌握书的核心内容
4．帮助读者快速记忆和检索，提高阅读效率
5．目录设计增强读者的阅读兴趣等
如何“撰
写书名和
目录”
1．根据题干要求，选择知识脉络清晰且自己比较熟悉的时空，明确书名
2．依据“相应的完整目录”的原则，至少列出二级目录，做到有章有节，小标题明确且言
简意赅
如何“修
改目录并
阐明理
由”
1．指出目录的错误之处，去掉不合理内容，并提出改正方案，并阐明改正的理由
2．发现目录的疏漏之处，在正确的位置上添加补充，使之区域完善，并阐明添加理由
3．发现目录的混乱之处（重大逻辑顺序错误），进行章节调整，使之更加合理、准确，并
阐明添加理由
1．（2020·全国I 卷）阅读材料，完成下列要求。
9
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材料 关于宋代历史，海内外学者著述颇丰，叙述各有侧重，如《儒家统治的时代：宋的转型》
《中国思想与宗教的奔流：宋朝》《宋史：文治昌盛与武功弱势》等，这些书名反映了作者对时代特征的
理解。
结合所学知识，就中国古代某一历史时期，自拟一个能够反映其时代特征的书名，并运用具体史实予
以论证。（要求：论证充分，史实准确，表述清晰。）
思路详解
答题角度
关键信息
信息解读
模版语言选取
政治
经济
思想
文化
民族
对外
根据“就中国古
代某一历史时
期，自拟一个能
够反映其时代特
征的书名”这一
要求，可以看
出，本题主要是
分析各个时代的
特征，或一个，
或多个
如秦朝的专制主义中央集权制度的建立反映的是秦
朝政治方面的特征。汉代思想上的统一，儒学成为
正统，这是汉代在思想方面的特征。宋代商品经济
较为发达，这是宋代在经济方面的特征。清代实行
闭关锁国政策，逐渐走向封闭，这是清代的特征之
一。因此在拟定书名时，可从这些角度切入，即各
个朝代在政治、经济、思想等方面的特征。再结合
二轮通史的知识，进行分析概括，列举出相关史实
即可
小农经
济，租佃制，
经济作物，少
数民族封建
化，印刷术；
商业商品经济
活跃，城市繁
荣经济功能增
强，商业活动
突破坊市制，
交子的使用，
外贸繁荣，外
贸税收成为重
要财源，重农
抑商政策有所
松动，经济重
心南移完成
答案总结：
1．阅读材料，完成下列要求。
材料 下面是人民教育出版社2003 年出版的“全日制普通高级中学教科书（选修）《中国古代史》
全一册”部分目录。
第五章民族融合的进一步加强和封建经济的继续发展
10
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第一节五代十国
第二节北宋的建立和中央集权制度的加强
第三节北宋中期的社会危机和改革
第四节辽、西夏的建立和宋辽、宋夏的和战
第五节金的建立与宋金的和战
第六节元朝的建立和统一多民族国家的发展
第七节辽、宋、夏、金、元时期的文化
第八节五代、辽、宋、夏、金、元时期的文化
根据材料并结合所学知识，对该目录提出一条修改建议，并说明修改理由。（所提修改建议及理由需
观点正确，符合历史事实）
2．阅读材料，完成下列要求。
材料 《从中国出发的全球史》是一部从中国历史的角度出发，探讨全球范围内的相互作用和影响
的作品。该书强调了不同文化和民族之间的交流对历史进程的影响。其中关于“民族交流”章节的部分目
录如下：
·第一节：汉代丝绸之路的兴起与民族交融
·第二节：唐代长安城中的胡人与文化交流
·第三节：宋代海上丝绸之路与南洋的华人社群
·第四节：元代蒙古帝国下的多民族共融
阅读材料，参照“民族交流”一章，根据所学知识，以唐代为背景，编写一个关于“长安城中的胡人
与文化交流”为主题的章节目录。（要求：时空逻辑清晰，表述涵盖史实，包含四节子目）
模板02 中国近代史
基础设问
历史分期与阶段特征；拟定书名，阐述理由；修改（补充）目录，阐述理由
描述方向
参考术语
中国近代
史的历史
分期与阶
段特征
时期
阶段特征
两次鸦片
战争时期
（
1840-
1860 ）天
朝迷梦与
列强扣关
1．政治：
①列强入侵，民族危机加深；
②鸦片战争成为中国近代史开端，开始沦为半殖民地半封建社会；
③阶级矛盾激化，爆发太平天国运动：
④无产阶级诞生
2．经济：
①自然经济开始解体，但仍占据主导地位；
②被迫卷入资本主义世界市场，列强侵华以商品输出为主，资本输出为
11
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辅；
③上海开始取代广州的对外贸易地位；
④外商企业和买办阶层产生发展；
⑤为应对财政危机，清政府允许地方征收厘金
3．思想：
①西学东渐，少部分开明士大夫开眼看世界，提出师夷长技以制夷；
②清政府与统治阶级仍沉浸在天朝迷梦中；
③基督教在中国传播（开教堂、建医院、办学校）
4．对外关系：
①清政府被迫由闭关锁国转向对外开放；
②第二次鸦片战争后，中外反动势力开始公开勾结；
③第二次鸦片战争后，近代外交体制和国际法对清政府影响日益加深
5．社会生活：
西方的生活方式开始传入
洋务运动
时
期
（
1861-
1894 ）出
路探索与
入侵加剧
1．政治：
①70 年代边疆危机，列强入侵的加剧，先后爆发中法战争和甲午中日战
争；
②太平天国运动失败，汉族官僚与地方督抚势力崛起，中央集权下移
2．经济：
①洋务运动展开，近代化工业起步（经济、军事、教育、外交近代
化）；
②民族资本主义经济开始产生
3．思想：
①中体西用思想（洋务运动的指导思想）；
②早期维新思想的诞生;
③教育开始走向近代化
4．对外关系：
①总理衙门成立，外交开始与世界接轨：
②传统华夷观受到冲击，逐渐受到国际法的影响：
③第二次鸦片战争后中外关系相对缓和
甲午战后
（
1894-
1911 ）民
族危机与
救亡图存
1．政治：
①列强入侵加剧（甲午战争、瓜分狂潮、八国联军），民族危机深重，
《辛丑条约》后完全沦为半殖民地半封建社会;
②各阶层救亡图存，戊戌维新运动，开启政治近代化步伐;
③义和团运动阻止瓜分阴谋的实现;
④清末新政自救失败，清政府陷入孤立：
⑤东南互保事件，清政府中央权力式微。
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2．经济：
①列强入侵资本输出为主，商品输出为辅;
②自然经济进一步解体，民族资本主义初步发展;
③甲午战后，清政府为扩大税源放宽民间设厂限制;
④实业救国思潮
3．思想：
①维新思想传播，促进思想启蒙;
②进入20 世纪，革命思潮逐渐成为主流，革命运动此起彼伏
4．对外关系：
①甲午战后，宗藩体系瓦解：
②出现以日为师思潮，留日现象增多：
③设外务部，清政府成为列强代理人：
④门户开放政策，列强共同宰割中国
民国初年
（
1912-
1919） 民
主与专制
的反复较
量
1．政治：
①辛亥革命推翻封建帝制;
②北洋军阀专制独裁，政治黑暗;
③革命党人进行了维护共和的不懈斗争；
④民国初政党政治的尝试
2．经济：
民族资本主义经济出现短暂春天（一战列强放松控制）。
3．思想文化：
①辛亥革命后，民主共和观念逐渐深入人心（上层知识分子）;
②辛亥革命后，封建纲常伦理在广大农村地区仍根深蒂固;
③袁世凯尊孔复古逆流；
④新文化运动，前期宣扬民主科学，动摇了封建思想的统治地位，解放
人们的思想
4．对外关系：
①一战期间，欧洲列强放松对华经济侵略，日美加紧侵华;
②日本提出二十一条、中日民四条约的签订;
③中国参加一战成为战胜国
5．社会生活：
社会风俗近代化，扫除陈规陋习，减辫易服，废除缠足，婚恋自由，追
求时尚，中西合璧
新民主主
义革命的
兴
起
（
1919-
1．政治：
①五四运动（1919），新民主主义革命的开端，工人阶级登上政治舞
台：
