可视音乐与情绪行为干预仪软件












产品简介

本设备主要用于情绪行为障碍的功能评估与康复训练;音乐吟唱哼鸣功能的实时分析。
适用于情绪或行为障碍、注意力缺陷与多动症(ADHD)、孤独症(自闭症)、言语或语言障碍、语言发育迟滞、情绪障碍等患者。


本设备是一款基于音乐心理与生理学研究、脑电波诱导技术,通过音乐、画面、灯光、视频和律动等综合要素的诱导,实现多感官的整合,从而达到调节不良情绪,减少问题行为的发生,训练视听注意力,促进语言能力的发展和推动社会适应的现代化康复设备。

主要技术参数

1、谐波频率误差:±4%
2、基频实时响应速率:≤6ms
3、FFT 实时响应速率:≤48ms
4、LPC 实时响应速率:≤45ms
5、语谱图实时分辨率:12.7ms±4%

可视音乐干预
(视听统合)

本设备采用视觉诱导技术,选用正性、中性、负性音乐,脑电波α、β、θ、α/θ 波嵌入“童趣、频谱、动漫、联想视听”音乐与速写、镜像、三基色、滚屏、浮雕等视频画面效果相配合, 进行动态的视听统合训练,诱导大脑对听觉产生认识,唤起视听觉注意、视听觉兴趣;

将图像信号处理算法与音乐治疗理论相结合,对视频和动画特效、音乐信号进行实时处理。通过视觉和听觉刺激引起心理与生理状态的变化,稳定情绪,最终实现对不良情绪的干预。

01
采用视觉诱导技术

用正性、中性、负性音乐,将脑电波α、β、θ、a/θ波嵌入音乐中,诱导大脑对听觉产生认识。
将现实画面与速写、镜像、三基色、滚屏、浮雕等虚拟画面效果相配合,进行动态的视听统合训练,唤起视听觉注意、视听觉兴趣。
在“童趣、动漫、频谱、联想视听”作品中,创建一种沉浸式的特定艺术风格,唤起积极的情绪。
虚拟疗法利用绘画、雕塑等艺术形式来帮助患者表达和处理情绪。


02
可视音乐干预内容

结合现实与虚拟画面,使听觉信号与视觉信号共同作用于人体生理与心理。


速写: 绘画是传达情感的最好方法,也是最直接的情感信息传递方式,借助画面的线条呈现,能激发自我察觉、洞悉与顿悟,唤醒其自由的联想。
例如:自闭症人群对于事物的感知在大脑中呈现的是简单的黑白线条的组合(线条现象),通过速写与实物的同时再现,可唤起其对现实世界的正确认识与重构。

镜像:通过镜像的画面效果,使人在大脑中不断重构外界现实,在富有变化的视觉效果中,情绪得到激活或缓解。
例如:自闭症人群对于事物的感知在大脑中呈现的是镜像(镜像现象),通过镜像与实物的同时再现,可唤起其对现实世界的正确认识与重构。

卡通:通过幽默、讽刺、含蓄、奇特的角色塑造,使人的情绪在变化多端、充满趣味的动画中得到感染和同化。
例如:失忆人群对于事物的感知在大脑中呈现的是平乏而简单的线条和粗略的色彩,通过卡通与实物的同时再现,可唤起其对现实世界的正确认识与重构。

虚幻:大脑左右功能是不对称的,通过现实事物与虚幻效果的视听比较,可以加强大脑逻辑思维与抽象思维的功能,提高对事物的认知,在如梦如幻的朦胧意境中,使情绪得到宣泄和释放。

三基色:根据正性、中性、负性三种音乐性质,将画面色彩分为红色、绿色、蓝色画面,并与灯光颜色相对应,能更好地激发人们内心的情感。
正性音乐配以红色画面使人兴奋;负性音乐配以蓝色画面使人沉静;中性音乐配以绿色画面使人处于兴奋与沉静两种感觉之间。

