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自传|小学⑪|一些想说的话、夜晚时光、科学课
自传|小学⑪|一些想说的话、夜晚时光、科学课一、一些想对大家说的话 好久都没有更新我的回忆录了。 最近几个月，我身边发生了许多许多事情，我有了许多感悟，但今天真的面对一张空白的屏幕，千言万语却不知从何说起了。 
如果说上了大学就算半只脚踏入社会的话，那么大四无疑是只剩一个脚后跟还留在学校了。 
高中运动会时的旧照，c 位是天棋 倘若我停下脚步，回头看看，还尚且依稀能看见那个容纳着我的整个学生时代、青春、懵懂的童年时光的世界的轮廓。 先前我在初、高中时，曾经写过不少文章去批判应试教育，我称其磨灭人性、扼杀创造力。后来上了大学，我又写了一些文章去批判大学教育，我称其无用空虚、脱离现实…… 
然而如今进入了社会，我才发现：若论起对人有趣的灵魂的磨灭，高中和社会比起来简直算是小巫见大巫了，倒不如说：高中以及之前相对封闭的环境，反而对人类灵魂的独特是一种保护。 社会对人的灵魂的磨灭不是强制性的，而是潜移默化的、自然选择的。 这一切是从什么时候开始变成这样的呢？也许是几个月，也许是几年：身边的人们嘴里谈论的话题从文学艺术、理想信念、天马行空的想象和不着边际的傻话变成了实习、考证、工作、赚钱…… 我也离开了家乡、离开了童年、离开了学校所在的城市，来到了北京。 
工作照，请忽略我当时几个月没剪的头发 我在北京挤地铁，环顾四周，发现人们的穿着各不相同，神情却出奇的千篇一律。 人们嘴里的话题各不相同：AI、房价、工作、行业前景……，主题思想却又出奇的一致——如何赚更多的钱？ 许多人想方设法让自己变得更理性、更威严、更清晰高效、更稳定冷静、更客观中立、更专业干练……因为这样能让他们在社会竞争中取得更大的优势，殊不知他们已经在不知不觉中或多或少地抛弃了自己作为人的情感和温度，抛弃了昨天的自己，这才是真正的“磨灭人性”，是社会化的悲剧。 
每当想到这里，我都会愈发怀念童年，怀念那些身边充斥着单纯的人、不用考虑现实和未来的日子。 二、夜晚时光 记得小学时，我总是认为安静的夜晚是神秘、魔幻而有些许恐怖的。 
小学低年级的时候，我和妈妈在一起睡觉，晚上我总是上床比较早，而我妈妈睡觉稍晚。 我一个人侧躺在床上，而门半开着，露出一条缝隙，外屋的灯光从门缝照进来，在房间里形成一条光束。 
我睁着眼睛仔细观察那条光束，它临近门的根部较为凌厉清晰、界限分明，越往里越模糊柔和。 我发现：两只眼睛睁开，透过门缝可以看到外屋的一个物品，倘若我闭上右眼睁开左眼亦是如此，但是当我闭上左眼睁开右眼，那个物品竟然不在视线里了。 我对此感到很神奇，觉得这很有趣，于是翻滚身体、变换姿势，在房间里找各种参照物两只眼睛交替使用观察对比，同时伴随着视线的改变，嘴里不断发出诶！嘿～的声音。此后许多个晚上我都这样乐此不疲。 现在想来，小学时的快乐真的很简单纯粹，这样的一件小事就能让我深陷其中。 等到了稍大一点，我开始自己一间屋子睡觉了，这时候的夜晚，对我来说就变得神秘而有些许恐怖了起来。 我会无数次的在脑海中虚构一种或几种怪物：它会无声无息地出现，掠过我的房间，如果它发现我睁着眼睛察觉到了它，它就会对我做十分恐怖的事情。 每当想到这里，我就会紧闭双眼、用被子蒙住头，屏住呼吸不敢动弹。 然后我会想象：它刚刚飞掠了我的房间，但是等等！现在还不能放松，它可能是在试探我……果然它又回来了，它又走了，这次应该是真的走了吧...... 然后我就会把头伸出被子，深吸一大口气，然后继续钻进被子想象它又来了…… 
而这时，也许外面小区的院子里会有一辆车开进来，伴随着引擎声，车灯扫过我的窗户，窗户的剪影被车灯投在墙壁上，顺着车辆转向的角度从右移向左，我的心里不由得又生出一阵别样的感觉来，仿佛这车灯、窗户经过了夜晚的渲染也变成了什么神秘的东西一样。 而在某些还算安定的夜晚中，我会看着窗外的月亮，听着小区院子里的蝉鸣，思绪飘到九霄云外。 有时候我会想我当时喜欢的那个女孩子，我会想着有一天小学遭遇危机，歹徒闯入学校挟持她和其他同学老师，然后我挺身而出，通过一系列眼花缭乱的操作解救学校，然后成为整个学校的大英雄。 还有时候，如果白天和同学打架或争吵了，我会复盘整个过程，然后悔恨地想：“我当时应该这么跟他吵呀他肯定会哑口无言。”、“我当时就应该这么出招，肯定能打赢”，有时候还会在床上比比划划演练一番，最后不知道什么时候就睡着了。 还有一次，我应该是读《查理九世》，看见里面有一个桥段好像是有一个人让一个小孩装睡一天来揭穿一些秘密 然后我就想着：我能不能也坚持一晚上不睡觉呢？我试了好几天，强打精神，但还是不知不觉的就睡着了。 记得在五年级，我们四班被拆班之后，好几天晚上我会看着月亮想：月亮的光到地球需要多久呢？也许需要五年吧… 