②中国共产党成立（1921），中国革命面貌焕然一新；
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1927）
③1922 中共二大制定反帝反封建的民主革命纲领；1923 年中共三大推动
第一次国共合作
④1924 年国民党一大，实现第一次国共合作，建立革命统一战线，进行
国民大革命（1924-1927），基本推翻北洋军阀统治，工农运动蓬勃发
展
2．经济：
一战结束后，帝国主义卷土重来，民族工业再次受到冲击
3．思想文化：
①各种救亡思潮涌现，民族民主意识高涨；
②十月革命后，马克思主义传播，五四运动后，马克思主义广泛传播;
③孙中山的新三民主义，指导国民革命取得胜利（提出反帝反封建目
标，节制资本主张）
4．对外关系：
①巴黎和会外交失败（1919 年），德国山东主权转让给日本，引发五四
运动;
②华盛顿会议（1921-1922）上，收回山东主权;
③北伐战争（1926）打击了帝国主义在中国的统治
土地革命
时期或国
共十年内
战
时
期
（1927 七
一五反革
命政变—
1937 年七
七事变）
1．政治：
①南京国民政府，形式上统一中国，政治专制独裁统治;
②中国共产党武装反抗国民党统治;
③中国共产党创建农村革命根据地，进行土地革命，革命重心转移到农
村，开辟“农村包围城市”革命道路;
④国民党围剿红军，反围剿失利导致红军长征（1934．10—1936．10）
进行战略转移
2．经济：
①国民政府进行国民经济建设运动（抗战物质基础），民族资本主义经
济较快发展（黄金十年）;
②受经济大危机影响，政府进行法币改革;
③中国共产党领导土地革命，提高农民生产积极性，发展根据地经济;
④官僚资本崛起
3．思想文化：
马克思主义中国化；毛泽东提出工农武装割据思想
4．外交：
①国民政府亲近英美，通过改定新约运动基本实现关税自主：
②日本开始局部侵华；不抵抗政策（攘外必先安内），东北三省沦陷
全面抗战
时
期
1．政治：
①日本侵华，民族矛盾成为主要矛盾;
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（1937 七
七事变—
1945 年8
月抗日战
争结束）
②国共两党逐渐由对抗走向合作；
③抗日民族统一战线逐渐形成，民族意识空前觉醒;
④正面战场和敌后战场两个战场相互配合;
⑤中国共产党边区民主政权建设，实施三三制原则；
⑥敌后根据地的发展，共产党力量逐渐增强
2．经济：
①民族资本主义的萎缩（日本侵略，官僚资本膨胀）;
②工业内迁，促进西南部地区工业发展，为抗战胜利奠定物质基础;
③国民政府实施战时体制统制经济政策;
④中国共产党边区实行“双减双交”政策，大生产运动，既发展了抗日
根据地的经济，又巩固了抗日民族统一战线
3．思想文化：
①毛泽东的持久战思想;
②新民主主义论（政治上允许革命阶级、民主党派直接参与政权;经济上
多种经济成分共存，允许资本主义工商业合理发展）;
③1945 年中共七大，确立毛泽东思想为党的指导思想
4．对外关系：
①加入世界反法西斯同盟，世界反法西斯战争的东方主战场;
②废除不平等条约，取消列强在华特权，订立新的条约（英美废除治外
法权），通过抗日战争国际地位提高
解放战争
时
期
（
1946-
1949）
1．政治：
①国内阶级矛盾成为最主要的社会矛盾，国共内战，美国扶蒋反共;
②国民党实施一党专政，面临统治危机;
③中国共产党逐渐取得战略优势，1949．3 七届二中全会后革命中心转移
（工作重心由农村转向城市）
2．经济：
①民族资本主义经济陷入绝境;
②国民经济面临恶性通货膨胀；
③中共在解放区进行土地改革（1947《中国土地法大纲》）和经济建
设，为解放战争的胜利奠定了物质基础
3．思想文化：
①毛泽东思想逐渐成熟，指导新民主主义革命走向胜利；
②《论人民民主专政》为新中国成立奠定理论基础
4．外交：
美国加紧对华经济侵略
“目录”
的作用
1．帮助读者快速了解其主要内容和主题思想
2．展示书籍的结构和作者的写作思路
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3．提纲挈领，引导读者快速掌握书的核心内容
4．帮助读者快速记忆和检索，提高阅读效率
5．目录设计增强读者的阅读兴趣等
如何“撰
写书名和
目录”
1．根据题干要求，选择知识脉络清晰且自己比较熟悉的时空，明确书名
2．依据 “相应的完整目录”的原则，至少列出二级目录，做到有章有节，小标题明确且
言简意赅
如何“修
改目录并
阐明理
由”
1．指出目录的错误之处，去掉不合理内容，并提出改正方案，并阐明改正的理由
2．发现目录的疏漏之处，在正确的位置上添加补充，使之区域完善，并阐明添加理由
3．发现目录的混乱之处（重大逻辑顺序错误），进行章节调整，使之更加合理、准确，并
阐明添加理由
1．（2014·新课标Ⅰ卷）阅读材料，完成下列要求。
材料 下面是1960 年我国中学历史教科书中“抗日战争”内容的目录摘编。
第二十章 全国抗日战争的开始
第二十一章 两条路线、两个战场
1．抗日战争中的两条路线
2．国民党军队的大溃退
3．平型关大捷
4．敌后抗日根据地的建立和迅速发展
第二十二章 毛主席《论持久战》的发表和中国共产党的六届六中全会
第二十三章 国民党反共高潮的被击退和《新民主主义论》的发表
第二十四章 日本帝国主义在沦陷区的殖民统治
第二十五章 解放区的巩固和发展
第二十六章 国民党的黑暗统治和民主运动的开展
第二十七章 抗日战争的最后胜利
1．中国共产党第七次全国代表大会
2．解放区军民大反攻和日寇的无条件投降
3．抗日战争胜利的伟大历史意义
根据材料并结合所学知识，对该目录提修改建议，并说明修改理由。（所提修改建议及理由需观点正
确，符合历史事实。）
思路详解
答题角度
关键信息
信息解读
模版语言选取
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时空
史实
逻辑
根据题干要求，
本题主要考查学
生归纳、概括材
料信息，并结合
所学知识给予正
确认知，旨在考
查学生知识迁移
和灵活运用的能
力
第一，要对材料所表述的史实进行准确归纳、概
括，提出修改建议，观点要言简意赅，故可知1960
年的教材深深烙上了阶级斗争的政治观念，忽视了
国民党军队抗战的积极作用，故该教材是革命史观
的产物；第二，提出修改建议（观点），增加淞沪
会战一目，要结合所学相关史实（抗日战争、淞沪
会战）进行论证说明，可以从观点提出的背景、观
点所起的作用进行论证说明，做到有理有据，论证
说明要充分；第三，论证说明的过程，要符合史
实，言之有理，言之成文
抗日战争是全
民族的抗战，
抗日民族统一
战线，正面战
场和敌后战场
答案总结：
1．阅读下列材料，回答问题。
材料 下面是某学者撰写“辛亥革命讲义”内容的目录摘编。
第六章 思想战线上的斗争
第七章 资产阶级革命派的反清起义和群众自发斗争
第八章 晚清的立宪运动
第九章 保路风潮
第十章 黄花岗起义
第十一章 全国规模的革命高潮
第十二章 “南北和谈”和南京临时政府
第十三章 辛亥革命的失败
第十四章 余波——为挽救共和国而斗争
根据材料并结合所学知识，对该目录提修改建议，并说明修改理由。（所提修改建议及理由需观点正
确，符合历史事实。）
2．阅读材料，完成下列要求。
材料 某学者在研究两宋时期的经济与社会知识内容时，拟定了如下目录（部分）：
“碌碌有为”的宋人
第一章 北民南迁的耕耘——农业
……
第二章 百工巧匠的智慧——手工业
……
第三章 熙来攘往的贾客——商业贸易
第一节 互市贸易的商旅——榷场贸易
