当前位置:首页>文档>训练任务群主题练案4 唐诗和李杜:信息类阅读+散文阅读+古代诗歌阅读_01高考语文_52025年新高考资料_二轮复习_2025年大二轮复习_训练任务群 主题练案

训练任务群主题练案4 唐诗和李杜:信息类阅读+散文阅读+古代诗歌阅读_01高考语文_52025年新高考资料_二轮复习_2025年大二轮复习_训练任务群 主题练案

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主题练案 4 唐诗和李杜:信息类阅读+散文阅读+古代诗 歌阅读 (分值:43分) 一、信息类阅读 阅读下面的文字,完成文后题目。(18分) 材料一: 唐代丝路沿线人文遗存与文人活动、文学创作与文化传播的关系研究,可主要从两个方 面展开。一方面是唐至北宋丝路沿线的各类遗存古迹对文人活动、文学创作与文化传播的影 响。从共时性角度看,又可将此线路切分为三个单元。首先,关中古迹群对文人活动与文学 创作的影响。关中古迹众多,其中尤以宫殿、帝陵和宗教遗迹最为有名。宫殿巨丽,与赋之 精神相合,其中尤以杜牧《阿房宫赋》最为有名。这些赋作所书写的阿房宫、未央宫、大明 宫等宫殿群的历史记忆或现实观照均属唐人的盛世文学书写范畴,包举天地之心,并烛见时 代礼治精神。华清宫与兴庆宫则因白居易《长恨歌》在宫殿政治意蕴书写之外,展现出其浪 漫唯美的一面。秦汉以来,长安迭为帝都,京城为帝陵环拥,形成别具特色的陵寝文化和陵 邑文学圈,游离于京城与地方之间,成就了诸多诗人丰富的内在生命体验。华山、终南山是 关中久负盛名的山川,与帝都在空间上形成巨大的张力,王维、李白、杜甫、韩愈等卓绝一 代的大诗人在内心对其充满复杂感情,并借此成为他们叩问仙道与天人关系的重要载体和思 考人生进退出处的重要场所。其次,河西走廊人文遗存的文学写作。“陇头”是河西走廊上 最具影响的文学意象,由于其在人文地理层面富有特殊价值,故使“陇头诗”成为唐诗中的 重要题材,也成为中国文学中征人、游子思乡恋家的精神寄托。就其内涵而言,书写内容主 要包括边塞战事、征人思乡、大漠风光、陇头风俗等,分别展现出苍凉、悲壮和豪迈三种情 感,体现了古代士人对待“家”与“国”的矛盾心理和忠孝观念的碰撞,并最终使其经典化 为中国文学写作中的重要意象。最后,西域古迹群对文人活动与文学创作也有重要影响。西 域辽阔,民族众多,文化多元。丝绸之路在天山南北两麓共分三条道路向西通行,也因此形 成了西域文学创作的绿洲化,体现出交通路线的分异与文学创作和传播的差异。此外,唐代 诗歌中大量存在着有关西域的地名、人物、器皿、民俗等,许多诗人都先后有从军西域的经 历,但长期以来学界关注的焦点还主要停留在材料发掘与整理层面,而缺乏对其背后机制、 关系的深入挖掘,这或许是日后此方面研究的重要抓手。 而另一方面,文学文本又具有主观性,表达出文本作者所理解的地方意义。英国学者迈 克·克朗认为,“文学作品不能被视为对地方的简单描述,我们可借助文学作品了解人们想 象中的地方……这些充满想象的描述可使读者认识到一个地方独特的风情或特色。由于人们 可从各种媒介了解到不同的地方,所以多数人对一个地方的了解在亲眼所见之前就已经形成了”,所以人们透过对这些作品的阅读,可以读出作者对某一特定空间地域之地方性的理解。 基于此点可知,唐代文人创作受到丝路沿线人文遗存的潜在影响和制约时,千万个行走其地 的文学家也以作品或行动影响着丝绸之路的文学内涵。首先,再现地方典型的景观。