AI时代下班主任工作探索

AI时代的来临，许多工作都被附上了智能的标签。作为一名老师，特别是一名班主任，与时俱进，不断学习，更是我们终身的目标。来自邯郸市邯山区教师进修学校的丁玉海老师的一次丰富多元的培训，给我带来了许多启发和灵感。也非常荣幸有机会能与大家共同探讨并分享这个充满机遇与挑战的话题——《AI时代下的班主任工作探索》，特别是聚焦于“AIGC大模型视角下班级活动设计与管理的探索与实践”。

我们正处在一个由人工智能驱动的变革时代。AIGC，即人工智能生成内容，它通过学习海量数据，能够自动生成文本、图像、音频、视频等多种形式的内容。这不仅仅是一项技术，更是我们班主任工作提质增效、创新育人的新工具、新伙伴。

一、核心理念：从“经验驱动”到“智能协同”

传统的班级活动设计与组织，更多地依赖于班主任的个人经验、时间精力和资源搜集能力。而在AIGC的助力下，我们可以构建一个“智慧因你而生”的工作模式。核心在于建立属于我们自己的、会思考的“知识库”。将我们日常积累的优秀活动方案、教育心得、学生案例、资源链接等上传，形成一个专属于我们班主任工作的AI助手。从此，资源获取从“大海捞针”变为“精准推送”，方案构思从“苦思冥想”获得“智能启发”。

二、实践路径：AIGC赋能班级活动全流程

结合实践，将AIGC在班级活动中的应用总结为四个关键环节：

第一环节：AIGC+活动设计——让创意生成更科学、更高效。

当我们面对诸如“国家安全教育日”等主题教育活动设计需求时，可以这样做：

1.
建立知识库：首先，将以往相关的活动资料、政策文件、优秀案例等上传至个人知识库（如使用类似“IMA知识库”等工具）。

2.
智能生成方案：然后，向知识库或垂直领域教育大模型（例如“睿教云教育大模型”）输入清晰的提示词，如：“我是一名中学班主任，需要在4月15日设计一场面向初中生的国家安全教育活动，目标是让学生深入理解总体国家安全观，活动形式要生动有趣，时长约45分钟。”AI能够基于我们的知识库和通用模型，快速生成结构完整、内容丰富的活动方案初稿，我们在此基础上进行个性化调整和深化即可。

3.
自建智能体减负：我们甚至可以借助“扣子编程”等低代码平台，为自己定制一个“班级活动策划智能体”，将常用流程固化，实现一键生成框架，极大减轻重复性劳动。

第二环节：AIGC+资源准备——让素材制作更专业、更便捷。

活动所需的各类资源，AIGC都能助我们一臂之力：

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课件与交互：利用“希沃AI”等工具，为生成的课件添加互动智能体，让演示更生动。

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音频素材：通过“马克配音”等TTS工具，将文本转为富有情感的演讲或旁白；使用“人声分离”工具，快速从歌曲中提取纯净的背景音乐，渲染活动氛围。

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图片与视频：运用“百度图片AI创作工具”进行智能修图、抠图；借助“在线水印管家”等工具快速处理视频素材。这些工具让非专业的我们也能制作出接近专业的视听材料。

第三环节：AIGC+活动管理——让安全保障更周全、更前瞻。

活动的安全是底线，AIGC可以帮助我们想得更细。

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生成安全预案：将活动方案上传至豆包、Kimi等AI助手，使用提示词如“请根据此活动方案，生成一份详细的学生安全应急预案，包括风险点识别、责任人分工、应急处置流程等”，即可获得一份结构化的安全预案草案。

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虚拟场景演练：更重要的是，我们可以依据《教师生成式人工智能应用指引》中提到的“技能练习”场景，利用AI构建模拟情境。例如，让AI扮演在活动中可能突发状况的“学生”或“家长”，与我们进行互动演练，从而在虚拟环境中提前发现问题、打磨应对策略，让安全预案不止于纸面，更内化为能力。

第四环节：AIGC+活动展示——让成果凝练更立体、更广泛。

活动结束后，成果的总结与传播同样重要。

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智能生成成果报告：利用“秘塔AI搜索”等工具，输入活动过程的关键信息和素材，让其协助生成图文并茂的活动总结、新闻稿或演示文稿，提升宣传效果。

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深化教育思考：AI还能帮助我们基于活动实践，进行更深入的反思与提炼，助力我们的专业研究。

三、关键思考：拥抱变化，坚守育人本位

在实践过程中，我们必须清醒认识到：

1.
提升“三全”素养：人工智能素养的提升，需要建立“全要素”（人、资源、环境）、“全领域”（知识、技能、素养）、“全流程”（教、学、评、管、研）的系统思维。

2.
规范应用，主导育人：我们必须认真学习和践行《教师生成式人工智能应用指引》。AI是强大的辅助工具，但教育的温度、价值的引领、道德的判断、创意的灵魂始终在于我们教师自身。要坚持育人主体地位，对AI生成的内容进行严格的审查、把关和再创造，引导学生合理规范使用，防范学术不端和数据风险，确保技术应用始终服务于立德树人的根本目标。

面对AI带来的“替代焦虑”，我们要坚信，那些最能体现情感关怀、创造性思维、复杂决策和价值观塑造的工作，恰恰是班主任不可替代的核心价值所在。AI不是替代我们，而是让我们从繁琐重复的事务中解放出来，有更多时间和精力去关注每一个独特的生命，去进行更深度的师生对话，去策划更有灵魂的育人活动。时代变化不可预估，但是恒古不变的是老师们班主任们对于学生无限的关爱。

老师们，AIGC的时代已经到来。它为我们班主任工作打开了一扇通往“智慧育人”的新大门。让我们主动学习、积极尝试、规范应用，将人工智能转化为我们班级活动设计与管理中的“神兵利器”，共同探索班主任工作在AI时代下的新路径、新形态，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献我们更智慧、更有力的支撑！