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深耕课堂研实效,精准把脉促提升——江阴市初中物理教研组长、备课组长培训活动圆满举行
深耕课堂研实效,精准把脉促提升——江阴市初中物理教研组长、备课组长培训活动圆满举行
为精准把握初三物理教学方向，凝聚备考合力，全面提升初中物理教学质量，2026年9月11日下午1:30，江阴市初中物理教研组长、备课组长培训活动在陆桥中学顺利举行。本次活动由市初中物理教研员孙春城老师精心组织，全市各校物理教研组长及备课组长齐聚一堂，共研教学良策，共谋提质新篇。 
经验互鉴，共筑初三备考基石 01 在经验分享环节，七所学校的代表毫无保留地分享了各自在初三备考与日常教学中的特色做法，为与会教师提供了宝贵的实践参考。 江阴初中 江阴初中注重全流程规划，寒假即梳理考纲并逐条拆解能力层级，形成考点明细。复习实行三轮推进，一轮重基础，二轮攻专题，三轮练应试并组建命题团队反向校验。同时分层施策，汇编“白皮书”抓后进生基础，优生专攻压轴题。面对新教材敢于“做减法”，删减冗余拓展，只留核心知识与关键实验。 
敔山湾实验 敔山湾实验学校以课标和教参为指挥棒深研课标，杜绝盲目复习。课堂坚决拒绝满堂灌，将训练、讲评与反馈全部放在40分钟课堂内，落实“当堂训练、当堂点拨”。在减负提质方面，学校严控家庭作业时长，对练习进行分层设计，分为必做与选做两部分，确保学生在课堂上学有所获。 
陆桥中学 陆桥中学针对农村学生基础薄弱的学情，主动采购新型可视化器材以激发学生兴趣。针对作业时间较短的实际情况，学校将学案化整为零，拆解为每日15至20分钟的限时练。同时，教师深入研读新教材，精准捕捉新旧教材的变化，如沸腾实验装置等，从而实现精准选题与高效训练。 
利港中学 利港中学重视抱团作战与实验教学，新课阶段演示实验全做，分组实验尽量全开。下半学期实行分层走班，A班抓基础，B班抓提优。在作业布置上坚持精选精练，要求老师先做题并筛除偏题怪题，同时坚持全批全改，确保每一位学生的学习反馈都能得到及时跟进与指导。 
西石桥中学 西石桥中学坚持统一标准，做到统一钻研教材、统一外出学习、统一教案框架。课堂上推行“压迫式参与”，提问不少于15人次，基础问题交由小组讨论解决。学校高度重视错题分析，要求学生用红笔写明错因，并按月进行学情诊断，真正让教研形成闭环，助力学生查漏补缺。 
月城中学 月城中学推行三阶作业设计，分为基础、提升与挑战三层，并允许学生根据自身情况“跳级”。创新设立“物理病历本”，详细记录病因诊断、处方建议与复诊记录，死磕重复性错误。即便条件有限，学校也坚持“实验不省”，甚至用视频替代，坚决拒绝纸上谈兵，保障探究实践。 
文林中学 文林中学充分发挥集体力量，开展毫无保留的集体备课，实现智慧共享。针对学生易错点，学校建立了完善的错题档案，并据此进行分层“二次练习”。通过这种精准施策，不仅有效巩固了学生的知识薄弱点，更让不同层次的学生都能在物理学习中获得切实的收获与进步。 
专家引领，把脉中考新方向 02 在听取各校经验分享后，市初中物理教研员孙春城老师进行了精准点评与专业引领。他首先肯定了各校在备考中的扎实举措，并结合新课标背景下的中考趋势，为大家理清了接下来的教学思路。 首先是深研课标、更新观念。老师们必须敏锐捕捉教材与课标的细微变化，比如电学实验中电阻组合的调整等，坚决摒弃因循守旧的思想。针对市面上部分滞后的教辅资料，备课组一定要进行二次筛选与改编，确保复习内容的科学性与时效性。 其次是回归实验、发展思维。“实验是物理学的基石”，复习课绝不能脱离实验，要充分挖掘其教学价值。教学中提倡采用“问题驱动”的模式，让学生在动手操作与观察中发展逻辑思维。特别是在“滑动摩擦力”、“浮力”及“动态电路”等重点难点板块，更要通过实验来突破思维瓶颈。 