例如轮 台这一地名,汉“轮台”位于天山之南,而唐时治所则位于天山之北,汉唐轮台县治的巨大 差异和唐代前后期统治区域的伸缩,使“轮台”在唐代文学的前后期创作中成为一个悲喜俱 存的地理符号和文学意象。其次,文学写作重构丝路遗失的地方文化。楼兰是汉代丝路上的 一个邦国,后为黄沙所掩,但唐人却通过反复吟咏书写“楼兰”,最终借助想象与回忆,建 构起诗文中的“楼兰”意象,展现出对汉代国力强盛、英雄辈出的崇拜,体现出唐人强烈的 功名意识、进取精神和对战争的态度与评价。 (摘编自王伟《丝路人文遗存与唐代文学的西域书写》) 材料二: 西域文化丰富了唐代诗歌创作的内容,西域风光、歌舞、人物、服饰、用具都进入唐代 诗人的视野。岑参的 70多首边塞诗出现“沙碛、沙、碛”37次,“轮台”18次,“火 山”11次,“白草”11次,“热海”4次,“雪海”3次,“胡虏”29次。他两次西北军幕 供职,活动地域广阔,超过以往任何一位边塞诗人。这样的经历决定了他的诗中对西域地名 多有记录。沟通与防御成为西域历史文化产生时代差异的驱动力。战争与和平成为唐代西域 诗歌的两大主题。在战争主题之下,唐代西域诗歌意象主要表现为辽阔苍茫、严寒冰冻、萧 瑟荒凉、苍凉悲壮的特点。 从总体上看,古代边塞诗的战地风光描写,陌生事物出现得多,熟悉的东西相对少些。 写入陌生事物使作品带有奇异、浪漫的色彩,熟悉的因素出现诗中则增加亲切感。二者各具 艺术魅力,彼此补充,相得益彰。陌生的事物是诗人在边塞才见到的,故冠以“胡”“虏” 等字。边塞诗中汉和胡、虏对举的句子,往往都是把熟悉和陌生的两类事物加以比较。“弓 弦抱汉月,马足践胡尘”,“胡霜如剑锷,汉月似刀环”。汉月是熟悉的事物,胡尘、胡霜 则属于陌生类。“蒸沙砾石然虏云,沸浪突波煎汉月。”《天山雪歌送萧治归京》:“能兼 汉月照银山,复逐胡风过铁关。”“汉月垂乡泪,胡沙费马蹄。”和虏云、胡风、胡沙相对 的都是汉月,前三者作为陌生事物出现,汉月则是作者熟悉的对象。以熟悉的意象写陌生的 环境,表达的是心理定势与对家乡的眷恋;在熟悉与陌生的比较中,以倍增其哀乐。 (摘编自郭院林《唐诗中的西域意象及其文化意蕴》) 1.(3分)下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( ) A.丝路沿线各类遗存众多,大量宫殿遗迹宏伟壮丽,与赋体文学的精神相符合,常常被唐 代文人赋予政治与审美意蕴。 B.“陇头诗”能成为中国文学中征人、游子思乡恋家的精神寄托,是因为“陇头”地处河 西走廊的特殊人文地理价值。 C.天山南北两麓三条向西通行的丝绸之路上,文学会随绿洲发生发展,交通路线影响着文学创作及其传播状况。 D.边塞诗中陌生事物出现得比熟悉的东西多,是因为要以“熟悉”写“陌生”,凸显边地 风光奇异、浪漫的色彩。 答案 D 解析 “是因为要以‘熟悉’写‘陌生’”错。根据材料二“写入陌生事物使作品带有奇异、 浪漫的色彩,熟悉的因素出现诗中则增加亲切感”可知,写入陌生事物是为凸显边地风光奇 异、浪漫的色彩,不是“以‘熟悉’写‘陌生’”。 2.(3分)根据材料内容,下列说法不正确的一项是( ) A.长安帝陵众多,带给文学书写者丰富的生命体验,影响着他们的创作,由此形成唐代独 具特色的陵寝文化和陵邑文学。 B.对唐诗中有关西域的各种信息、唐代诗人从军西域的经历等材料中蕴藏的机制、关系的 挖掘可形成重要的研究路径。 C.楼兰作为丝路邦国,文明文化早已遗失,而唐诗中反复书写的“楼兰”,其实寄寓的是 唐人的思想和精神。 