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第二节 海丝之路的船舶——海外贸易
第四章 璀璨群星的宋城——城市经济
…………
（1）根据材料并结合所学知识，概括指出书籍（章节）目录的作用。
（2）根据材料并结合所学知识，为《千年未有之大变局——晚清历史》一书拟定章节目录。 （要求：至
少编写三章，每一章需要有两节，合乎逻辑。）
模板03 中国现代史
基础设问
历史分期与阶段特征；拟定书名，阐述理由；修改（补充）目录，阐述理由
描述方向
参考术语
中国现代
史的历史
分期与阶
段特征
时期
阶段特征
新中国成立初
期：新民主主
义社会/社会主
义过渡时期
（新中国成立
— 1956 底三改
完成）
政治：①《中国人民政治协商会议共同纲领》的颁布以及新中国成立，
巩固新生政权;②面临帝国主义国家的孤立封锁：③社会主义民主
政治建设（颁布五四宪法，确立三大制度）
经济：①新民主主义经济，多种经济成分并存;②国民经济恢发展（没收
官僚资本和帝国主义在华企业，建立国营企业；1950-1952 土地改
革;稳定物价（银元之战、米棉之战），统一财经；合理调整资本
主义工商业，将私营工商业纳入国家计划的轨道）：③过渡时期
总路线，实施一五计划与三大改造，确立社会主义经济体制（计
划经济体制），并开始改变工业落后局面；④苏联模式影响。
思想文化：①发展新民主主义的文化;②加强马克思主义思想政治教育，
实施扫盲教育;③为配合工业化建设，实施院系调整。
④1956．4“双百方针”的提出，促进艺术发展和科学进步，
推动社会主义文化繁荣
对外关系：①开创独立自主和平外交：②实施三大政策：一边倒，另起
炉灶，打扫干净屋子再请客;③提出和平共处五项原则，万隆
会议提出求同存异。
军事上：抗美援朝战争，打出国威和军威，提高国际地位
全面探索建设
社会主义时期
（1956-1966）
政治上：①中共八大进行正确探索，社会主义民主政治继续发展与完
善；②反右倾斗争扩大化及左倾错误逐渐扩大，阶级斗争逐渐
升级;
经济上：①三面红旗，社会主义总路线、“大跃进”、人民公社化运
动，造成国民经济比例严重失衡;②三年经济困难;③八字方针调
整，1965 年国民经济调整完成，但没有从根本上纠正“左”倾
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错误；④三线建设提高国防能力，改善国民经济布局，推动西
部发展。
文化上：①双百方针（百花齐放，百家争鸣，1956 年提出）;②毛泽东思
想的继续发展;③1965 年，中国教育事业初步形成了比较完整的
国民教育体
外交上：①中苏关系恶化;②中美继续对抗;③两个拳头出击，既反苏又反
美（反帝反修），同时争取两个中间地带（第三世界国家的支
持；中国调整与西方国家关系，打开了外交新局面）
时代精神：中国人民自力更生、艰苦奋斗。
文化大革命时
期
（
1966-
1976）
政治：左倾错误，以阶级斗争为纲，社会主义民主法制遭到破坏。
经济：国民经济遭到严重劫难，经过两次整顿（1972 年周恩来调整、
1975 年邓小平调整）：
文化：①“双百”方针受到严重破坏；②科技取得重大突破（两弹一
星、杂交水稻）。
外交：①重返联合国;②中美关系正常化，带动中日邦交正常化
两
年
徘
徊
（1976-1978）
①左倾错误继续，提出两个凡是;②国民经济徘徊中前进;③恢复高考;④真
理标准问题大讨论，逐渐解放思想。
社会主义现代
化建设新时期
（1978 底中共
十一届三中全
会-2012 年）
政治：①十一届三中全会的推动；②拨乱反正；社会主义民主法制建设
的恢复和发展；②一国两制推动祖国统一大业（港澳回归，两岸
关系发展）。
经济：①十一届三中全会，工作中心转移到社会主义现代化建设;②改革
开放决策，逐步突破计划经济体制，市场作用逐渐增强：③农村经
济体制改革，实施家庭联产承包责任制，乡镇企业异军突起;④1984
年城市经济体制改革;⑤1992 年十四大，提出社会主义市场经济体制
目标，21 世纪初初步建立;⑥1993 年现代企业制度;⑦对外开放逐步
扩大;⑧2001 年加入世界贸易组织。
思想文化：①文艺：“双百方针”的恢复；1980 年提出“二为”方
针;②1992 年邓小平南方谈话解放思想：③中国特色社会主义理
论体系形成发展;④1995 年实施科教兴国战略。
外交：①奉行不结盟政策；遵循和平发展理念，全方位开展对外交往；
②开展以联合国为中心的多边外交，成就显著;③发展与周边国家的
睦邻友好政策;④推动新型区域合作，推动成立上海合作组织。
社会生活：逐渐多样化、个性化。
中国特色社会
主义进入新时
代（2012-）
①全面建成小康社会，完成第一个百年目标;②开展中国特色大国外交，
提出人类命运共同体;③推动中国式现代化建设。
“目录”
的作用
1．帮助读者快速了解其主要内容和主题思想
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2．展示书籍的结构和作者的写作思路
3．提纲挈领，引导读者快速掌握书的核心内容
4．帮助读者快速记忆和检索，提高阅读效率
5．目录设计增强读者的阅读兴趣等
如何“撰
写书名和
目录”
1．根据题干要求，选择知识脉络清晰且自己比较熟悉的时空，明确书名
2．依据 “相应的完整目录”的原则，至少列出二级目录，做到有章有节，小标题明确且
言简意赅
如何“修
改目录并
阐明理
由”
1．指出目录的错误之处，去掉不合理内容，并提出改正方案，并阐明改正的理由
2．发现目录的疏漏之处，在正确的位置上添加补充，使之区域完善，并阐明添加理由
3．发现目录的混乱之处（重大逻辑顺序错误），进行章节调整，使之更加合理、准确，并
阐明添加理由
1．（2023·福建卷）阅读材料，完成下列要求。
材料 2023 年2 月22 日，第八届“中华优秀出版物奖”评选结果揭晓，《中国管理思想史》《百
年革命家书》《新中国70 年》等历史图书获奖。该奖项的主要参评条件为“对培育和践行社会主义核心价
值观，传承、弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化有重要作用”。图5 为《新中国70
年》一书的部分章节目录。
第一章 新中国成立和社会主义基本制度的确立第一节 新中国成立初期的形势和任
务
第二节 巩固新生政权与社会改革
第三节 过渡时期总路线和社会主义改造
第四节 社会主义政治制度的确立
第五节 科教文卫体事业的发展和人民生活水平的提高
第六节 国防建设和外交成就
第二章 社会主义建设的艰辛探索和曲折发展
第三章 改革开放与中国特色社会主义的开创
第四章 建立社会主义市场经济体制和中国特色社会主义进入21 世纪
第五章 全面建设小康社会和在新的历史起点上坚持发展中国特色社会主义
第六章 中国特色社会主义进入新时代
请依据该参评条件，就中国近现代史相关内容，自选主题，撰写一书名和相应的完整目录。（要求：
书名明确，各章须有节，逻辑清晰，史实准确，不得照抄材料。）
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思路详解
答题角度
关键信息
信息解读
模版语言选取
探索史
抗争史
审问题“请依据
该参评条件，就
中国近现代史相
关内容”“该奖
项的主要参评条
件为‘传承、弘
扬中华优秀传统
文化、革命文
化、社会主义先
进文化有重要作
用’”并结合所
学“近代中华民
族抵抗外来侵略
和探索中国出路
的史实”等知识
可得出
书名为《1840 年至1919 年中国的探索与抗争》
探索史，开眼
看世界，洋务
运动，第，维
新变法运动，
辛亥革命，新
文化运动，抗
争史，太平天
国运动，义和
