ARTICLE · 1004064 金秋研韵,数思同行——兴县东关小学数学教研活动(一) 发布时间:2026-09-16 01:07:43 最近访问:2026-09-16 01:07:42 金秋研韵,数思同行——兴县东关小学数学教研活动(一) 金秋启新,教研同行。 为深入落实新课标,进一步提高课堂教学质量,兴县东关小学于2025年9月8日——9日进行一场数学教研活动。 两位六年级老师精心准备,深挖教材,巧妙设计,数字与图形相遇,思维与生活相融。两堂精彩的教学课,都是向数学更深处漫溯。 数形相融,解锁分数除法。 高燕华老师执教六年级《分数除法(三)》。课堂伊始,温故知新,由“已知整体求部分”的分数乘法,巧妙过渡到“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”。一问一对比,孩子们在变化中辨认单位“1”,新旧知识自然衔接。 教学中以生为本,巧用数形,带领学生动手画线段图,把抽象文字化为直观图形。份数思考、方程思想,分数除法,多种方法竞相绽放。孩子们自主探究、上台分享,真正读懂为什么用除法计算。 课堂核心悄然落地:判断未知单位“1”,理解数量关系式——单位“1”的量=部分量÷对应分率;在乘除互逆的对比中,发展数学推理意识。 同学们专注思考,踊跃发言,师生互动,生生交流,思维在对话中碰撞。 校领导深入课堂,听课问诊;教研组教师全程认真观课,详实记录。课后老师们围坐交流,细致研究教学环节,碰撞教学智慧。 生活探圆,感悟图形本质 温美玲老师以《车轮为什么是圆的》为主题,打造了一堂充满思维碰撞与趣味互动的数学课! 课堂以真实生活情境为切入点,从古人搬运石料所用的圆木,到生活中形形色色的车轮,抛出驱动性问题:车轮为什么是圆形?温老师依托多媒体教学资源,引导学生看一看、比一比、折一折,对比圆与三角形、正方形、正五边形等多边形的差异。 课堂践行“自主合作,探究创新”的教学理念,将生活现象提炼为数学探究问题。学生动手操作,滚动不同形状的“车轮”,观察轨迹、展开想象,在实践体验中感悟圆上各点到圆心的距离处处相等这一本质特征,读懂圆形车轮滚动平稳的奥秘。 把抽象的圆的几何特征,融于趣味动手探究,让数学跳出课本,扎根生活,发展学生几何直观与推理意识,落实数学学科核心素养。 听课教师认真记录,观摩学习。 以研促教,聚力成长。 在课程结束后,所有教师都积极参与了深入的讨论,共同总结了这堂课的优点和不足之处。 一节好课,贵在反复雕琢;一次研讨,重在思维碰撞。本次教研为数学组教师搭建了交流学习的平台。 教无止境,研续芳华。前路漫漫,全体数学教师将以此次教研为起点,把研讨所得运用到日常课堂,潜心钻研,聚力前行。 愿每一次教研,都如一缕秋风,吹开课堂的窗;愿每一次思考,都如一粒种子,落在孩子心田。东关小学数学教师将继续在一节节课堂学习中积蓄力量,让数学课堂更生动、更高效。采编:胡凤琴指导:白爱华审核:赵小君