D.岑参西域活动地域之广远超以往的边塞诗人,这使他诗中对西域地名有较多的记录,其 经历也丰富了诗歌创作的内容。 答案 A 解析 “带给文学书写者丰富的生命体验,影响着他们的创作,由此形成唐代独具特色的陵 寝文化和陵邑文学”因果倒置。根据材料一“秦汉以来,长安迭为帝都,京城为帝陵环拥, 形成别具特色的陵寝文化和陵邑文学圈,游离于京城与地方之间,成就了诸多诗人丰富的内 在生命体验”可知,是“别具特色的陵寝文化和陵邑文学圈”成就了“诸多诗人丰富的内在 生命体验”。 3.(3分)下列说法中,不适合作为论据来支撑“唐代文人以作品或行动影响着丝绸之路的文 学内涵”观点的一项是( ) A.“阳关”以西已是穷荒之地,唐人反复书写,反映了汉时“阳关大道”到唐后期屡被外 族侵扰的盛衰变化。 B.李白《战城南》诗中用万里征途来形容西域地区的遥远,进而表达士兵的疲惫之态与思 乡之情。 C.唐诗经常“以汉喻唐”,汉代西域旧地名“河西四郡”常出现于唐人笔端,成为国力强 盛的文化符号。 D.丝路南道上的精绝国,在公元3世纪以后就已神秘消失,却因为唐人的记述获得了文学 新生。 答案 B 解析 “用万里征途来形容西域地区的遥远,进而表达士兵的疲惫之态与思乡之情”,没有 增加丝绸之路的文学内涵,不能作为论据支撑观点。 4.(3分)根据材料一,下列选项对表格内容解读不恰当的一项是( )历史时期 历史事件 相关文字 “轮台”释义 至轮台,轮台不 下,攻数日,屠 盛年 李广利攻占轮台 大汉武力征伐对象 之。 ——《汉书》 是以末年遂弃轮 台之地,而下哀 晚年 下诏驳回轮台屯田 汉武帝反思用兵之祸舍弃之地 汉 痛之诏。—— 武 《汉书》 帝 唐疆域扩大,在天山 胡地苜蓿美,轮 初盛唐 北麓,今乌鲁木齐市 台征马肥。—— 用汉代典故,代指北庭或边塞 附近设轮台县 岑参 文吏何曾重刀 吐蕃最终攻陷北庭, 笔,将军犹自舞 借武帝轮台诏事,讥刺穷兵黩 中晚唐 唐与西域联系松散 轮台。 武 ——李商隐 A.“轮台”作为意象表情达意的巨大反差与统治区域的伸缩变化相关。 B.初盛唐诗人好借汉代轮台典故表达征战建功的精神鼓舞之“喜”。 C.盛唐时期设立的轮台县比汉代的“轮台”地理位置更远。 D.中晚唐诗人多借用轮台意象表达国力衰退无奈舍弃西域之“悲”。 答案 D 解析 “表达国力衰退无奈舍弃西域之‘悲’”错。应是借轮台讥刺穷兵黩武之“悲”。 5.(6分)结合两则材料,从“边塞诗”创作的角度简析唐代“丝路遗存”与“文学书写”的 关系。 答:________________________________________________________________________ 答案 ①“丝路遗存”拓宽了边塞诗的书写内容,西域的风光、人物、器皿、民俗等成为描 写对象。②“丝路遗存”丰富了边塞诗的情感主题,出现了“战争”“和平”“征人思乡” 等主题。③边塞诗的书写使西域边疆的代表地名,如“轮台”,成为悲喜俱存的地理符号和 文学意象。④边塞诗的创作重构了丝路遗失的地方文化,如“楼兰”意象折射出的功名意识 和对战争的态度等。 二、散文阅读 阅读下面的文字,完成文后题目。(16分) 北京雨燕以及行者 ——对理想作家的比喻李敬泽 一代一代的北京人都曾抬头看见天上那些鸟——北京雨燕,唯一以北京命名的野生鸟 类。① 它有一个诨号,叫 “ 无脚鸟 ” ,它的四趾只适合抓住高处的树枝或梁木,落到地上既 不能走也不能飞。