团运动，五四
运动
审问题“相应的
完整目录”并据
材料可知最少需
要有两级目录。
结合所学可得出
一级目录有“第一章 探索史”“第二章 抗争史”
结合所学
列出二级目录
探索：结合所学，鸦片战争标志着中国近代史的开
始。鸦片战争后，林则徐、魏源等开眼看世界，初
步提出向西方学习；第二次鸦片战争后，洋务运动
兴起，迈出中国近代化第一步；甲午中日战争后，
戊戌维新变法运动逐渐展开，企图在中国建立君主
立宪制，但是失败了，资产阶级革命思想逐渐成为
潮流；1911 年辛亥革命爆发，想通过建立民主共和
国挽救中国；但事实证明，不变革思想是行不通
的，于是新文化运动宣传民主、科学，通过思想领
域的变革探索救国救民的道路。
抗争：结合所学，在列强入侵和国内阶级矛盾激化
的背景下，太平天国爆发了，沉重打击了清政府和
外国侵略者；随着民族危机的加深和洋教对中国人
民的欺压，义和团运动爆发了，阻止了帝国主义列
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强瓜分中国；1919 年，巴黎和会中国外交失败的消
息传到国内，五四运动爆发了，五四运动是一场彻
底的反帝反封建的伟大爱国革命运动
答案总结：
1．阅读材料，完成下列要求。
材料 下面是对陈一然主编的《亲历共和国60 年：历史进程中的重大事件与决策》（2009 年人民出
版社出版）中“20 世纪70 年代历史”目录的改编：
第二部分
7．我所知道的“文革”发动的内情
8．回忆我国恢复联合国合法席位的经过
9．1977：570 万青年是怎样走进考场的
10．我所亲历的党的十一届三中全会
11．中美建交亲历记
12．回顾安徽的农村改革
根据材料并结合所学知识，对该目录提出一条修改建议，并说明修改理由。（所提修改建议及理由需
观点正确，符合历史事实）
2．2021 年是中国共产党成立100 周年。百年征程波澜壮阔，百年奋斗，百年探索，百年成长，百年辉煌。
阅读以下材料，回答问题。
材料 下图为人民出版社和中央党史出版社的《中国共产党简史》目录中的一个章节。
结合中国现代史的相关史实，以材料为样本编写一个章节的目录（最少列出两个子目），并说明理由。
（要求：逻辑清晰，史实正确，理由充分）。
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模板04 世界近代史
基础设问
历史分期与阶段特征；拟定书名，阐述理由；修改（补充）目录，阐述理由
描述方向
参考术语
世界近代
史的历史
分期与阶
段特征
时期
阶段特征
工场手工业时
期（15 世纪末
— 18 世纪中
期）走向整体
的世界与工业
文明的曙光：
是封建制度衰
落和资本主义
的兴起阶段，
人类开始从传
统社会迈向近
代社会
1．经济：
①商品经济的发展和资本主义萌芽的成长，成为新航路开辟的经济
根源。西班牙和葡萄牙最先开始探索通向东方的新航路，迪亚斯发现好
望角，达·伽马最先到达东方的印度，哥伦布发现了美洲“新大陆”，麦
哲伦完成了环球航行，共同铸成了大航海时代的辉煌灿烂篇章。
②新航路开辟后，充满了血腥暴力的殖民扩张与掠夺随之开始，罪
恶的黑奴贸易给亚非拉地区带来了灾难，但也客观上促进了近代化。
③新航路开辟引起了商业革命和价格革命，促进西欧社会转型。
④新航路开辟和早期殖民扩张，世界由孤立到整体，世界市场的雏
形显现，促进资本原始积累和资本主义发展。
⑤西欧国家推行重商主义经济政策，推动了资本主义的发展。
⑥荷兰组建大型商业公司，17 世纪成为世界头号贸易强国，号称海
上马车夫；英国通过海盗式掠夺、殖民战争、建立东印度公司，进行黑
奴贸易等方式，逐步确立殖民霸权国家。
2．政治：
①15 世纪，西班牙和葡萄牙建立了中央集权的封建王权，强大的王
室成为新航路开辟和殖民扩张的政治保障。封建社会趋向衰落，率先建
立资产阶级政治制度的荷兰和英国分别于17、18 世纪成为世界殖民霸
主。随着资本主义经济的发展，资产阶级力量不断发展壮大，推翻封建
君主专制制度，建立资本主义民主制度就成为历史发展的必然。
②尼德兰爆发了世界上最早的资产阶级革命；英国1640-1688 年爆发
了资产阶级革命确立了资产阶级的统治地位，1689 年颁布了《权利法
案》标志君主立宪制建立。英国民主制度在和风细雨中通过议会改革不
断地发展完善，1721 年后逐步确立责任内阁制，国王逐步“统而不
治”，资产阶级代议制民主进一步发展。
③美国1783 年独立，1787 年宪法规定三权分立和联邦制原则，确立
联邦制共和制。
④资本主义民主政治率先在英国、美国确立，但从总体上看，由于
资本主义发展不充分，资产阶级民主政治远未完善，封建主义仍处于上
风。
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3．思想文化：
①资本主义萌芽的发展催生了人觉醒，人文主义在很好的保留了古
希腊罗马古典文化的意大利最早复苏。文艺复兴（14---17 世纪）肯定了
人，否定了神，重视人的价值，崇尚个性，主张人现世的享受，冲破了
基督教神学桎梏，唤醒了人的自我意识。
②16 世纪初开始了又一场思想解放运动——宗教改革，这是新兴资
产阶级借助宗教外衣开展的反封建斗争，否定了罗马教廷的权威，形成
了新教派，传播和发展人文主义，进—步解放了思想，使西欧从长期的
基督教神权统治中解放出来，促进了民族国家的发展，更为启蒙运动到
来做了思想准备。
③17 世纪，随着资产阶级与封建制度矛盾的日益尖锐及自然科学的
产生与发展，被誉为“近代社会宣言书”的又—场思想解放运动——启
蒙运动在欧洲波澜壮阔的开始了。启蒙思想家否定—切外在权威，认为
判断是非的唯一标准只有人自己的“理性”，呼唤用理性的阳光驱散现
实的黑暗，努力构建—个民主和科学的美好时代，集中力量批判专制主
义、教权主义，号召消灭专制王权、贵族特权和等级制度，追求政治民
主、权利平等和个人自由。启蒙运动为人们描绘了未来理想王国的蓝
图，在人类历史发展进程中发挥了重要作用。
4．科学：
① 1453 年哥白尼发表了《天体运行论》，宣扬“日心说”，否定
了“地心说”，动摇了宗教神学理论基础，成为近代天文学的重大成
就，被誉为“天文学革命”。
②意大利天文学家和物理学家伽利略用科学实验的方法证实了日心
说的正确性，并发现了自由落体定律，开创了以实验事实为根据并具有
严密逻辑体系的近代科学，被称为“近代科学之父”。
③1687 年，英国科学家牛顿出版《自然哲学的数学原理》，提出物
体运动三大定律和万有引力定律，把地球上的物体运动与天体运动概括
到同一个理论中，形成牛顿力学体系；经典力学体系以实验为基础，以
数学为表达方式，标志近代科学形成，这是人类对自然界认识史上的第
一次理论大综合，使科学摆脱了神学束缚，为启蒙运动和唯物主义哲学
奠定了科学基础。
5．国际关系：
通过开辟新航路和殖民扩张（这一时期全球化的主要动力和形
式），世界殖民体系开始形成。
资本主义机器
大生产时期
（18 世纪中期
—19 世纪末20
（一）资本主义的蒸汽时代（18 世纪中后期——19 世纪中期）
1．政治：
①资产阶级革命和改革风起云涌，资本主义制度在世界范围内确
立，政治民主化进程加快，通过 1832 年议会改革，英国代议制民主进
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世纪初）工业
革命与资本主
义世界体系的
形成：资本主
义在政治、经
济、科技、文
艺等方面向纵
深方向发展，
资本主义制度
在世界范围内
广泛确立，也
是工业文明时
代到来的时期
一步完善；美国两党交替执政的局面形成并持续至今；俄国 1861 年废
