ARTICLE · 1057219
当 AI 走进小学英语教研——五类场景 · 四个案例 · 心得与红线
三周实测 · 教研杂活全外包
当 AI 走进小学英语教研——五类场景 · 四个案例 · 心得与红线
丹霞学校英语教研组 · 董琳琳
编者按 · 分享背景
一条线讲完备课要材料、组里要表格、通知要排版、截图要修图——这些事务性工作占掉了老师多少时间？2026 年 9 月，丹霞学校英语教研组的董琳琳老师用 WorkBuddy 三周，走完了一条从认识到上手的完整路径。本篇整理自她的分享课件：不聊概念，只看真实发生的五类场景和四个案例，文末附四条心得、两条红线和一条可以照做的行动建议，供同样被杂活占满时间的老师们参考。
01
PART
初识 WorkBuddy
WHAT IT CAN DO · 它是什么，能帮英语老师做什么
一句话定位：对话即协作——说清需求，直接给成品。它不是又一个聊天机器人，而是能把需求变成文件的助手，共有六项能力：
落到英语教研的日常，它实际扮演了三个角色——而人的角色，是核对与定稿：
资料整理员
把碎片材料归类成册、成表。
排版员
管好配色、版式与 A4 打印规格。
初稿写手
让通知、推文、讲稿先有骨架。
备课里大量事务性工作是固定套路 ——最适合交给它，人只负责核对与定稿。
02
PART
我的使用记录
WORK LOG · 三周，五类场景
三周里产出了什么？按本地工作档案整理如下——教研场景全覆盖，从22 条文化落点的长文档，到像素级的截图修图：
统计口径：本地工作档案与项目记忆整理，全部为真实工作产出
SUMMARY事务性工作可以整段外包给 AI ——人只做核对与定稿。
03
PART
四个真实案例
CASE STUDY · 从一张表，到一份 PPT
中国文化主题梳理表
教研文档 · 24 版新教材适配
需求：老表只有 5 类 20 条，24 版新教材要重新梳理。一句话需求，附上老表截图作样式参考。产出：5 大分类 × 22 条文化落点的彩色 HTML 长表：含教材单元映射与延伸学习，浏览器打开即用，也能直接打印分发给组内老师。
— 案例一产出 · 中国文化主题梳理表（示意）
判断：新教材新增中国地标、航天成就、新能源、二十四节气等落点——这张表直接服务单元整体备课。
项目化学习设计框架
教研文档 · 理念落地
AI 生成成品：三模块框架 × 22 条文化落点，一张图讲清体系。改标题、调配色，前后两轮都只是一句话指令。设计上有两个关键点：
跨年级序列：三年级感知体验 → 四年级对比探究 → 五六年级理解传播，逐级进阶 评价量规：文化意识四级量规：识别 → 理解 → 比较 → 传播，评价有了抓手
— 案例二产出 · 项目化学习设计框架
判断：把「项目化学习」理念变成一张可执行的框架图——改版式、调配色，每次都只是一句话指令。
学初集体备课筹备
备课材料 · 2025 学年第二学期
学初材料一次成型。主题：24 版 PEP 新教材单元整体教学设计，覆盖 3-6 年级，6 次活动、9 名教师、3 类课型（对话·词汇·读写）。交付三份材料：
学初活动议程表：时间、主持人与备课中心问题，一目了然 单元整体设计模板：单元整体教学设计框架，人人同一格式 备课分工表：主备、记录整理、材料归档，责任到人
记录表沿用组内统一格式；三份材料会前一周发组内群，同步归档。
判断：组长只需核对学科细节与日程，排版时间归零。
截图上的文字修改
图片任务 · 红头文件改字
需求：把活动通知截图里的地名与年份改掉：瑞安市 → 乐清市、2023 → 2025。方法四步：
METHOD · 四步改字法
从原截图到交付成品
色带定位：扫描红色像素，框出文字区域 · 字体匹配：对齐原字体、字号与颜色 · 重绘文字：同底色擦除、同色重写 · 放大验证：6 倍放大逐字比对
— 真实任务素材 · 上为原图，下为交付稿
判断：约 3 分钟完成过去手工近半小时的活——截图上的文字，同样可以交付成品。
04
PART
心得与建议
TIPS & ADVICE · 给同事们的上手路线
心得一 · 背景给足
教材版本、年级课型、使用场景、参考样例，第一次就说清楚。我的做法是给每份任务都附上老表或旧稿截图当样板，AI 照着样式做，第一版就有八成相似——背景给得越足，来回返工的轮次就越少。
心得二 · 小步迭代
一次只提一个修改点：配色不对，先只改配色；打印不清，先只调打印。一次改一件事，每一轮都有明确的对错标准；把问题攒成一堆一起提，AI 容易顾此失彼，自己也说不清是哪一步走偏了。
心得三 · 规范沉淀
把固定喜好沉淀成规范：蓝绿橙三色、A4 横向、加粗字体、清晰边框——说一次它就记住，下一份材料一句话就能调用。规矩越固定，产出越稳定、速度越快；组内材料用同一套规范，风格也自然统一。
心得四 · 要成品
别停在聊天里，直接要能用的文件：HTML 长表、彩色 Excel、成套的 PPT 页面。能落地的成品才有讨论价值，教研组里传阅的应该是文件而不是截图——成品一到手，人只负责核对与定稿。
—— 四条心得，全部来自这三周的真实迭代
单元备课框架
让 AI 先搭单元整体教学设计的骨架，教材细节与学情由你来补。
练习与听力文稿初稿
按课时生成练习与听力材料初稿，知识点由老师把关定稿。
通知与推文排版
把内容交给它排版配色，成品直接打印或发布，改到满意为止。
两条红线 · MUST CHECK
人工复核优先① 教材页码与数据，必须人工复核后再进材料；② 学生个人信息与成绩，一律不上传。
第一次使用：选输出格式固定的任务——先拿自己最烦的一张表试试
ACTION///
END
写在最后
SUMMARY · 谢谢聆听，欢迎交流
以上是本次分享的全部内容：四个案例从一张梳理表走到一份备课材料包，中间只有一句话需求、几轮小步迭代和一套沉淀下来的规范。
方法可以复制，规范可以直接借用——欢迎组内外老师交流试用感受。
把重复的事交给 AI，把时间还给教学设计
如果你觉得今天这篇有收获，欢迎点赞、在看、转发三连，我们下篇见。
THANKS FOR READING
文字｜吴菲菲
编辑｜吴菲菲
图片｜董琳琳
审核｜吴晓阳