它日复一日不停歇地飞,它在飞翔中睡觉,在飞翔中捕食,在飞翔中俯冲 下去,掠取大河或大湖中溅起的水滴。 如果让我用一种鸟来形容来比喻我理想中的作家,那就是北京雨燕。北京雨燕把你的目 光拉得更远,如果它是一个作家,他就是将天空、飞翔、远方、广阔无垠的世界认定为他的 根性和天命。他心怀天下,抗拒着、承担着来自大地之心的引力,不让大地把他拘禁在此时 此地、此心此身。这让我想起另一个飞行家,就是齐天大圣、行者悟空。《西游记》第九十 八回,唐僧师徒在玉真观歇脚,第二天启程上灵山,金顶大仙要给他们指路,悟空嘴快,说: “不必你送,老孙认得路。”大仙道:“你认得的是云路,当从本路行。” 小时候读《西游记》,总有一个大疑惑,既然目的就是取经,孙悟空一个筋斗飞过去, 把经书拎回来交给师父不就得了吗?看到第九十八回,作者才作出了回答,②飞在天上、走 “ 云路 ” 能解决的问题就不是问题,人之为人的问题是,他必须走 “ 本路 ” ,他无法直接抵 达终极,人总是要死的,但日子还得一天一天过,人是在向死而去的一天一天里,在 “ 本 路 ” 、在地上的路获得他活着的意义。 所以,“云路”上取的经不是真经,在大地上用双脚 一步一步走过去,在人世的苦、人生的难中走过去,这才算得了真经。 孙悟空,这伟大的行者,他的本性是飞,他也终于学会了落地,学会了在地上一步一步 走,走过万里长路而成佛。现在,我心里马上就有了一个像行者那样的作家,他就是杜甫。 年轻时的杜甫是凤凰,心高万仞,壮志凌云,“荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶, 一览众山小”。那时杜甫二十四岁,壮游山东、河北,“放荡齐赵间,裘马颇清狂”,遥望 泰山,他的目光随飞鸟而上,他的心凌绝顶而小天下。 这样的速度和激情,这样的一往无前、万里横行的豪气,不是杜甫了,是李白了。杜甫 在天宝三载遇到了李白,那一年李白四十四,杜甫三十三。第二年,他们同游齐赵,杜甫写 下了《赠李白》:“痛饮狂歌空度日,飞扬跋扈为谁雄。”杜甫写的是李白,也是自己。 李白才是真正的、纯粹的北京雨燕。他毕生不落地,他是“无脚鸟”、他是“谪仙人”, 他只活在他自己那空阔无边的尺度里。他的伟大,让杜甫、让后来人身不能至、心向往之的 高格,就在于他真是不累,真是不牵挂,真是在飞,他在人世、在红尘中如此一意孤行、如 此飞扬跋扈放浪轻狂。李白走的一直是“云路”,他一生都在飞。③杜甫一生都深情地遥望 着怀想着李白,他那么爱李白,放不下李白,他爱的其实是他心中那个曾经的自己,那个青 春勃发飞在 “ 云路 ” 上的自己。 但一定有一个时刻,生命里的关键时刻,也是中国诗歌和中国精神的一个关键时刻,杜 甫忽然想明白了,他不是李白,他做不成李白,他注定要在这泥泞的人间踽踽独行,他的路 就是人的“本路”,历经横逆、失败、劳苦,艰辛地为一餐饭、一瓢饮而奔忙,为夜雨中的一把春韭、为人和人的一点温情而感动,“残杯与冷炙,到处潜悲辛”,他卑微到了泥土里。 但也就是在泥土与泥泞中,在漫漫长路上,他才看得见“三吏”、看得见“三别”,在生命 和生活的根部、底部,在寒冷、逼仄中,他的心贴向别人的心,他的妻子、他的孩子、他的 朋友、路上那些陌生的受苦的人们。他成了负重前行的行者,背负起人世的沉重,成了诗歌 中的圣人。哪里有什么“飞扬跋扈”,而是一步一步、步步惊心,战栗着喘息着,流淌汗水 和泪水,从极度劳顿的身体中提炼出来句子。那是一个行者一个登山者的顿挫喘息,那就是 生命之累之艰难苦恨。 