文档内容
6 比尾巴
基础巩固
情境一：学习完《6 比尾巴》后，我能根据拼音正确书写生字，而且能把
字写得漂漂亮亮的，不信请看看吧！
一、书写
1．我写得最漂亮。
2．拼一拼，写一写。
二、连线题
3．看图，把动物与它们的名字连起来。
\
孔雀 兔子 猴子 公鸡4．根据课文内容连一连。
猴子的尾巴 短
兔子的尾巴 弯
松鼠的尾巴 扁
公鸡的尾巴 长
鸭子的尾巴 像把伞
孔雀的尾巴 最好看
5．连线。
辶 三点水 公
亻 走之旁 鸭
氵 单人旁 边
八 女字旁 妈
鸟 八字头 们
6．动物尾巴的妙用。连线，再照样子写一写。
掌握方向表现喜怒哀乐
赶走苍蝇和蚊子
例：谁的尾巴像耳朵?小鱼的尾巴像耳朵。
谁的尾巴像________?________的尾巴像________。
三、选择题
7．（ ）的尾巴短。
A．猴子 B．兔子
8．课文《比尾巴》共有几节（ ）
A．3 B．4 C．5
9．课文《比尾巴》中，谁的尾巴最好看（ ）
A．松鼠 B．公鸡 C．孔雀
10．“松鼠的尾巴好像一把伞”这句话运用了哪种修辞手法（ ）
A．比喻 B．拟人 C．夸张
11． （猴子）的尾巴（ ）。
A．弯 B．扁 C．短 D．长
四、填空题
12．回忆课文内容填一填，看你有没有记住动物朋友们的特点。
问：谁的尾巴扁扁的？ 问：谁的尾巴像把伞？ 问：谁的尾巴最好看？
答： 答： 答：
13．填一填。
（1）“比”的笔顺是 。
（2）“长”有两个读音：①读 ，组词为： ；②读 ，组词
为：长大。
14．把音节补充完整。d ōng ī ěi t s sh
长短 公鸡 尾巴 兔子 小伞 谁的
15．知识梳理。
《比尾巴》一课用 的形式，介绍了六种动物尾巴的特点。
16．感知内容。
本文写了 、 、 、 、 和 的尾巴的样子，告诉我们
。
17．照样子，写一写。
例：长 长长的
弯： 大:
18．燕子妈妈给宝宝起名字，写出相同部首的字。（5个）
19．根据课文内容填空。
1．谁的尾巴弯？( )的尾巴弯。
2．是的尾巴长？( )的尾巴长。
3．谁的尾巴短？( )的尾巴短。
4．谁的尾巴扁？( )的尾巴扁。
5．谁的尾巴最好看？( )的尾巴最好看。
20．描一描，写一写，再填一填。
共（ ）画，第三笔是（ ），组词（ ）。
共（ ）画，第二笔是（ ），组词（ ）。
共（ ）画，第四笔是（ ），组词（ ）。共（ ）画，第四笔是（ ），组词（ ）。
阅读提升
情境二：为了提高同学们对现代文阅读理解的能力，请完成下面阅读习题
吧！
五、课外阅读
阅读课文，完成练习。
比尾巴
谁的尾巴长？
谁的尾巴短？
谁的尾巴好像一把伞？
猴子的尾巴长。
兔子的尾巴短。
松鼠的尾巴好像一把伞。
谁的尾巴弯？
谁的尾巴扁？
谁的尾巴最好看？
公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。
孔雀的尾巴最好看。
21．照样子，用“好像”写句子。
22．帮助动物找尾巴。连一连，再填一填动物尾巴的特点。
鸭子的尾巴 ，公鸡的尾巴 ，松鼠的尾巴好像 ，孔雀的尾巴 。
23．联系实际，仿照课文说一说。
牛的尾巴 。羊的尾巴 。马的尾巴 。
拓展延伸
情境三：加强课外阅读，提升语文素养。
六、课外阅读
读儿歌，做练习。
狐狸尾巴真不小，
枕在头下来睡觉。
袋鼠尾巴大又硬，
就像一张小板凳。
壁虎遇上敌人来，甩掉尾巴赶紧逃。
小狗尾巴前后摇，
看到主人忙问好。
24．儿歌中提到了哪几种动物？用“_______”画出来。
25．读儿歌，把小动物与它尾巴的作用连一连。
小板凳 枕头 问好 逃命
26．你还知道哪些小动物的尾巴有特别的作用呢？
的尾巴可以 。参考答案：
1．比 比 长 长
把 把 巴 巴
2．比一比 长
一把 巴
3．
4．5．
6． 鞭子；牛儿；鞭子
7．B
8．B
9．C
10．A
11．D
12． 鸭子 松鼠 孔雀
13． 横、竖提、撇、竖弯钩。 cháng 长短 zhǎng
14． uǎn g j w ba ù ǎn éi/uí
15．三问三答
16． 猴子 兔子 松鼠 公鸡 鸭子 孔雀 不同的
动物的尾巴是不一样的
17． 弯弯的 大大的
18．打 扔 扫 扛 扣
19． 公鸡 猴子 兔子 鸭子 孔雀
20．长 长 4 竖提 长大
比 比 4 横 比较
巴 巴 4 竖弯钩 尾巴
把 把 7 横折 把握21．①剪刀
②扇子 22．
扁 弯 一把伞 最好看 23． 长 短 好像小辫
24．狐狸 袋鼠 壁虎 小狗 25．
26． 牛 赶
苍蝇
