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高考数学复读心得:以精准策略,拿下应得的全部分数

TAO LI WEI LAI SCHOOL
#数学复读心得
在二零二六年高考中,我校学子数学科目成绩尤为亮眼,多人取得高分,学子整体进步幅度亦十分可喜。在我校三年来对广东省高考学情的持续精深钻研之下,在杨平校长的言传身教与体系引领之中,各班型数学主讲老师潜心钻研教案、努力精进教法、细致落地教学,帮助学生科学掌握数学科目底层学习逻辑,并在考场中胸有成竹,取得了广泛的优异成绩。
今天,我们为大家带来我唐同学的高考数学复读心得,他从首次高考的数学120分,经过在我校一年的复读沉淀,在二六年高考中取得了137分的优异成绩。经验倾囊相授,以期更多学子引为榜样,进步可期。

沈晓华老师——唐同学的数学教师

(长按扫码了解桃李未来复读学校)
招生电话:19925351195

学弟学妹们大家好啊,此刻我正在南京大学学生宿舍陶园二舍敲这篇文章,旁边两个室友在捣腾《胡闹搬家》的游戏联机,我端坐在电脑前,音响里放着《发如雪》。虽然已经开始了大学生活,但回想起过去一年在桃李未来学校的复读时光,种种场景仍然历历在目。在这里给你们讲讲我的数学提升经验,希望能对你们有些帮助。
第一部分:个人的努力
我跟你们讲,其实我刚进高一的时候数学特别差。那时候我们班的数学平均分可以有120多分,但是作为唯一的数学课代表的我,却只能考100分出头。整个高一我其实都不太明白数学在学什么,分数自然也不甚理想(当然咯,这其实也和高一的考试会出一些奇奇怪怪的函数讨论题有关。不过我不想甩锅,说白了就是我自己菜)。
高一就这么迷糊过了,高二怎么办呢?听说高二数学会给我们上强度,我就专门好好做了学校的教辅(教辅的种类其实不重要滴~能考120的同学可以用必刷题和五三B版,100分左右的同学可以用五三A版,不及格的同学可以用基础一点的教辅),每个周末泡在深圳图书馆。图书馆四楼的视野开阔,天空蔚蓝,远处莲花山和市民中心依山衔岭,案头卡布奇诺和纸页的香味联袂氤氲。做数学题这么煎熬的时候,情绪价值自然是要给足。
我具体的刷题是什么流程呢?
01
找一个横线本子(后期写顺了可以换成白纸),用来写过程(教辅的过程区一般比较小)。
02
做题,或者尝试做一下难题。
03
对答案,不要手下留情,狠狠给自己扣分。
04
看教辅解析,直到看懂解析(哎,那么什么叫看懂呢)。
05
不要看答案,用横线纸再写一遍过程(写对了就叫懂了)。
06
记录到错题本上,题干可以剪切,过程必须自己手写。
所以你看,我们从不太懂到完全搞懂一道题,起码需要完整地写三遍过程。不要嫌这个过程太麻烦。你连训练赛都不好好打,真正比赛的时候,又怎么能拿下呢?靠着上面这种自我训练公式,我在高二的下半程,数学基本能在120分以上,可是依然突破不了130分的瓶颈。
到了高三,我的做题强度进一步提升。尤其在一轮复习后,我开始了每天一套卷子的征程。这种以量为本的刷题确实可以让我看到一些成果,高三下的几次考试我也曾经拿过130以上的高分。可是,我也有自己的隐忧,总感觉这个分数于我的真实水平来讲并不踏实。高三的深二模中,我犯了一些这一年来都释怀不了的错误,请神请到了高一的自己,拿了106分。我无疑是十分沮丧的。
可惜,第一次高考不上道,没给我拿下的机会。考完数学我就感觉不太对头,分数出来果然坠机了。数学的失利也成为了我选择复读的主要动力之一。后来看到了以前班级各个考上好学校的同学发来的全国蹭饭地图,我是真的受不了,然后就来桃李未来复读学校报道了。我记得那天的雨挺大的。刚刚来复读时,我有一段反思的时期。当时我总感觉只凭自己的努力,可能真的不太足够支撑数学提分。
第二部分:老师的帮助