除农奴制改革、日本 1868 年明治维新，虽都保留了大量封建残余，但
都建立了代议制政体，走上资本主义发展道路；德、法先后确立资产阶
级代议制，近代民主政治向欧洲大陆扩展；
②19 世纪三四十年代，欧洲三大工人运动，表明工人阶级开始作为
独立政治力量登上历史舞台。随着工业革命的开展，资本主义制度的弊
端日益暴露，1848 年《共产党宣言》发表，标志马克思主义诞生，社会
主义由空想变为科学。
③民族矛盾激化了阶级矛盾，1871 年巴黎公社，虽然失败了，但是
无产阶级建立政权的伟大尝试，为国际工人运动的发展提供了宝贵的经
验和教训。
2．经济：
①第一次工业革命率先在英国发生，随后扩展到其他国家，但英国
一枝独秀，成为世界工厂；科学与技术尚未紧密结合。
②工业革命使资本主义生产方式最终战胜封建生产方式，人类社会
开始进入蒸汽时代；
③随着工业革命后资本主义列强的对外扩张，资本主义世界市场初
步（基本）形成；
④工业革命后自由主义经济政策盛行。
3．思想文化：
①自由主义、社会主义（马克思主义的诞生）、民族主义多种思想
并存，自由主义是这一时期的主流；
②科技（如法拉第发现电磁感应现象和达尔文的进化论）、文艺
（如现实主义风格的文艺）有了新的发展。
4．国际关系：
资本主义以商品输出为主，资本主义世界殖民体系初步（基本）形
成。
（二）资本主义的电气时代（19 世纪 70 年代——20 世纪初期）
1．政治：
①资产阶级民主政治走向成熟和完善，英法美等国政党政治、公民
参与、自由竞选、胜者执政的现代资本主义政治模式基本定型；
②帝国主义国家加紧侵略扩张，掀起瓜分世界的狂潮，资本主义世
界殖民体系最终形成，资本主义世界体系随之最终形成；
③由于资本主义经济政治发展不平衡，帝国主义各国争夺殖民地和
霸权的斗争日趋激烈，最终导致了一战爆发。
2．经济上：
①第二次工业革命使人类社会的经济发展从蒸汽时代进入电气时
代，内燃机的创制和使用，化学工业，石油工业等获得发展，旧产
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业部门通过新技术改造，也焕发出新的活力。
②第二次工业革命具有显著特点，科学技术和生产紧密结合，几乎
在主要资本主义国家同时发生，范围广，规模大，进展更迅速，其中美
德最突出；以重工业为主导
③随着技术进步，投资扩大，生产力发展，出现了垄断组织。
3．思想文化：
①自由主义思想逐渐衰微，反映从自由竞争向垄断过渡时期资产阶
级要求和愿望的新思想占据上风；
②社会主义思潮出现了马克思主义和修正主义的分歧，帝国主义时
代产生了列宁主义；
③科技（如量子论的诞生和相对论的创立）与文艺（如印象画派）
有了新的发展。
4．国际关系：
①随着第二次工业革命的进行，资本主义生产力获得极大发展，由
于资本主义经济的扩张性，19 世纪末 20 世纪初，亚非拉绝大部分地区
逐渐沦为殖民地或半殖民地，资本主义世界殖民体系最终形成，资本主
义世界体系随之最终形成，这一体系客观上传播了西方国家先进的政
治、经济、思想等方面，加速整个世界联系，但是这一体系存在严重不
公平性，它是建立在宗主国对殖民地和半殖民地基础之上的，导致亚非
拉长期贫穷落后。
②资本主义列强与殖民地半殖民地的矛盾空前激化，拉丁美洲的民
族民主运动分为两个阶段，18 世纪末19 世纪初，西班牙、葡萄牙的殖民
统治阻碍拉美经济发展，掀起民族独立运动，1804 年海地独立拉开序
幕；19 世纪末20 世纪初，民主运动；19 世纪末20 世纪初，亚洲民族危
机加重，民族资本主义经济得到发展，印度民族解放斗争，伊朗立宪革
命，中国辛亥革命，突出特点是民族资产阶级领导，沉重打击了殖民主
义；非洲的抗战，埃及抗英斗争，苏丹马赫迪，埃塞俄比亚反对意大利
的侵略战争，旧式斗争，相对落后；亚非拉的民族独立斗争打击了帝国
主义的侵略势力，推动了民族独立和世界历史的发展。
“目录”
的作用
1．帮助读者快速了解其主要内容和主题思想
2．展示书籍的结构和作者的写作思路
3．提纲挈领，引导读者快速掌握书的核心内容
4．帮助读者快速记忆和检索，提高阅读效率
5．目录设计增强读者的阅读兴趣等
如何“撰
写书名和
目录”
1．根据题干要求，选择知识脉络清晰且自己比较熟悉的时空，明确书名
2．依据 “相应的完整目录”的原则，至少列出二级目录，做到有章有节，小标题明确且
言简意赅
如何“修
1．指出目录的错误之处，去掉不合理内容，并提出改正方案，并阐明改正的理由
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改目录并
阐明理
由”
2．发现目录的疏漏之处，在正确的位置上添加补充，使之区域完善，并阐明添加理由
3．发现目录的混乱之处（重大逻辑顺序错误），进行章节调整，使之更加合理、准确，并
阐明添加理由
1．（2024·浙江卷节选）阅读材料，完成下列要求。
材料 “全球史”意在寻找一个笔括全球的、联系的，互动的、交往的历史。《从中国出发的全
球史》是一部“从中国历史的角度，问题和视角去看全球”的著作，其内容包括物质，商品贸易的往来，
知识和文化的交流，人民包括海陆的移民，战争怎样造成人口和族群的移动，自然（包括疾病，气候和灾
难）如何影响了人类的历史等。其中”食物”一章的主要目录如下：
何以果腹：食物的全球史第一节：从狩猎到农耕：粮食的传播第二节：丝绸之路上的食物流转
第三节：食物全球史上最亮眼的一幕：哥伦布大交换
第四节：四百年前没有川菜：那些刺激性的食物
——摘编自葛兆光主编《从中国出发的全球史》
阅读材料，参照“食物”一章，根据所学知识，以13 世纪以来的移民为主题，编写一个章节目录。
（要求：时空逻辑清晰，表述涵盖史实，包含四节子目）
思路详解
答题角度
关键信息
信息解读
模版语言选取
蒙古西征
发现新大
陆
华工出国
新加坡
根据题目要求，
结合课本相关的
13—14 世纪的移
民知识以及近代
新航路开辟移民
知识，我们可以
编写出题目为移民与文化交融与认同
海外移民，文化交融
与认同，，新航路开
辟，华工出国，移民
社会
分析材料内容可
知食物的全球史
是按照时间顺序
编写，内容是粮
食、食物以及某
一具体食物，结
合课本相关的13
—14 世纪的移民
第一节内容是13—14 世纪的移民，可以编写
章节为蒙古西征与亚欧内陆民族分布变化（蒙
古人迁入中原与回回形成）；第二节内容是新
航路相关的知识，可以编写章节为新航路开辟
后的欧洲移民与美洲文化重构 ；第三节从移
民内容出发，重点写留在大洋洲的华工：保留
和传播中华文化；最后第四节具体到某一个移
民国家去写，比如新加坡：具有典型移民社会
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知识以及近代新
航路开辟移民知
识，我们可以
特征的城市国家
答案总结：
1．阅读材料，完成下列要求。
材料 下面是某版《世界近代史》一书中有关“地理大发现”内容的目录摘编：
根据材料并结合所学知识，对该目录提出两条修改建议，并说明修改理由。（所提修改建议及理由需
观点正确，符合历史史实。）
2．阅读材料，完成下列要求。
材料 下面是某版《世界史》一书中有关“工业革命”内容的目录摘编。
世界史……
第三十三章工业革命
1．什么是工业革命…………………855
2．新的纺织机器……………………857
3．詹姆斯·瓦特和蒸汽机…………864
4．煤和铁……………………………866
5．汽船和火车………………………869
6．寂静的家…………………………875
7．荒芜的村庄………………………878
8．工业巨头…………………………884
……
根据上述目录并结合所学知识，对该目录提出两条修改建议，并说明修改理由。（所提修改建议及理
