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第20讲幻方与数阵图扩展_小学数学思维训练电子版举一反三奥数逻辑拓展专项图解强化_四年级_数学四年级(教师版+学生版,含详细解析)全国通用(24)份_学生版

  • 2026-02-16 10:08:32 2026-02-03 00:46:13

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第20讲幻方与数阵图扩展_小学数学思维训练电子版举一反三奥数逻辑拓展专项图解强化_四年级_数学四年级(教师版+学生版,含详细解析)全国通用(24)份_学生版
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文档信息

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doc
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1.303 MB
文档页数
6 页
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2026-02-03 00:46:13

文档内容

第20讲 幻方与数阵图扩展 内容概述 掌握幻方的概念,了解三、四阶幻方的构造方法;解决具有与幻方类似性质的数阵图问题;进一步学 习重数分析的方法;通过计算重数来处理数阵图中的最大最小问题. 典型问题 兴趣篇 1. 把1,2,…,9填人图20-1中9个空白圆圈内,使得三个圆周及三条线段上3个数之和都相等. 2. (1)如图20-2,在3×3的方格表的每个方格中填入恰当的数,使得每行、每列、每条对角线上所填数 之和都相等. (2)如图20-3,在4×4的方格表的每个方格中填人恰当的数,使得每行、每列、每条对角线上所填 数之和都相等. 3.在图20-4所示的3×4方格表的每个方格中填人恰当的数后,可以使各行所填的数之和相等,各列 所填的数之和也相等.现在一些数已经填出,标有符号“。”的方格内所填的数是多少? 4.如图20-5,请在空格中填人适当的数,组成一个三阶幻方. 5.请将图20-6所示的5×5方格表补充完整,使得每个方格内都有一个数字,并且具有如下的性质: 方格表中每行,每列和每条对角线的5个方格内所填的5个数中,l、2、3、4、5恰好各出现一次.请 问:标有符号“△”,“▽”和“○”的方格中所填的数分别是什么?6.请将1至9这9个数填入图20-7中的方框内,使得所有不等号都成立.所有满足要求的填法共有 多少种? 7.请在图20-8所示的8个小圆圈内,分别填入1至8这8个数字,使得图中用线段连接的两个小圆 圈内所填的数的差(大减小)恰好是1、2、3、4、5、6、7. 8.将1至5这5个数字填入图20-9中的小圆圈内,使得横线、竖线、大圆周上所填数之和都相等. 9.请在图20-10中的六块区域内填人1、2、3、4、5、6,使得对每一个小圆圈来说,与它相邻的区 域内的数之和都相等. 10.将0至9填入图20-11的10块区域中(阴影区域除外),使得每个圆内的三个数之和都是相等的. 请问:这个和最小是多少?最大是多少? 拓展篇 1.将1,2,3,…,24,25分别填入图20-12的各个方格中,使得每行、每列及两条对角线上的数的 和相等.现在已经填入了一些数,标有符号“。*”的方格内所填的数是多少?2.请在图20-13的每个空格内填人一个合适的数,使得每行、每列及两条对角线上的3个方格中的各 数之和都相等. 3.(1)在图20-14的每个空格内填入一个数,使得每行、每列及两条对角线上的3个方格中的各数之和 都等于19.95.那么,标有“t”的方格内所填的数是多少? (2)请在图20-15的每个空格内填人一个合适的数,使得每行、每列及两条对角线上的3个方格中 的各数之和都相等。 4. 如图20-16,大正方形的4个角上已填人4个数,4个数之和是264.奇妙的是, 把这个图倒过来看, 大正方形4个角上的数之和仍然是264.请你在中间的小正方形的4个角的圆圈里,填人另外4个数, 使得每条对角线上的4个数正看和倒看时,其和都是264;而且小正方形角上的4个数正看和倒看时, 其和也都是264. 5.将1、2、3、5、6、7、9、10、11填人图20-17中的小圆圈内,使得每条直线上各数之和都相等. 6.请将1至10填入图20-18中的10个圆圈中(9已经填好),使得除了第一行外每个圆圈内的数都等于 与它相连的上方两个圆圈内的两数之差. 7.在图20-19的7个圆圈内各填一个数,要求对于每一条直线上的3个数,居中的数是旁边两个数的 平均数.现在已经填好了两个数,请把剩下的圆圈填好.8.请将1个1,2个2,3个3,…,8个8,9个9填人图20.20中,使得相同的数所在的方格都连在 一起(相连的两个方格必须有公共边);现在已经给出了其中8个方格中的数,并且知道A、B、C、 D、E、F、G各不相同;那么,七位数 是多少? 9.将数字1、2、3、4、5、6、7填人图20-21中的小圆圈内,使得每个圆周上的3个数之和与每条直 线上的3个数之和都相等。 10.将1至9填人图20-22中的9个圆圈内,使4个大圆周上的4个数之和都等于16. 11.图20-23中一共有10个方格,现在把2至11这10个自然数填到里面,每个方格各填一个.如果 要求图中的3个2×2的正方形中的4个数之和都相等,那么这个和最小可能是多少?请给出一种填法. 12.如图20-24,大三角形被分成了9个小三角形.试将1、2、3、4、5、6、7、8、9分别填入这9个 小三角形内,每个小三角形内填一个数,要求靠近大三角形三条边的每5个数相加的和相等.这5个 数的和最大可能是多少?请给出一种填法. 超越篇 1.请在图20-25的每个空格内填入一个合适的数,使得每行、每列及两条对角线上的3个方格中的各 数之和都相等.2. 图20-26是有名的“六角幻方”:将1至19这19个自然数填人图中的圆圈中,使得每一条直线上圆圈 中的各数之和相等.美国的数学爱好者阿当斯从1910年开始,到1962年,用了52年的时间才找到了 解答.我们给大家填入了6个自然数,请你完成这个“六角幻方”. 3.在图20-27中有6个正方形,请你将1至9填人图中,使得每个正方形的4个顶点上的数字之和都 相等. 4.在图20-28的七个圆圈中填人一些自然数,要求所填的自然数中最小的一个数是1,并且相邻两个 圆圈内的数字之差(大数减小数)恰好等于这两个圆圈之间标出的数字. 5.将1至9分别填人图20-29中的9个圆圈内,使图中每条直线(图中有7条直线)上的圆圈内所填数 之和都相等,那么这个和是多少? 6.将0,1,2,…,9这10个数分别填人图20-30中的各个圆圈内,使得各阴影三角形的3个顶点上 的数之和相等.这个和最大是多少?最小是多少?请分别给出使得和最大、最小的填法.7.在图20-3l中有11个空的圆圈,要求把1至13这些数填入各圈内(其中3、4已经填好),使得上面 2个圆圈内数的和,等于与它相连的下面的圆圈内的数(例如,虚线框中上面2个圈中的数相加,它们 的和应等于相连的下面1个圈中的数),并且最下面空着的4个圆圈中的数之和等于43. 8.图20-32中共有10个圆圈,6条直线.请问: (1)能否将l至10填人图中,使得每条直线上各数之和都相等? (2)能否将0至9填入图中,使得每条直线上各数之和都相等? (3)请从1至1l中去掉一个数后,将剩下的数填人图中使得每条直线上各数之和都相等.