杜甫之伟大就在于,他竟能把一切提炼为精悍的韵律、提炼为诗。他是中国文学中最伟 大的行者,他是第一个走过并且写出“本路”的诗人,第一个直接面对累和喘息的诗人,第 一个在累和喘息中为生命唱出意义的诗人。 李白是纯粹的雨燕,他的持久魅力也正在这份常人没法模仿、不可企及的纯粹。而杜甫 曾经是雨燕,后来落了地,他竟在地上长出了脚,一步一步走过去,这何其难啊,李白和王 维那样绝顶的心智都做不到。杜甫身体里的那只雨燕真的飞走了吗?没有,还在,他翱翔于 天之高、地之阔、江河万古,然后,他缓缓地落下,落到此时此刻、此人此心。④杜甫也是 雨燕,在绝对的重中依然能轻,在石头缝里望见了明月,他是悲、他是欢,他是穷途末路、 他是通达安泰,他能收能放能屈能伸能快能慢,由此,他才能把艰难苦累炼成诗。 当这么谈论杜甫时,我重新想到了曹雪芹。曹雪芹,我说他是雨燕,但他其实同时也是 行者。这个人作为作家的横绝古今,正在于他既飞在“云路”上、又走在“本路”上,他的 路既是“本路”又是“云路”。《红楼梦》没有写完,实在是一大恨事,我甚至大逆不道地 怀疑,《红楼梦》写不完,其实是真的写不下去了,“云路”和“本路”越走越合不到一起, 雪芹之死是把自己活活难死。 当我这么谈论杜甫和曹雪芹时,我心里想的其实是苏东坡,留给你们去想吧,记起你们 见过的雨燕、你们遭遇的行者。这些伟大的灵魂,在往昔的日子、现在的日子里一直陪伴着 我们,他们是我们的理想作家天上地下的路,他们替我们走过,他们将一直陪伴着我们,指 引着我们。(有删改) 6.(3分)下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( ) A.作者以“雨燕”“行者”比喻他心目中的理想作家,生动形象地展示了李白、杜甫等人 的形象和精神风貌。 B.“云路”与“本路”分别对应着“雨燕”和“行者”,贯穿了全文,内涵丰富,颇具启 发意味。 C.作者认为曹雪芹横绝古今,是因为他既走“云路”又走“本路”,这也是《红楼梦》没 有写完的原因。 D.文章多用整句、短句,使文章语言生动灵活、富有表现力;多处引用诗歌,增强了文章 的文化底蕴。答案 C 解析 “这也是《红楼梦》没有写完的原因”错。由原文“我甚至大逆不道地怀疑,《红楼 梦》写不完,其实是真的写不下去了,‘云路’和‘本路’越走越合不到一起”可知,作者 认为《红楼梦》没有写完的原因是“云路”和“本路”越走越合不到一起。 7.(3分)对文中画线句子的理解和分析,不正确的一项是( ) A.第①处,“无脚鸟”“落到地上既不能走也不能飞”等写出了北京雨燕的特点,为下文 写作者心中的作家张本。 B.第②处,在此处可以看出作者否定作家走“云路”,肯定走“本路”,认为走“本路” 才有意义。 C.第③处,杜甫对李白的遥望怀想,其实是在怀念当年那个青春勃发、壮志凌云的自己。 D.第④处,作者认为杜甫既是“行者”,心中也有“雨燕”,这也是杜甫能把苦难炼成诗 的原因。 答案 B 解析 “否定作家走‘云路’”错。文中说“云路”上取的经不是真经,必须走“本路”, 获得活着的意义,这里作者只是肯定了走“本路”,认为走“本路”才会获得活着的意义, 并没有否定作家走“云路”。 8.(4分)请简述本文的行文思路。 答:________________________________________________________________________ 答案 ①作者首先从北京雨燕和孙悟空引出自己心中两种作家形象的代表,即“雨燕”和 “行者”;②然后以李白和杜甫为例,说明这两种作家形象的不同特质;③最后又联想到曹 雪芹和苏轼,说明这两种作家形象的对立统一。 