由需观点正确，符合历史事实。）
模板05 世界现代史
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基础设问
历史分期与阶段特征；拟定书名，阐述理由；修改（补充）目录，阐述理由
描述方向
参考术语
世界现代
史的历史
分期与阶
段特征
时期
阶段特征
两次世界大战时
期（1914---1945
年）世界大战和
世界文明的碰撞
与交流：是两次
世界大战、两种
社会制度并存时
期，现代化模式
调整与创新时
期，是现代工业
文明的转型时
期，也是亚非拉
民族民主运动高
涨的时期
1．政治上：
①国际秩序：两次世界大战严重冲击了世界秩序，从凡尔赛-华盛
顿体系到雅尔塔体系，从国际联盟到联合国；
②社会主义：十月革命将社会主义由理论变为现实，强大的苏联为
世界反法西斯战争作出突出贡献；
③民族民主运动：亚非拉民族民主运动高涨，帝国主义和殖民主义
被削弱。
2．经济上：
（1）经济模式：
①苏俄（联）开始探索社会主义建设道路，先后推行战时共产主义
（直接）政策和新经济政策（间接），探索向社会主义过渡的模式；后
来斯大林上台，苏联逐步形成高度集中的政治经济体制（即斯大林模
式），迅速实现工业化，为卫国战争奠定了物质基础。
②一战后，主要资本主义国家出现经济快速发展的局面；受1929-
1933 年经济危机的影响，美国实施罗斯福新政，开始实行国家干预经济
的政策，开创了国家垄断资本主义发展的新模式。
（2）货币体系：
①国际金融领曾一度崩溃；
②国际金本位制走向崩溃
3．思想文化：
①列宁主义诞生，洞悉帝国主义时代资本主义发展的新特征；
②第一次世界大战后，世界人民反对暴力，向往和平，“非战主
义" 成为潮流；
③经济大危机后，凯恩斯主义代替自由主义成为资本主义经济的指
导思想；
④现代主义文学和艺术兴起，突出表现了生产力高度发达背景下人
类的精神空虚和迷茫，看力描述人类非理性的一面。
4．国际关系：
一战后列强卷土重来，激化了与殖民地半殖民地之间的矛盾，随着
殖民地半殖民地民族资本主义经济发展，民族资产阶级、无产阶级力量
的壮大，亚洲民族民主运动掀起了新高潮，典型代表甘地的非暴力不合
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作运动；非洲独立意识的觉醒；拉丁美洲的民族民主革命与改革，代表
性的是尼加拉瓜的桑地诺抗美斗争和墨西哥卡德纳斯的改革，这一系列
斗争称重打击了帝国主义和殖民主义，动摇了世界殖民体系，成为影响
国际秩序的重要因素。
两极格局时期
（
1945-1991
年）两极格局，
美苏冷战争霸，
互有攻守
1．政治上：
①国际格局：美苏冷战两极格局形成；多极化趋势出现，冲击美苏
两极格局；第三世界崛起并登上世界舞台；苏联解体，两极格局瓦解，
冷战结束，当今世界格局呈现“一超多强”局面，多极化趋势加强。
②时代潮流：和平发展合作共赢成为时代潮流，中国提供中国方
案，为世界和平与发展作出贡献。
③民族独立运动：亚非拉民族解放运动浪潮空前高涨，众多国家摆
脱了殖民统治获得了独立，世界殖民体系最终崩溃。
2．经济上：
①经济发展趋势：经济全球化和区域经济集团化成为世界经济两大
发展趋势，新兴经济体崛起，传统经济秩序动摇，发展中国家面临挑
战。
②资本主义国家：主要资本主义国家加强对经济的宏观调控和国际
协调，社会结构多层次化，中间阶层人数增加，福利国家建立，民权、
女权、学生运动兴起。主要资本主义国家通过加强干预在20 世纪五六
十年代经济迅速发展，70 年代以后进入滞胀阶段，各国再次进行调
整，适当减少政府对经济干预，80 年代以后逐渐复苏；
③社会主义国家：苏联、东欧改革均以失败告终，中国走上中国特
色社会主义道路。
④世界经济体系：1944 年召开布雷顿森林会议，形成以美元为中
心的资本主义世界货币体系，1947 年签订《关贸总协定》形成以美国为
中心的资本主义世界贸易体系，最终形成资本主义世界经济体系，世界
经济朝制度化、体系化方向发展。
3．文化：
出现了以原子能、信息技术、航天技术为代表的第三次科技革命；
现代主义文学、艺术有了迅速发展。
千年跨越时期
（1991——）
经济全球化，政
治多级化
1．政治上：
①东欧剧变，苏联解体，社会主义运动低潮；两极格局解体，多极
化趋势加强，目前呈现出“一超多强”的局面；
②国际命运遭遇挫折，力量对比暂时有利于资本主义国家；
③世界形势的总趋势是走向缓和，但天下并不太平（霸权主义与恐
怖主义不断威胁和平，地区冲突和局部战争时有发生），明显呈现出缓
和与紧张、和平与动荡并存的局面。
2．经济上：
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①世界经济联系进一步加强，经济全球化和经济区域化成为世界经
济发展的两个主要趋势；
②中国探索社会主义市场经济体制和加入世贸组织 ；
③美国新经济的出现，知识经济已现端倪；
④世界经济联系更加紧密；
⑤可持续发展观念得以形成和发展
3．文化上：
第三次科技革命向纵深发展；文学艺术更加繁荣。
“目录”
的作用
1．帮助读者快速了解其主要内容和主题思想
2．展示书籍的结构和作者的写作思路
3．提纲挈领，引导读者快速掌握书的核心内容
4．帮助读者快速记忆和检索，提高阅读效率
5．目录设计增强读者的阅读兴趣等
如何“撰
写书名和
目录”
1．根据题干要求，选择知识脉络清晰且自己比较熟悉的时空，明确书名
2．依据 “相应的完整目录”的原则，至少列出二级目录，做到有章有节，小标题明确且
言简意赅
如何“修
改目录并
阐明理
由”
1．指出目录的错误之处，去掉不合理内容，并提出改正方案，并阐明改正的理由
2．发现目录的疏漏之处，在正确的位置上添加补充，使之区域完善，并阐明添加理由
3．发现目录的混乱之处（重大逻辑顺序错误），进行章节调整，使之更加合理、准确，并
阐明添加理由
1．（2024·浙江卷节选）阅读材料，完成下列要求。
材料 “全球史”意在寻找一个笔括全球的、联系的，互动的、交往的历史。《从中国出发的全
球史》是一部“从中国历史的角度，问题和视角去看全球”的著作，其内容包括物质，商品贸易的往来，
知识和文化的交流，人民包括海陆的移民，战争怎样造成人口和族群的移动，自然（包括疾病，气候和灾
难）如何影响了人类的历史等。其中”食物”一章的主要目录如下：
何以果腹：食物的全球史
第一节：从狩猎到农耕：粮食的传播
第二节：丝绸之路上的食物流转
第三节：食物全球史上最亮眼的一幕：哥伦布大交换
第四节：四百年前没有川菜：那些刺激性的食物
——摘编自葛兆光主编《从中国出发的全球史》
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答题角度
关键信息
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蒙古西征
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陆
华工出国
新加坡
根据题目要求，
结合课本相关的
13—14 世纪的移
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编写出题目为移民与文化交融与认同
海外移民，文化交融
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社会
分析材料内容可
知食物的全球史
是按照时间顺序
编写，内容是粮
食、食物以及某
一具体食物，结
合课本相关的13
—14 世纪的移民
知识以及近代新
航路开辟移民知
识，我们可以
第一节内容是13—14 世纪的移民，可以编写
