NO.62 AI赋能教学,这节思政复习课里有我的思考

——活动——

2026年4 月16 日上午，佛山市教育局教研室主办的佛山市初中道德与法治学科名师走进“环两江”先行区示范课展示活动在佛山市教育局教研室附属新城学校举行。本次活动以“AI 赋能课堂・精准备考提质”为核心，旨在深入推进教育数字化转型，破解中考备考重难点，提升区域教研质量，活动吸引全市300余名道德与法治学科教师齐聚一堂，共研教学创新与备考提质新路径。

活动分为课堂观摩、讲座分享、点评总结三个环节。课堂观摩环节由教坛新秀田中转和工作室主持人秦芳进行二轮复习课展示。分享环节由正高级教师董蔚校长作《生成式人工智能与教育变革对初中道德与法治学科的价值、影响与应对》主题讲座。最后由正高级教师、佛山市思政教研员陈文明老师进行活动点评与总结。

[开门见山，课堂导入]——简要介绍，直接教学。

[图说新闻·热点聚焦]——两会历来都是思政学科热点复习关注的重点。链接两会报道，关注新法出台，聚焦生态环境法典。2026年3月12日，十四届全国人大四次会议高票通过的生态环境法典是我国第二部以“法典”命名的法律，被称为生态环境领域的“法治百科全书”。

【教师】关于这部与我们未来生活息息相关的“生态环境法典”，大家了解多少呢？

【学生】回答关于生态环境法典的简要信息。

【教师】大家还在一轮复习，对热点还没有系统梳理学习。没关系，假如老师就是豆包、DeepSeek等AI工具，面对“生态环境法典”这一热点，你最想了解哪些问题？ 

【学生】提问踊跃，生态环境法典的立法目的、立法过程、和教材相关的具体内容，颁布实施后对社会、对公民生活的影响等等。

【教师】如果我模拟AI进行问题提取和归类，大家的问题其实可以整合为三大核心问题“是什么—为什么—怎样做”，是中考热点复习的基本逻辑和万能宝典。今天，我们就沿着这条复习主线，深度解码生态环境法典。

[模拟AI·问题聚焦]——科技迅猛发展，未来已来；面向未来，AI不可或缺；用好AI，关键在人。给各位一个挑战性任务，大家化身为“AI助手”，像AI一样思考。

【教师】布置任务，由现场六个小组进行分组、明确任务。进行AI思维模型提示，给学生下发资料卡片、方法卡片，提供“脚手架”。各小组阅读资料，合作探究，指导小组开展讨论。

【学生】小组展示：每组推选一名代表进行2分钟分享，可以有1次的补充机会。

其他小组互评完善，比比哪组最为智能。

【教师】“用户体验”，老师点评，归纳呈现完整体系构建：生态环境–绿色；法典–法治。涉及经济高质量发展、科教人创、党的领导人民当家作主依法治国、传统文化中的生态文明思想、以人民为中心的发展思想、共享理念、大国责任国际担当等。（展示AI生成的知识卡，以及教师归纳的知识卡，新旧教材的知识链接）

[拍题答疑·实战演练]——纸上谈兵终觉浅，实战演练显本色。近期各地的模拟试题都在聚焦这一热点，老师精选改编，请大家启用AI的拍题答疑功能，像AI一样解题。我们一起来测试三组AI的性能，看看哪一组又好又快。

【教师】指导分组，明确任务，规定时间，提示步骤：现场答题，方法指导；小组互评，选取样本；展示范例，精讲提升

【学生】完成题目；进行互评：小组对照评分标准（要点化、规范化、结合材料）打分，推选优秀答案；代表展示：优秀答题范例，精讲失分点（未结合材料、知识点遗漏、语言口语化、逻辑混乱），强化中考答题规范。

【教师】出示答案及变式训练（此处课件展示略）。进行小结：精准审题、快速关联、规范输出、踩点得分——二轮复习必须掌握的核心能力。 

[命题预测·拓展延伸]——挑战更高阶的能力，像AI一样预测。

【教师】提出问题：2026年广东中考会不会考查《生态环境法典》？如果考查，还可能有哪些命题角度？

【学生】说出自己的判断及感觉、依据。

【教师】提供课标依据、中考真题回顾，展示2025课程标准修订及近5年广东省中考道法试题归类表（此处课件展示略），引导学生观察，注意考查频率、角度，命题特点：热点+教材、法治+生态、国家+个人。启发学生列出预测问题。 

布置课后作业。展示板书。

[归纳总结·素养提升]——大道至简，活学致用。今天以生态环境法典为热点材料，运用AI思维完成了一次专题复习——我们学会了用“三步法”梳理热点（也可以三加一：是什么为什么怎样做综合）、用“圈联构组、读审思写”“八字法”规范答题，用关联法整合知识、用预测法对接中考。以“典”治绿，是国家的法治担当；“典”亮中考，是我们的备考智慧。将法治观念、生态素养、答题能力内化于心、外化于行，既做守法护绿的践行者，也做中考备考的胜利者！

[后记]——任务排队，时间紧缺，仓促备课，仅上一次，执教初一，不会再上，有些可惜。对于AI，我始终审慎。大势所趋，必须拥抱，但不能为了AI而AI。人，应该始终站在课堂的中央。让人赋能AI，让AI为人所用。