【四年级拓展营】习题解析---第2讲

试卷主要内容

这份练习卷一共设置六大题型，从基础语音到篇章阅读层层递进。

第一大题辨音题，要求选出每组单词划线部分发音不同的选项，重点考察字母 s 的两种发音 /s/ 和 /z/，检验学生的音标认读与单词拼读功底。

第二大题词汇同类辨析，根据句中划线单词，挑选出同一类别的选项，考察单词词义理解、词汇分类的能力，覆盖学科名词、形容词、动词等多种词性。

第三大题单项选择，聚焦核心句型与固定搭配，包含疑问词What subject、also 的用法、be good at、want to do非谓语动词等四年级高频考点，检验语法知识点的灵活运用。

第四大题表格阅读判断题，素材是四名学生的课程表，学生需要对照表格里上午、下午的课程信息，判断 5 个句子正误，属于非文本类的信息阅读。

第五大题对话补全，是情景对话选句填空，围绕喜欢的学科展开问答，考察日常交际对话的逻辑与问答匹配。

第六大题短文阅读判断，是一篇以 Susan 的校园学习为主题的小短文，讲述四年级的课程、爱好、美术老师相关信息，学生根据短文内容判断句子对错，属于完整篇章阅读理解。

整套试卷核心主题围绕校园学科，知识点覆盖语音辨析、词汇分类、基础语法、表格阅读、情景对话、短篇阅读理解六大板块，是一套综合性很强的周测练习。

考察能力分析

1.英语语音拼读能力：辨音题是四年级英语重难点，考察学生单词认读、发音区分能力，帮助学生建立自然拼读意识，提升单词自主认读的能力。

2.词汇理解与归类能力：词汇同类选择题，要求读懂单词含义，区分词性与类别，不再只是机械背单词，而是理解单词属性，搭建词汇知识框架。

3.基础语法运用能力：单项选择题考察固定短语、句型搭配，检验学生能不能把学到的语法知识点放到句子当中灵活使用，突破死记知识点的局限。

4.多元信息读取能力：课程表表格阅读，区别于普通文字阅读，考察学生读取表格、检索行列信息的能力，属于信息提取能力的拓展。

5.篇章阅读理解能力：最后的短文阅读，需要学生通读全文，定位细节信息，结合原文内容判断对错，锻炼长文本阅读、细节定位的阅读核心能力。

6.情景交际逻辑思维：补全对话，考察英语对话一问一答的逻辑，读懂上下文语境，选出合适的答句，训练口语交际的语感。