章节为蒙古西征与亚欧内陆民族分布变化（蒙
古人迁入中原与回回形成）；第二节内容是新
航路相关的知识，可以编写章节为新航路开辟
后的欧洲移民与美洲文化重构 ；第三节从移
民内容出发，重点写留在大洋洲的华工：保留
和传播中华文化；最后第四节具体到某一个移
民国家去写，比如新加坡：具有典型移民社会
特征的城市国家
答案总结：
1．阅读材料，完成下列要求。
材料 《移民与文化》目录
前言
第1 章 移民的文化特定种族文化对群体经济和社会命运的影响
第2 章 德国裔从古老的德意志民族到年轻的德国
第3 章 日本裔漫长的崛起
第4 章 意大利裔超越罗马帝国
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第5 章 海外华人世界上最大的少数中间人群体
第6 章 犹太移民社群无法安歇的影子和大屠杀唤醒的身份认同
第7 章 印度裔印度的印度人vs 海外的印度人
第8 章 历史和文化解决当代自大的解药
——摘编自【美】托马斯·索威尔《移民与文化》
根据目录，请补充一个章节，并结合所学知识说明理由。（要求：所补充的章节与材料保持一致，逻
辑严谨，史论结合，不得重复材料中原有的章节）
2．阅读材料，完成下列要求。
材料 《 极端的年代：1914～1991》这本著作讲述了从第一次世界大战爆发起，到苏联解体为止的
一段“20 世纪”史。下表为部分章节目录
第一章全面战争的年代
第八章冷战年代
第二章世界大革命
第九章黄金年代
第三章经济大恐慌
第十章1945—1990 年社会革命
第四章自由主义的衰落
第十一章文化革命
第五章共御强敌
第十二章第三世界
第六章1914—1945 年的艺术
第十三章“现实中的社会主
义”
第七章帝国的终结
根据材料所给章节目录内容，任选一个章节或几个关联密切章节，拟定一个论题，并结合所学知识进
行阐述。（要求：阐述必须结合章节题目，史论结论，逻辑清晰）
模板01 中国古代史
1．阅读材料，完成下列要求。
材料 余桂元《中国古代史》目录（节选）
章标题
节标题
第二章
封建大一统时期--秦汉
第一节秦朝的统治第二节―西汉的兴衰
第三节东汉的统治
第四节两汉政治经济制度
第五节秦汉时期的社会经济
第六节秦汉时期边疆各族的发展和民族关系
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第七节秦汉时期的对外关系
第八节秦汉时期的文化
第三章
……
第一节三国的鼎立与统治第二节西晋的统一和东晋十六国
第三节南朝的兴替和北朝的民族融合
第四节魏晋南北朝的政治经济制度
第五节魏晋南北朝时期的社会经济
第六节魏晋南北朝时期的文化
第四章
繁荣与开放的时代——隋
唐
……
第五章
民族融合的进一步加强辽
宋夏金元
……
第六章
统一多民族国家的进一步
发展和社会由盛而衰——
明清（鸦片战争以前）
第一节明朝建国和加强中央集权第二节瞭明朝中后期的政局与明
的灭亡
第三节清朝的建立和中央集权的强化
第四节明清时期社会经济的发展
第五节明清时期统一多民族国家的巩固与发展
第六节明清时期的对外关系
第七节明清科技与文学艺术
（1）阅读材料，为《中国古代史》第三章的目录拟定一个标题。
（2）结合中国古代史的相关史实，以其他章节为样本编写第四章节的目录。（要求：逻辑清晰，最少列
出四个子目）。
2．阅读材料，完成下列要求。
材料 书名不仅凝练了全书内容，也是认识图书内容的重要参考。下表所示图书的书名反映了作
者对两晋历史的思考。
作者
书名
仇鹿
鸣
《魏晋之际的政治权力与家族网络》
马良
怀
《魏晋风流》
田余
庆
《东晋门阀政治》
根据材料并结合所学知识，选取其中任一著作，试阐述作者命名的理由。（要求：理由具体，史论结
合，表述成文）
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模板02 中国近代史
3．阅读材料，完成下列要求。
材料 下图所示为某著作中关于“政治文明进程”的目录（部分）
第四单元 内忧外患与中华民族的奋起
鸦片战争
太平天国运动
从中日甲午战争到八国联军侵华
辛亥革命
五四爱国运动
综合探究：探索中国近代政体变化的艰难历程
第五单元马克思主义的产生、发展与中国新民主主义革命
马克思主义的诞生
俄国十月社会主义革命
新民主主义革命与中国共产党
根据材料并结合所学知识，对该目录提出一条修改建议，并说明修改理由。（要求：所提修改建议及
理由须观点正确，符合历史事实。）
4．阅读材料，完成下列要求。
材料 图为中华书局出版的《中国近代史》目录中的一个章节……
——李侃、李时岳等著《中国近代史》第四版，1993 年
结合中国近代史的相关史实，续写下一章节的目录，并说明理由。（要求：逻辑清晰，史实正确，理
由充分，最少列出两节子目。）
5．阅读材料，完成下列要求。
材料 著作目录（部分）
第三章 19 世纪：自由贸易帝国主义阴云下的中国
八 中国的衰落与不列颠治世
九 鸦片入侵与鸦片战争
十 外交与“非正式帝国”
十一 中国市场的边界
第四章20 世纪上半叶——中国在屈从与反抗之间
十二 “门户开放”与殖民政策：中国作为列强争夺的对象（1895-1931）
十三 经济入侵的新形式
十四 平稳期：“满洲国”与国民党统治下的中国
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十五 衰落与过渡：战争、内战与革命胜利（1937-1948）
——摘编自（德）于尔根·奥斯特哈默《中国与世界社会：从18 世纪到1949》
参照材料目录书写格式，结合所学知识，以《近代中国与世界》为书名，编写其中一节章节目录。
（要求：写出章节名与至少三节的子目；紧扣主题，史实正确，逻辑清晰）
6．阅读材料，完成下列要求。
材料 《记者生活三十年》是民国著名报人陶菊隐根据三十年新闻采访的经历和见闻，在晚年写的
自传体回忆录，于1918 年在中华书局出版。本书以纪实的风格生动的笔法，记述了1912 年至1941 年中国
的政治百态、有很强的可读性和史料价值。如表是按时间顺序排列的目录（部分）
序
号
章节目录
1
《辛亥参军一瞥》
2
《湖南宣布“自治”的六年》
3
《刘玉春血战汀泗桥•吴佩孚兵败走河
南》
4
《台儿庄上好月色》
5
《白色恐怖下迁居》
——摘编自陶菊隐 《记者生活30 年：亲历民国重大事件》
请选取目录中一个或几个章节对应的某一重大事件展开历史叙述。（要求：章节目录与重大历史事件
对应准确。史实正确，叙述通顺，评价合理，史论结合。）
模板03 中国现代史
7．阅读材料，完成下列要求。
材料 2010 版台湾高中历史教科书中国史第二册中“共产中国与两岸关系”的内容目录摘编如下：
第六篇 共产中国与两岸关系
第十四章 共产革命
第一部 中华人民共和国的缔造
第二部 走向集权之路
第十五章 近期的经济与社会变革
第一部 改革开放
第二部 区域发展与人口问题
第十六章 两岸关系
第一部 两岸关系的演变
第二部 两岸交流的现在与未来
根据材料并结合所学知识，对该目录提出一条修改建议，并说明修改理由。（所提修改建议及理由需
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观点正确，符合历史事实）
8．阅读下列材料，回答问题。
材料
第三节 中共政权的演变
一、中共政权的建立与巩固
二、“文化大革命”的全面发动：民国55—65 年
三、改革开放与社会主义现代化的摸索
四、创造两岸双赢，华人屹立世界
1．两岸关系的发展
A．军事冲突时期（38—67 年）
B．冷战对峙时期（68—75 年）
C．交流对谈时期（76 年迄今）
2．影响两岸关系发展的内外因素