规划引领，赋能教研组建设 03 在教研组建设计划汇报环节，五所学校教研组长立足校情，坦诚剖析当前教学现状，分享了新学期教研组稳扎稳打、寻求突破的发展蓝图。 青阳初中 青阳初中主打“务实高效”，强调备课组内的资源共享与互助。在作业管理上，他们主张教师“共演积累”，通过精选分层题目来减轻学生负担。同时，严格落实“提前一天试做实验”的备课细节，力求用扎实的教学常规进一步夯实基础，保障课堂质效。 云亭中学 面对繁重的教学任务以及教师容易产生的职业倦怠，云亭中学将重心放在了聚焦日常教学中的小问题开展研讨上。他们希望通过这种接地气的教研方式，帮助教师在解决实际困惑中重获成就感，从而激发内驱力，在有限的时间内最大化教学效益，稳步提升教学质量。 峭岐中学 峭岐中学则把重心放在了“过程抓实”与“队伍梯队建设”上。学校制定了详尽的教学进程计划，致力于将备课组活动常态化、规范化。为了锤炼新教师的课堂组织能力，学校会通过安排具体任务和鼓励参加各类比赛，让青年教师在实战中快速成长，不断夯实学校的发展后劲。 璜塘中学 璜塘中学紧扣“教学常规”与“课标落地”，强调一切教学活动都要以课程标准为中心，立足双基。他们特别重视备课组的实质性建设，主张通过丰富多样的学科活动和微课题研究，积累过程性资料，一步一个脚印，让教研不仅有“形”更有“实”。 南闸中学 南闸中学聚焦于“课堂生态”的重塑。他们提倡在课堂起始环节通过“情境导入”激发学生的内驱力，并在教学中注重思维链条的设计，引导学生从“为什么”思考到“能解决什么”。此外，学校在作业设计上严格执行“基础、提高、拓展”的分层机制，并利用好课后服务时间精准辅导，力求让不同层次的学生都能有所进步。 
高屋建瓴，八字箴言寄深情 04 活动最后，市初中物理教研员孙春城老师以“格局、工夫、良心、成长”八个字为本次培训作了深情总结，为全体物理教师指明了前行的方向。 
格局 物理教学绝非单打独斗，一个人或许能走得很快，但一群人才能走得更远。教师应依托教研组团队力量，在名师引领下互相借力、协同前行，以团队协作的大格局推动区域物理教学的长远发展。 工夫 教学是门手艺，更是个事业，成绩都是实打实干出来的。这要求大家必须下“真工夫”，精准吃透课标中的行为动词，深挖典型错题背后的学情逻辑，把备课、上课等每一个常规环节做细做实。拒绝形式主义，把功夫下在平时，教学质效自然水到渠成。 良心 教书不仅是一门技术，更是一种生活态度和师德底线。面对每一位学生，绝不能敷衍塞责、因循守旧，必须对得起学生求知的眼神，对得起自己的教育初心。在紧张的备考压力下，更要秉持仁爱之心，给予后进生充分的人文关怀，用耐心和责任心去点燃每一个孩子的希望，用实实在在的付出诠释为师者的良知。 成长 教师的专业成长是永恒的主题。在人工智能时代，教育理念和技术日新月异，教师必须主动学习新教法、新技术，不断进行自我革新和知识迭代，坚决避免“刻舟求剑”式的固步自封。所有的学习与思考，最终都要落到课堂、落到实处，转化为实实在在的教学行为，才能真正引领学生发展，让学生更有“奔头” 
结语 05 深耕课堂研实效，精准把脉促提升。本次培训活动不仅搭建了校际交流、经验共享的优质平台，更为全市初中物理教学的高质量发展注入了新的动力。全体参会教师纷纷表示，将以此次活动为契机，把所学所悟充分融入日常教学实践，以更务实的工作作风、更精准的教学策略，助力江阴市初中物理教学质量再上新台阶！ 
