5 月 5 日下午, 中考语文趋势说明会(8、9 年级优先)(收费)

还有不到两个月，中考要来了。

这点时间，初三生比的，不再仅是知识的短长，更是人的精气神。

今天下午的冲刺课，我领着刚考完二模的孩子，去了河边的便利店，每人又各领了一枚冰激凌，坐在河畔的咖啡厅外，复盘考试的情况。

孩子们很惊奇，我们的教室竟然离苏州河那么近。

我也很惊奇，他们竟然不晓得。

关于考试的事，文末会谈，暂且按下不表。

根据复盘的情况，可以看到，有的同学要给碳火，加温度，有的同学则要冰敷，有的同学要暗暗送一句魔法咒语，总之，一人一方，我的教学一贯是中医思维。

咖啡厅聊完，我们继续沿着河走，正巧遇到河里在办青少年的赛艇比赛。我是个皮划艇爱好者，于是我鼓动岸上的孩子们给水里的孩子鼓励鼓励。未果。

“喊什么？”

“太慢了！”

“啊～”

“反正他们在水里，怕什么…… ”

“…… ”

然后，未果。

逗人是需要能量的，需要精气神。

我跟他们说，之前带初中班在河边散步，孩子们就敢冲着水里的游船大喊“欢迎来上海！”

初三班的压力最大，孩子们也容易就钻进牛角尖，躲进小楼，想赢怕输，过度用力。

这时候，最好的放松，就是逗逗他们。逗人和吃逗，都补精气神。

而后我们回到教室，我给孩子们分析了今年二模作文题的“命题者思维”，从而推理并预测了6 月中考作文的可能性（此处是重点）。

河边一走，孩子们听课效率也提升不少。想起某个初三生对我们课堂的评价：松弛，清晰，正反馈。

好了，说正题：

如果您的孩子正处于初二、初三年级，对中考语文尚有疑惑，请关注👇

活动：中考语文，不怕不怕

1，对近年上海中考语文趋势的说明分析

2，过往 3 年中考全部模卷真卷的大模型分析报告研读

时间：5 月 5 日（周二）下午 14:00～16:30

地点：我们的教室

年级：8、9 年级的家庭优先

费用：每组家庭 400元（一大一小），收费确认席位

材料：23～26 年，中考模卷、真卷的逐项细致的大模型分析报告（电子与打印版）

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