A．国际因素
B．中共对台政策
C．台湾内部因素
3．两岸交流的现况
4．当前的两岸问题 焦点：统独之争
——摘编自台湾中学历史教科书1949 年后的中国历史目录
依据材料并结合所学知识，对该目录提修改建议，并说明修改理由。（所提修改建议及理由需观点正
确，符合历史事实）
9．阅读材料，完成下列要求。
材料 中国共产党成立100 周年。百年征程波澜壮阔，百年奋斗，百年探索，百年成长，百年辉
煌。近日，中共中央党校出版社推出党史作品《中国共产党历史通览》，全书共15 章、70 多万字，纵观
100 年，解析奋斗史，详细阐述了党的光荣传统、宝贵经验和伟大成就。
下图为中共中央党校出版社的《中国共产党历史通览》目录中的一个章节
——李忠杰著《中国共产党历史通览》，2021 年
结合中国现代史的相关史实，续写一个章节的目录，并说明理由。（要求：逻辑清晰，史实正确，理
由充分，最少列出两节子目。）
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模板04 世界近代史
10．阅读材料，完成下列要求。
材料 下面是2003 年人民教育出版社编写出版的全日制普通高级中学教科书（选修）《世界近代现
代史》上册的目录（部分）。
第三章资本主义世界体系的初步形成和社会主义运动的发展
第一节 工业革命和资本主义经济的发展
第二节 19 世纪前期的欧洲和1848 年革命
第三节 马克思主义的诞生和社会主义运动的发展
第四节 19 世纪六七十年代资产阶级革命和改革
第五节 资本主义世界市场的初步形成
第六节 亚洲革命风景．
第四章垄断资本主义的形成
第一节 第二次工业革命
第二节 主要资本主义国家向帝国主义过渡
第三节 亚洲、非洲、拉丁美洲民族民主运动的发展
第四节 社会主义运动的新发展和列宁主义的诞生
第五节 第一次世界大战
根据材料并结合所学知识，对该目录提出一条修改建议，并说明修改理由。（所提修改建议及理由需
观点正确，符合历史事实。
11．阅读材料，完成下列要求。
材料 以下内容选自刘宗绪主编高等教育出版社1986 年出版的《世界近代史》部分目录：
第十七章 十九世纪后半期西方国家的社会政治思想
第一节 资产阶级社会政治学说
第二节 文学
第三节 绘画和雕塑
第四节 自然科学
——刘宗绪主编《世界近代史》
根据材料并结合所学知识，对该目录提出个人的修改建议，并说明修改理由。（要求：修改建议明确，
理由论证充分，运用史实合理，史论结合，逻辑清晰，结构完整。）
12．某种意义上说，交通是国家发展的生命线。阅读材料，完成下列要求。
材料 20 世纪以来交通运输的新变化对民众生活及社会变化有重要意义。《新式交通与社会变迁：
以民国浙江为中心》认为，工业革命以来各种物质文明的进步，包括食品、服饰、住房、日常用品诸多方
面，就其对人类生产方式、生活方式、社会结构、思想观念的影响显著性而言，大概没有任何一项可以与
交通现代化相比。其中“新式交通与社会观念”一章的主要目录如下：
第五单元 新式交通与社会观念：以时间观念为中
心
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第一节 新式交通使人们开始形成科学的时间观念
第二节 新式交通改变了人们生活中的时间节奏
第三节 新式交通与近代时间价值观念的出现
——摘编自丁贤勇《新式交通与社会变迁：以民国浙江为中心》
阅读材料，参照“新式交通与社会观念”一章，根据所学知识，以“近代商路”为主题，编写一个章
节目录。（要求：时空逻辑清晰，层次角度明确，表述涵盖史实，包含三节子目且至少有1 个与中国相
关）
13．阅读材料，完成下列要求。
材料 某历史著作的目录（局部）
章节
章节标题
章节内容
第23 章
欧洲人对世界各大洲的探险近代早期亚洲的贸易和冲突
全球性的交流
第24 章
罗马天主教会的分裂集权国家的形成
早期资本主义社会
科学与启蒙运动
第25 章
新世界
美洲的殖民社会欧洲人在太平洋
请根据章节内容并结合所学知识，给第23 章和第24 章两章分别添加合适的章节标题，并说明理由。
（明确写出标题，说明充分，要点之间逻辑清晰）
14．阅读材料，回答问题。
材料 钱乘旦先生在《新世界史纲要》中以马克思的“世界历史”理论为指导，阐释世界历史横向发
展和纵向发展交叉并举的客观事实，探索符合历史事实的世界史知识体系。以下为该书第四章章节目录及
内容概览。
章节
内容概览
第四章
近代早
期的世
界
第一节资本主
义制度的兴起
第二节世界贸
易体系的形成
第三节多远格
局的长期维持
第四节西方的
崛起
第五节科学文
化的发展
近代早期的世界，始于资本主义在西欧登上历史舞台，也始于15、16 世纪东西
方之间、新旧大陆之间跨越海洋的新航路开辟。从历史的纵向发展看，是封建时
代自给自足的农业经济向资本主义商品经济的过渡；从历史的横向发展看，是各
文明圈之间突破了相对闭塞、隔绝的状态，从分散走向整体，各地区之间的联系
加强。随着经济文化交流急剧扩大，人们的相互交融和相互影响也日益增加，历
史逐渐向世界历史迈进。西欧进入资本主义早期阶段即重商主义时期，在政治、
经济、文化等方面摆脱封建束缚，开始了向现代社会的转型。而同一时期，世界
其他地区仍在自身传统轨道上运行，展现着各自文明的特点与辉煌，多元文明的
格局依然明显。东方几大文明圈的优势依旧存在，西欧则开始了它的追赶过程；
在这个过程中，西欧出现的早期民族国家开启了西方几百年的扩张活动，渐次构
筑起世界殖民体系。随着殖民体系的逐步构建，世界整体格局的变化拉开了序
幕。
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——摘编自钱乘旦《新世界史纲要》
根据材料并结合所学知识，仿照第四章体例，撰写“第五章：近代晚期的世界”章节目录和内容概览。
（要求：史实准确、史论结合、逻辑严密、条理清晰）
模板05 世界现代史
15．阅读材料，完成下列要求。
材料 下面是2008 年我国人教版高中历史教科书中现代以来中美苏经济建设方面内容的目录摘编。
第四单元中国特色社会主义建设的道路
第11 课经济建设的发展和曲折
第12 课从计划经济到市场经济
第13 课对外开放格局的初步形成
第六单元世界资本主义经济政策的调整
第17 课空前严重的资本主义世界经济危机
第18 课罗斯福新政
第七单元苏联的社会主义建设
第20 课从“战时共产主义”到“斯大林模式”
第21 课二战后的苏联经济改革
根据材料并结合所学知识，概括该目录主题内容，以时序为基本标准修改并说明理由。（所提修改建
议及理由需观点正确，符合历史事实。）
16．阅读材料，完成下列要求。
材料 第一章殖民帝国先锋—葡萄牙和西班牙
第二章17 世纪的荷兰：“海上马车夫”
……
第七章苏联的建立、兴盛和解体
第一节十月革命和建国初期
俄国布尔什维克党的成立和列宁主义的诞生
1905 年革命
二月革命
两个政权的并存和列宁的“四月提纲”
两个政权并存局面的结束和粉碎科尔尼洛夫叛乱
彼得格勒武装起义的胜利和苏维埃政权在全国的胜利
军事共产主义（战时共产主义）
新经济政策的实施
苏维埃社会主义共和国联盟的成立
列宁的建党思想和党建实践
第二节苏联社会主义模式的形成和凝固
第三节“解冻”、局部改革和僵化
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第四节走向资本主义道路和苏联解体
——摘编自齐世荣《15 世纪以来世界九强兴衰史》
参考材料相关内容，选择一个国家（不包括材料中的国家及中国），并为其设计章节目录。
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