9.(6分)作者说“当我这么谈论杜甫和曹雪芹时,我心里想的其实是苏东坡”,可见在作者 心里,苏轼既是“行者”也是“雨燕”。请结合文本以及苏轼的人生经历或文学创作进行分 析,说一说你对“行者”苏轼和“雨燕”苏轼的理解。 答:________________________________________________________________________ 答案 (1)“行者”苏轼:“行者”脚踏实地,体察人间疾苦,在艰难苦累中唱出生命之歌。 苏轼像行者那样用双脚一步步走过人世的苦难。他的后半生几乎是在流放中度过的,“问汝 平生功业,黄州惠州儋州”是其一生的写照。 (2)“雨燕”苏轼:“雨燕”仰望天空,追求更自由更高远的创作理想与人生状态。苏轼在 苦难中追求心灵的超脱旷达。面对苦难,苏轼如“雨燕”般抗拒着大地的引力,不肯拘禁在 此,追求心灵的超脱旷达,发出“物与我皆无尽也”的慨叹。 三、古代诗歌阅读 阅读下面这首唐诗,完成后面题目。(9分) 狂夫① 杜 甫 万里桥西一草堂,百花潭水即沧浪。风含翠篠②娟娟净,雨裛③红蕖冉冉香。 厚禄故人书断绝,恒饥稚子色凄凉。 欲填沟壑唯疏放,自笑狂夫老更狂。 注 ①本诗作于客居成都时。②篠(xiǎo):同“筱”,细小的竹子。③裛(yì):同“浥”, 沾湿、滋润。 10.(3分)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( ) A.首联写诗人的居住环境,万里桥与百花潭,草堂与沧浪,相互衬托,自然天成,表明了 诗人在经历颠沛流离后获得了一处安居之所,心情是轻松舒展的。 B.颔联用叠词、色彩对比、多感官描写等手法,描绘了一幅令人陶醉的画面:微风轻吹, 翠竹轻摇,细雨蒙蒙,荷花妖娆,红翠相映,色彩鲜明。 C.颈联描述了诗人的现实处境:故人书信断绝,家人饱受饥饿之苦,与前文景色形成对比。 “厚禄”“恒饥”放在句首,更为强调处境的艰难。 D.尾联中“填沟壑”是死的委婉说法。诗人“自笑狂夫老更狂”,一个“老”字点出了诗 人的年迈体衰、行将就木,故自称“欲填沟壑”。 答案 D 解析 颈联“厚禄故人书断绝,恒饥稚子色凄凉”写诗人与故人、朋友音书断绝,一家人长 久处在忍饥挨饿的情况中,现实生活中处境十分窘迫。由此可推知,尾联中的“欲填沟壑” 是为了顺接上句的思想情感,意为倒毙路旁无人收葬,意犹饿死。并不是因为自己年迈体衰、 行将就木。 11.(6分)杜甫自称“狂夫”,却与李白《将进酒》中的“狂”大相径庭,请结合两部作品 简要分析二人的“狂”有何不同。 答:________________________________________________________________________ 答案 ①杜甫的狂是一种“疏放”的洒脱。虽然生活艰辛,却始终用一种倔强乐观的态度面 对生活的磨难,这就是所谓的“疏放”;诗人的这种人生态度,不但没有随岁月流逝而衰退, 反而“老更狂”,在几乎快饿死的境况下,他还在兴致勃勃地欣赏“翠篠”“红蕖”,可谓 “疏放”之极。②李白的狂是一种自信的豪放。一方面认为“天生我材必有用”,对自己充 满自信;一方面在政治前途出现波折后,又流露出纵情享乐之情,认为“钟鼓馔玉”的富贵 生活“不足贵”,并放言“但愿长醉不愿醒”,诗情至此,流露出随心所欲的狂放不羁。