滚屏:通过模拟电视闪频的效果,给予康复对象一种强烈的视觉冲击,尤其对于自闭症人群,自上而下不停闪烁的滚动条,能更好地吸引他们的注意力,激发他们内心世界的联想。
例如:自闭症人群对于事物的感知是机械的、刻板的(重复现象)。通过滚屏与实物的同时再现,可以集中起注意力与想象力,加强其对现实世界的正确认识与重构。


视觉交叉原理与计算机图形处理技术

根据上述原理,结合计算机图形学算法,将屏幕中呈现的图像进行实时处理,左、右屏幕处会出现实物动画和经过特殊处理的幻觉动画。
实物动画来自于现实世界,幻觉动画来自于幻觉世界;治疗时人置于现实世界和幻觉世界的双重刺激状态。

情绪干预/管理
(视觉交叉诱导)


01
视听唤醒

视听唤醒:利用视觉和听觉刺激提高患者有意注意力。


02
情绪调节

情绪调节: 选用正性、中性、负性音乐,嵌入δ波与镜像和速写、滚屏、浮雕、三基色、卡通、绘画等画面效果相配合。
采用可视音乐干预技术,情绪调节由情绪诱导和情绪认知(情绪体验、情绪宣泄、表情认知)所组成。其中,情绪诱导主要模拟双屏、三屏动态显示,通过视交叉条件下的具有现实和幻觉双重画面的动漫音乐刺激来实现,进行脑电波嵌入音乐与画面、灯光配合的视觉交叉干预。
情绪稳定:选用正性、中性、负性音乐,嵌入δ波与镜像和速写、滚屏、浮雕、三基色、卡通、绘画等画面效果相配合。
情绪调节:情绪调节由以下两个组成:

情绪诱导:主要采用三屏动态显示技术,通过视交叉条件下的具有现实和幻觉双重画面的动漫音乐刺激来实现,进行脑电波嵌入音乐与画面、灯光配合的视觉交叉干预。

行为干预/管理
(音乐与脑电波诱导)

本产品还采用了脑电波诱导技术,利用声音、图像等物理刺激,诱发生理(脑电波)共振。脑电波频率以听觉(音乐)、视觉刺激(动画、灯光)的方式导入大脑,大脑就倾向于跟随,最后将被锁在这个脑电波频率上,从而引起良好的情绪体验。




01
行为矫正

通过音乐与脑电波干预进行行为矫正,即:通过音乐、灯光、图像、童趣动画、联想视听画面等多重刺激方式诱导出期望的脑电波状态。
通过不同主题的童趣动画与3D图画结合日常生活常接触到的基本问题及故事等多重刺激方式诱导出期望的脑电波状态,进行行为矫正。

使用明亮、对比强烈的色彩为图像上色,使其在视觉上更加突出。
使用渐变色彩、霓虹色和荧光色,增强迷幻视频的效果。

02
同质性原理与
脑电波诱导技术

同质性原理即在音乐治疗过程中,音乐类型的选择要与康复对象情绪同质的原则。研究发现,同质性音乐比异质性音乐更能提高干预效果。康复对象听到与自身情绪相一致的音乐,产生心理上的共鸣,达到治疗的目的。
人们对音乐的情感反应,大体可以分为愉快、平静、悲伤三种类型。为了适用于音乐治疗,我们将这三种音乐类型分成:正性、中性和负性音乐。

除了心理上的共振,本产品还采用了脑电波诱导技术,利用声音、图像等物理刺激,诱发生理(脑电波)共振。
脑电波频率以听觉(音乐)、视觉刺激(动画、灯光)的方式导入大脑,大脑就倾向于跟随,最后将被锁在这个脑电波频率上,从而引起良好的情绪体验。

例如:为了让焦虑情绪平静下来,运用双声道音乐和立体视频对康复对象进行诱导。在音乐的左右声道中嵌入了8Hz差频,在视频的立体深度中嵌入了8Hz差频。这些差频脉冲最终在大脑中诱导出8Hz的α波,让人获得轻松愉悦的心情。这样生理和心理诱导同时启动,起到事半功倍的干预效果。




沪械注准20202190277
沪械广审:300615-00997
夜雨聆风