聚焦小班化课堂 共研语文新路径——禹会区初中语文小班化教学实践研讨活动圆满举办

金风送爽，研教当时。为深入推进全省小班化教学试点工作，充分发挥教研引领教学、服务教学的作用，9月17日，禹会区初中语文小班化教学实践研讨活动在蚌埠市秀水实验学校顺利举行。区教研室精心搭建校际交流平台，全区各校初中语文教师齐聚一堂，共赴教研之约。

课堂展示：

以“塑”立骨，深耕小班化课堂

课堂是教学的主阵地。蚌埠市秀水实验学校罗玥老师执教《再塑生命的人》，以小班化“关注每一位学生”为核心理念，打破传统教学模式，以“塑”字一字立骨，主线清晰、层层递进，打造高效深度语文课堂。

课堂依托三大核心任务有序展开。学生自主梳理文本情节，理清莎莉文老师重塑海伦.凯勒生命的完整脉络，搭建文本认知框架；在深度研读中挖掘文本主旨，感悟“再塑生命”的深刻内涵；现场蒙眼感受水的体验活动，让每一个孩子都能亲身体会、真实感受，读懂师者大爱与生命成长的力量，深化课堂立骨主题。整节课立足学生主体，以极简线索撬动深度研读，有效提升了学生的文本赏析与思辨能力。

专家引领：

以“导”促研，指明教学方向

禹会区教育局党委委员、秀水实验学校校长蔡玮对本次授课进行点评，指出课堂围绕小班化教学展开，教师善于引导，学生积极参与。她强调，小组学习要充分发挥作用，分工落到实处，调动全员参与，让学生在任务中内化角色；课堂可借助可视化成果展示学习收获，落实预习任务；语文课堂要凸显语文味，唤醒学生生活体验与情感，持续锤炼学生语言表达能力；作业设计要紧扣文本，关注每一位学生，善于发现学生闪光点。

教研部署：

以“规”立教，夯实语文根基

禹会区初中语文兼职教研员孔令琼老师明晰了新学期教研方向。她强调，要继续落实小班化教学实践，夯实语文教学根基；落实作业批改“四必”闭环管理，严守7—9年级每日书面作业90分钟总量红线；持续推进“三课三题”研管培一体机制，落实人人研、天天管、事事培，以赛促研。全体语文教师要把常规落到实处，把教研做成日常，扎实有序推进本学期语文教研各项工作。

本次研讨活动立足学生主体，以极简线索撬动深度研读，让学生在探究中体悟文本魅力，为语文深度阅读教学筑牢根基。禹会区教研室将继续以教研为引领，深入推进小班化教学实践，助力每一位学生健康成长，推动区域语文教学质量再上新台阶。