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吴江区小学语文期初教材培训暨课堂展示活动(高年段)在南京师范大学吴江实验小学举行
吴江区小学语文期初教材培训
暨课堂展示活动(高年段）
在南京师范大学吴江实验小学举行
为助力小学语文教材新编课文的实施，明晰新学期语文教学的工作重点，充分发挥名师示范辐射作用，吴江区小学语文期初教材培训暨课堂展示活动（高年段）在南京师范大学吴江实验小学顺利举行，全区各小学分管语文教学的领导、高年级语文骨干教师参与了本次研训。
深耕好课堂
南京师范大学吴江实验小学的陈洁老师带来五年级新教材中的《第一场雪》。陈老师以感受第一场雪的特点为主线，融入批注教学。在品读词句中感雪大，在想象画面中赏雪美，在反复朗读中悟情感。让学生在写批注、读画面和换位思考中，切实感受到这第一场雪的大、美、瑞，以及作者的喜悦和希望。
吴江区莘塔小学的管琳夷老师执教六年级新教材中的《曹冲称象》。管老师通过对比二年级白话文版本《曹冲称象》的故事，品读史传“先评人物，再举事例”的写法，感受曹冲善于观察、巧用等量替换的智慧，引导学生感受史书与文学作品的不同，初步学会阅读史书传记的方法。
探读写路径
国家“万人计划”教学名师、省特级教师管建刚带来专题讲座《从听说为主转向读写为主》。
管建刚以新课标中的“促进学生学习方式变革”引入，指出语文学习应从听说为主转向读写为主。他认为语文学习的底层架构便是“听、说、读、写”，千年母语的学习方式就是以“读写”为主。通过最新的数据佐证，他指出现今课堂上存在教师讲解过多的现象，学生缺乏读写的训练，以此来强调变革的重要性。结合学生朗读的数据，倡导教师改变教学方式，注重朗读训练，从听说为主转向读写为主。
谋教研方向
吴江区教研室副主任徐栋对本学期全区小学语文教研工作进行了全面部署。从学期教研计划制定、新教材专题培训、主题教研活动开展等方面展开细致布置，明确各阶段教学目标、核心重点任务与关键时间节点，为全区各校高年段语文教学教研工作指明清晰方向、提供坚实路径。
风正时济，自当破浪扬帆；任重道远，更需砥砺前行。
本次培训以课例为载体，以专家促引领，以部署明方向。期待全区小学语文教师深耕课堂，聚力研思，在实践中探索，在研讨中成长，切实提升高年段语文教学质量，助力吴江教育高质量发展。
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文稿：陈洁编辑：严宇宸
一审：陈洁
二审：施莉
三审：周玉兰