在我开始做桃李未来复读学校的第一份作业之前,我先做了一件事情:和各位老师交流自己的高考和高三。当时我和沈晓华老师说的话是:老师,我觉得我高中数学已经通关啦,好像没什么不会的题,可是还是会做错简单题。他的具体回答我已经忘记了,但大意是明确的:尽量减少低级失误。我高四一年的数学学习,基本就围绕着“如何减少低级失误”这个议题展开。
课上,沈老师会根据不同学生的情况来告诉他们应该怎么解决自己的问题。面对我这种能力充足却频繁低级失误的学生,他会提醒我们增加前面简单选填的做题时间,因为“前五题也是一题五分啊”;而面对基础稍微薄弱的同学,他会劝告他们适当放弃能力范围之外的题,保住该拿的分。
以上是数学的战略问题。而在数学的战术问题上,沈老师的课堂同样精彩纷呈,妙趣横生。面对每一道题,他都会拿出不同的解法,为我们解放思想,开动脑筋;有的时候,他会让我们同学上台分享自己独特的解法,既是教学相长,又是集思广益。此外,沈老师还有一个非常突出的优势:年轻。不只是沈老师,桃李未来学校的其他老师都有年轻的优势。他们刚刚从各自高考的火线上下来几年不久,数学均取得了极高的分数(大部分都比我高),有着最为丰富第一手做题经验。并且,他们没有高居在上的“名师”架子,能和同学亲切地交流。
有的家长或者同学可能会问了,哎,那个老师都太年轻了,会不会没有这个教学经验啊,感觉还是这个退休了十几年的高级特级顶级超级老教师一把手教出来的学生更上道啊。你要我回答这个问题的话,我会说:非也非也。
年轻老师的特点并非经验不足,恰恰相反,年轻的老师对现在的高考的把控力度最足。与传统的模版式高考不同,最近十年的高考有这样一个隐藏的要求:要想考到135分以上,必须要对各种知识点有着充分的理解;而这种对知识点的充分理解,不但是解题得分的关键,更是教好学生的关键。因为这种理解与其说是一种“教学的逻辑”,倒不如说是一种“得分的逻辑”。当老资历的教师在用“最被认可、最无风险”的教学模板教导学生的时候,年轻的教师能直接把他自己的“得分逻辑”告诉学生们。一个要拐一道弯,靠你自己领悟才能去做题得分,另外一个直接告诉你怎么去拿分。二者权衡,阁下作何取舍?
此外,我还要特别感谢沈老师和杨平校长对我的自主学习的大力支持。一模之后,我就很少上数学课了。在大家上数学课的时候,我在图书馆掐表做卷子,每天一整套,有点小累。对于我自习攻坚这件事,沈老师和杨校都很开明地支持了,最终我也收获了成果,高考确实没犯低级错误(其实翘课自习是高风险行为,大家要谨慎选择,我身边是有失败案例的,一切要以老师的判断与安排为准,别跟老师犟,老师是为你好)。
第三部分:具体的排分策略
90分以下我没有经验,暂且不讲。但是我感觉100分按我的策略来,大多数认真学习的同学都可以考到,没有考到就是纯粹态度问题,和“天赋与智力”无关。
预期100分的排分策略
⭐ 单选1-6拿下,7-8放,-10分;
⭐ 多选9/10放一个选项,11放两个选项,-7分;
⭐ 填空12-13大部分拿下,14放掉,-8分;
⭐ 15-17拿下,这个肯练就行,真的,不骗你;
⭐ 18、19拿下第一问,这个读懂题就OK ,-25分。
预期120分的排分策略
⭐ 单选1-7拿下,8和14选一个放,-5分;
⭐ 多选9-10拿下,11放两个选项,-4分;
⭐ 填空12-13拿下,14放掉,-5分;
⭐ 15-17拿下;
⭐ 18拿下第一问第二问,-8分;
⭐ 19拿下第一问,-13分。
预期135分的排分策略
⭐ 选填看情况,-7分;
⭐ 15-17拿下;
⭐ 18、19前两问拿下;
⭐ 18第三问拿下选填可以扣那个7,没拿下第三问选填最多-2;
⭐ 前面做慢点,真的,选填给它40分钟又如何,每道题都是分儿啊。
写在最后
最后准备说几句鼓励大家的话……但是写到这儿我没灵感了,刚好舍友也要休息,我的音乐和电脑都要关掉了,我也准备去睡觉,明天还有一天的课要上。前面说了挺多实在的话,希望学弟学妹们可以拿来参考,在学校和老师们的安排下找到自己的进步节奏。复读这一年真的很辛苦,大家一定要照顾好自己的身体和心态,其他就只管加油。

桃李未来复读学校数学科组
一载拼搏 一生辉煌
