【第20期】初中英语阅读训练 | 贴合课本同步拓展,精读实练,稳步夯实阅读功底!(附音频)

孩子们需要帮忙做家务，但有些孩子并不喜欢。哈泽尔、乔诺和查理都不喜欢做家务。他们的妈妈想出了一个好主意：她用剪刀剪下硬纸板，把纸片拼成一张张图案，然后在上面写上不同的家务任务和孩子的名字，并精心装饰起来。就这样，一个“家务轮”诞生了。每周，孩子们转动这个轮子，并完成与自己名字旁对应的工作。

几周后，全家人都看到了明显的效果。孩子们乐于转动家务轮并完成家务，父母也经常倾听他们的建议，帮助改进工作方式。例如，当哈泽尔洗碗时，她发现洗碗手套太大，水总是渗进去。她告诉父母，想要买一双更小的手套。父母同意了，并把它加入购物清单。下次去购物时，她选了一双蓝色的洗碗手套。现在，她很期待洗碗，因为她可以使用新手套了，而且还会好好地照顾它们。

孩子们现在已经熟悉各种家务，做家务时感到快乐。完成家务后，他们内心充满满足感，比如打扫厨房或整理客厅时便是如此。有时他们甚至邀请妈妈一起参与家务游戏。晚餐时，他们常常互相分享有趣的家务趣事。家人说他们会继续使用“家务轮盘”，而孩子们现在还把家务工具整齐地摆放在阳台上——一切都井井有条，又充满乐趣。