构音语音测量与训练仪软件

1. 谐波频率误差：±4%

2. 基频实时响应速率：≤6ms

3. FFT实时响应速率：≤48ms

4. LPC实时响应速率：≤45ms

5. 语谱图实时分辨率：12.7ms±4%

儿童构音发育评估(52词评估)

最小音位对比评估：音位矩阵

21个声母，25对音位对掌握情况；绿色-已掌握，红色-未掌握；按照未掌握音位的难易程度安排康复治疗内容。

根据构音、语音功能评估标准提供个别化康复建议，采用单一被试技术对构音康复训练效果进行动态评估和全程监控。

*PCT：最小音位对比，SDDK：切换轮替

提供口部运动治疗，进行构音器官(下颌、唇、舌)的运动治疗。提供构音运动训练，进行构音器官的韵母、声母练习。提供构音音位训练。

根据21个声母的音位习得状况的思维导图，将诱导出的音位进行类化，使儿童发出目标音位的呼读音和含有目标音位的单、双、三音节词，最终能够发出任意位置的目标音。

通过磁共振成像协助言语感知

语音自反馈(提高言语可懂度):通过选择性的改变儿童声音的速率(变速)与音调(变调),进行音位获得的语音自反馈训练，提升患者的语速、语调的精细分级控制能力。

3、音位对比

送气塞音与不送气塞音3对、塞音与擦音2对、送气塞擦音与不送气塞擦音3对、塞擦音与擦音3对、不同构音部位的送气塞音3对、擦音与无擦音1对、不同构音部位的不送气塞音3对、塞音与鼻音2对、不同构音方式与部位的浊音2对、舌尖前音与舌尖后音3对。

根据25对音位对比的思维导图，用于构音、语音、鼻音障碍的功能评估与康复训练。

     语音支持（提高言语可懂度）：清晰、流利、自然的语言表达需要在良好的呼吸、发声、共鸣基础上进行，这些基础环节如果出现异常将直接影响构音音系的准确性。

对构音语音障碍儿童，以最小音位对为训练介质开展递进式音位对比训练，通过游戏化的实时视听反馈联动技术，将音位对比与语音特征(时长、停顿起音、音调响度变化等)相结合，提高患者构音清晰度，为过渡至连续语音奠定基础。

1、超音段音位康复训练(言语韵律治疗)

采用实时音位矩阵切换轮替技术，根据患儿言语韵律功能精准评估结果进行。

构音发声康复：在音位诱导、音位习得、音位强化中循序渐进结合音调响度变化、停顿起音、音节时长训练，以此改善患儿的韵律问题，从而获得连贯自然的语音。

音系发声康复：在构音最小音位对比、最大音位对比、多重音位对比中循序渐进结合音调响度变化、停顿起音、音节时长训练，以此改善患儿的韵律问题，从而获得连贯自然的语音。

2、音段音位康复训练

构音障碍康复(构音音位)：根据构音能力评估结果针对未习得声母音位按照其难易顺序开展训练；以声母构音训练为主线，同时结合韵母构音训练，针对未习得声母音位依次进行音位诱导、音位习得、音位强化训练。

音系障碍康复(音系历程)：根据音系能力评估结果，针对音系历程(位置替代、方式替代、同化、结构历程)并按照其难易顺序开展训练。针对声母异常程度选择进行音系意识、构音PCT、最大音位对比、多重音位对比等训练。

采用实时音位矩阵切换轮替、单一被试技术对语音康复训练效果进行动态评估和全程监控。实时监控可以帮助言语治疗师及时了解每一次康复训练后个体的进步情况，及时检验每一次康复治疗的效果。短期目标监控，可以帮助言语治疗师及时调整康复方案。

根据基频、时长等参数进行喉功能(声带)语速语调训练。

根据接触率、声门噪声等参数进行喉功能(声门)闭合运动、吞咽运动训练。

吞咽过程中，喉部会上升，声门闭合，然后喉部下降。电声门图仪可以间接反映喉部升降信息、吞咽安全性、以及吞咽反射情况。

构音语音训练中，观察在发舌根音时，声带的闭合模式是否有所变化，例如是否有更强的闭合或更长的闭合时间。

沪械注准20202190277

沪械广审：300615-00770