近期上岸学员合集

一、为什么选择我

1、我是一名体制内一线教师，10年教龄，当年以笔面第一上岸市中心城区教师，多次参与市级、省级现场课比赛，并荣获一等奖，主持区级及以上课题多项，获得优秀教师的称号。

2、在职以来，深耕课堂，有大量实用的教学技巧，最前沿的新课标理念，始终以认真负责的态度对待每一位信任我的学员，帮助了很多学员成功上岸。

二、近期上岸学员集锦

1、武汉事业编，义务段编制，断层第一上岸

  学员小y找到我时，已经在网上其他一位老师那里进行了学习，发现上了两次课连框架都没有搭起来，不适应其教学风格，所以主动找到我，我们在第一节课就固定好了框架和话术，她大呼“老师，你的方法很实用”。小y没有经验，但是学习力强，迅速掌握了上课技巧，形象气质佳，爱笑是她的优势，上课给人的亲和力极强，上课我重点在打磨亮点设计，难点讲解这两个方面。

  最终走上考场试讲极其流畅顺利，也是考场中唯一一个八十多分的学员，断层第一稳稳上岸。

2、空姐转老师，舞蹈生上岸

  学员小z因为空姐工作的不稳定，在父母的要求下，准备考回家乡当音乐老师，找到我时还剩四天考试，每次约课都是她刚下飞机，妆发都没来得及卸，在这样的状态下，见缝插针的上了几节课，我从语言的速成，教姿教态的纠正，并结合舞蹈设计把难点变亮点这几方面着重辅导，虽然是个面试小白，一切从头，但最终以高分稳稳通过面试，成功进入笔试。

3、全场最高分，90+上岸

学员小l早早找我预定了名额，上课时我发现她状态很稳，弹唱素养都不错，但是缺少表现力，我从语言、情绪、语速、节奏、肢体等多个维度帮助她打磨软实力，进步肉眼可见，最终在进面的四个人里面考出了全场最高分，抽中的还是新课标之后新出现的歌曲，还好在梳理教材时也有所了解，考出90+的好成绩。

4、小露面试广州，高分上岸

  小露带着朋友一起来找我报名，我发现她悟性很高，每个内容吸收的很快，在每次的回课作业中也很有想法，加入了自己的备课思路，于是我以更高的要求抠细节，结合时代发展，融入ai授课，凸显新时代的教师风采，最终，她凭借过硬实力斩获第一名，本次考题直接从中小学教材中抽取，极具挑战性，尤其在创编环节，小露灵活运用了模板中的设计思路，创意满满，瞬间抓住评委注意力，最终圆梦上岸。

5、幼儿园老师参与选调面试，上岸小学

学员小j此前一直从事幼儿园行政工作，小学音乐课堂怎么上，可以说是零基础的纯小白。找到我时，本确定的固定课题，隔天又改为了随机抽题，我带着她短时间内迅速建立模板，一字一句的梳理话术，套用歌曲练习，让她学会巧用模板。拼尽全力的双向付出最终换来一份“幸运”的结果，拿下84.67的高分，如愿成功。

6、教资面试辅导，多位学员通过面试

    2025年11月首次开设教资面试课程，多位学员选择信任我，作为通过性的考试，学员水平参差不齐，上课时我以示范为主，对着模板多次预设不同的情况，保证学员的吸收内化，并教授多种灵活处理的方法，根据自身的优势劣势，扬长避短，优化呈现，最终成果丰硕。

7、职称评审，成功晋级

学员小h因地方政策放宽，获得职称晋级的机会，无奈多年在乡村教数学，对于音乐学科早已忘记，因为多年的教学经验，台风、教姿教态、语言组织等都具备优势，我重点帮她搭好课程设计，后期再结合教材，打磨亮点。不会备课，我就带她这把每个环节写下来，写完就讲，讲的过程中再改，不断练习、优化，最终成功晋级，切实利益得到提高。

8、踏实认真的小俊，成功上岸心意岗位

  小俊先简单询问过我课程，了解后毫不犹豫的选择跟着我突破自己，上课后我发现小俊弹唱俱佳，但是亮点设计，重难点把握不到位，我放慢速度，细致讲解，结合示范，帮助他迅速抓主线，准方向，一个倾囊相授，一个认真汲取，每节课边听边满满当当的做笔记，默契同行，成功入编。最后还不自觉的发出感慨“老师，你教的好”。

9、职称评审，通过面试

学员小k找到我的需求很明确，梳理教材，音乐课的语言、框架、表现力这些表现都没有问题，唯一缺少的就是不能精准把握教材中的每一首歌曲的主线，经过沟通，我们的上课模式改为她阐述自己对每一个作品的上课思路，我在此基础上补充和提出亮点，每一次都是沉浸式的教材梳理，最终成功晋级，一句“你指导的好”也让我幸福感油然而生。

10、第一次备考，成功上岸

学员小w还未毕业，钢琴专业，第一次备考编制面试，了解完辅导内容，当天就开启了第一节课，每天按时交视频作业，提出的问题也很高效的解决内化，在练好试讲的基础上那个，后期我着重训练眼神、体态、争取每个环节都有抓眼球设计，我还特意根据钢琴这一特长，贴切设计每个导入，为的是一开始就能让考官印象深刻，发挥优势，结果以第一名上岸广州，前途无量。

三、课程介绍

1、解决五大难题

（1）不知如何设计亮眼环节抓住眼球？

（2）不知如何简洁明了，生动形象讲解知识点？

（3）试讲语言单一，缺少丰富出彩性。

（4）试讲表现力平平，不知怎么提升？

（5）短时间内写不出建安，找不到重难点？

2、系统课程

（1）第一节课讲解三种课型模板以及具体使用细节

（2）第二-四节课，一节课解决一种课型，提前半小时给课题备课，模拟面试，前半节课老师根据学员试讲情况，定制个性化风格框架，后半节课梳理一册教材（教唱课歌曲分析以及亮眼导入）。

（3）第五节课讲解一种课型，后半节课梳理一册教材

（4）第六、七节课，一节课解决一种课型，前半节课模拟面试，后半节课梳理教材，至此，已梳理完三个年级的教材

（5）第八节课梳理欣赏课重点曲目

（6）视频指导，不限次数

  课后根据每节课内容布置视频作业，检验成果并根据学员内化情况调整具体安排。

（7）教学指导

教态语言、语气语调、表情动作等课堂表现力指导与训练贯穿始终。