AI研修|解锁班主任模拟器开发

4月2日21:00，在福田区AI先锋队和广东省赵红燕名班主任工作室的指导下，深圳市朱维维名班主任工作室联合龙岗区梁徜名班主任工作室，共同举办了AI赋能教育教学沙龙第二期活动。本次沙龙以“AI赋能教育与班主任模拟器开发”为分享主题，特邀工作室陈琳老师为主讲嘉宾，围绕AI工具实践应用与创新育人展开深度交流，活动由龙岗区梁徜名班主任工作室成员葛琴主持。

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AI工具生态认知与选型逻辑

活动伊始，陈琳老师结合自身实操经验，为参会教师梳理了当前主流AI工具的应用差异与选型思路，让大家清晰认识大模型、Agent及小龙虾（Crawfish）的功能特点与适用场景。

在工具定位上，大模型偏向创意构思，擅长提供思路想法，却难以直接生成表格、PPT等结构化成果，需要人工进行二次加工；Agent适合完成单一指定任务，可按要求输出对应格式文件，面对复杂项目时效率不高，需要分步推进；小龙虾则具备任务统筹能力，能理解复杂指令并自主拆解任务，协调不同模块协同工作，最终完成完整成果。相较于普通多Agent协作模式，小龙虾实现了智能化升级，从简单堆砌工具转变为高效统筹调度，支持自动修改与迭代优化，大大降低了多任务协同的操作难度，更适合一线教师开展教育创新实践。

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班主任模拟器开发实践分享

陈琳老师介绍了使用workbuddy开发班主任模拟器的实践，旨在打破传统说教式德育，让学生转换视角体验班主任的日常工作，在沉浸式体验中学会换位思考，培养共情能力。

模拟器设置了纪律管理、成绩处理、突发事件应对、班级凝聚力提升四大核心模块，高度贴近班级管理真实场景。开发过程中，陈琳老师借助小龙虾的自然语言交互功能，配合提示词引导AI明确需求，在无编程基础的情况下完成了游戏框架搭建。同时项目采用师生共创模式，邀请学生结合真实校园经历设计故事剧情，让游戏内容更贴合实际、更具教育意义。仅用时约40分钟，便完成了包含三条完整故事线、随机事件与好感度系统的单机游戏，实现了低门槛高效率的教育创新。

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现场交流答疑共探落地路径

主题分享结束后，参会教师结合自身教学与管理中的实际问题积极提问，朱维维老师、杨振中老师等分别就工具接入、模型对比、开发成本与稳定性等内容展开交流，陈琳老师逐一进行细致解答。

针对飞书接入小龙虾的问题，陈琳老师介绍飞书、微信、QQ均可一键接入，建议在非核心工作群使用，避免影响正式工作沟通。对于其他大模型能否开发同类模拟器的疑问，她表示大模型开发门槛较高，需人工大量拆解任务，小龙虾可自主调用技能，更适合复杂项目开发。在成本与稳定性方面，小龙虾能处理更复杂的人物交互逻辑，且使用成本较低，同时也提醒大家合理预期工具效果，注重在教育场景下合规使用。

此次沙龙通过真实案例分享与现场互动交流，为教师们提供了AI与教育融合的实用思路。后续各工作室将持续开展相关交流活动，不断探索人工智能赋能教育教学、班级管理的新路径，以智能技术助力育人质量提升。

END 

万物皆可爱，万物皆可AI

以AI赋形

LOGO轮廓为圆形，圆为和，和而不同；圆左下内收处为山之形，山为坚，教学有执；最下方是水之意，水波灵动能因时而变； 中为一枚绿叶，立于山水之间，恰似AI形变，以AI,更以爱，行于山水，共求卓越。万物皆可爱，万物皆可AI。

让我们一起做教育的

热爱者  探索者

思考者  行动者

文稿： ｜ 章蓓

编辑： ｜ 里外