那我现在看到的月亮是不是五年之前的月亮呢？五年之前，那时候我还刚上小学，刚刚认识姚老师和同学们，我们小四班是多好呀……然后我就在床上默默流泪。 我是一个感性的人，无论小学还是现在，而我对此十分骄傲。 正如我之前和许多朋友说的一样：敏感的内心是一个文艺工作者最重要的素质。 而如今，随着年龄的增长，属于我的夜晚仿佛也越来越短了。我也许再也不会像小时候那样对夜晚那样好奇、恐惧和思绪万千了吧…… 三、科学课 小学的时候，物理、化学、生物这类深奥的学科对于几岁的孩子来说还是太过抽象了，为了启蒙孩子们对科学的兴趣，小学阶段会开设科学课。 印象里，我们科学课的老师是一个非常温柔的女老师，我认为她一定是一个很热爱教学、喜欢孩子的人。 她好像总是觉得课本上的知识太枯燥了，不能激发我们这些小学生对科学的兴趣。 于是她选择了一个很特别的教学方法——在每节课的下半堂课的时间里，她总会让我们去到操场上，每人找一块石头带回来，然后她根据石头的颜色去判断这块石头里含有什么成分。 记得有一天，我在操场上找到了一块黄色的石头，老师说这块石头里可能含有金子！ 
类似这种 我当时兴奋极了，举着石头在教室里每遇见一个同学，就举着石头炫耀：“你看你看，老师说这个石头里有金子！” 后来我突然想到：如果大家都知道我的石头里有金子，那会不会有人来抢我的石头呢？ 于是我连忙把石头藏起来，但有时候还是忍不住偷偷和同学说：我有一块含有黄金的石头，老师说的… 后来，那块石头辗转了许多地方：我的课桌、书包、口袋、家里的床头柜、抽屉……不知道什么时候，它永远消失在我的世界里了 我终究不知道那块石头里是否真的含有黄金，但是在我的记忆里，它比十足的真金还要珍贵。 还有一次：我记得那是春天的一节科学课，老师让我们去操场上找虫子，然后给她看，她给我们讲解虫子的知识。 
就是这种虫子 有几个女生翻开石头，下面爬着一些比米粒稍大，通体灰色，身体分成几节的扁圆形的虫子，它们见了光立刻四散奔逃。 老师过来一看，说这是鼠妇，她拿起一只放在旁边的地面上，说：你们等等看，它会装死的 果然，在老师碰了几下之后，它果然缩成一团一动不动了。 后来我找到了一只比黄豆稍大，灰色有花纹，通体扁平的虫子 
我凑近仔细观察：身下有几只细长的腿把燕麦片一样的身子支撑起来，好像一个缩小的太阳能板 老师也凑过来看，说这是放屁虫，不要碰它，它会放屁臭你。 我很好奇，用手指一压它的背，它一下子跳走了。 后来我才知道，这虫子的学名是叫做“椿象”，也叫“蝽”，因为这种虫子经常待在一种在春天发芽的树上而得名。 如果把人的一生比作四季的话，那么童年一定就是春天了吧。 一个人在童年时期受到的教育就像是在春天播种一样，而我的那位小学科学老师，无疑是一位优秀的园丁，在我和许多少年的心中播下了科学的种子…… 我发现，在童年的时候，无论快乐还是悲伤总是来的很快，去的也很快。 那时候不需要考虑什么未来、什么前途这些遥远的东西，所以往往一件现在看来微不足道的小事，就能让我高兴很久。 那时人和人之间的关系也很简单，没有那么多的利益纠葛、人情世故，两个人往往前一天还吵得不可开交，第二天就又和好如初了。 而现在长大了，却感觉无论快乐、悲伤还是与人交往都变得那么复杂、要考虑那么多的事情…… 我时常想：如果我小学毕业没有上初中、也不会到这么遥远的地方上大学、工作，如果我就一直留在从小长大的那条街，或者在小学对面开个小卖部，那是不是就可以一直过着小学时那样简单快乐的生活呢？ 
我从小长大的那条街，永远阳光灿烂的地方 后来我想：应该是不行的，因为即使我不选择长大，周围的人们也都会慢慢长大，这是事物发展的规律。 但愿在未来某一天，每个人都可以不用考虑那么多，做自己想做的事情，一直单纯快乐地生活。