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考点练案 2 分析词语含义：信息类阅读＋小说阅读＋语言
文字运用
(分值：48分)
一、信息类阅读
阅读下面的文字，完成文后题目。(19分)
寺山修司说过：“正因为是人，才能够改变过去。或者该把这视为人类独享的自由。”
作为传记片，《奥本海默》也享有这种自由，或者说，这是必须完成的任务。在接受
《人物》采访时，诺兰说：“我在寻找一种方法，使读者，使我自己，使整个项目都能清楚
地看到，我们将从他的角度看到一切。”他最终的选择是使用第一人称创作剧本，把自己完
全代入奥本海默，“我走进来，我坐在桌子旁，我做了这样的事情”。
或许也因此，文本最终展现出的是高度的主观性。借由非线性叙事、声效、蒙太奇等诺
兰的保留节目，观众被摁头进入奥本海默(美国研制原子弹的“曼哈顿计划”首席科学家)的
世界，不仅看到他的经历、选择，更要体会他的情绪、感受。沉浸在这个文本所提供的高密
度台词和目不暇接的叙事迷宫之中。观众遵循现在流行的“质疑－理解－成为”的框架，最
终如诺兰所愿把脚踏进这个天才的鞋子之中。
诺兰叙事的商业化特征也在于此。和其他好莱坞电影一样，他的故事从不会留下太多空
隙让你产生布莱希特所鼓吹的间离感。后者认为，戏剧或电影营造的自然主义或现实主义幻
象，阻碍了戏剧和电影观众反思现实生活同叙事事件之间的联系。只有在一些陌生化的瞬间，
观众才能从传统戏剧提供的强大幻觉中清醒出来、更直接地和戏剧所描述的内容建立连接，
从而成为改革潜在的实践者。
诺兰从不这么做，本质上他缺乏让影像影响现实的野心。与深受马克思主义影响的布莱
希特不同，诺兰沉湎于自己的叙事游戏。《奥本海默》因此是一部非常“诺兰”的作品：叙
事的中心没有留白，人物的复杂性不意味着留给观众自行理解的空间。虽然关于影片的一些
刻板印象就是“信息密度大、很烧脑”。但《奥本海默》是一个被严格规划好的迷宫，强编
码的信息流中没有岔路口。它要求观众勤勤恳恳地在唯一叙事的引导下，走到唯一的终点。
那么，《奥本海默》对历史的再现是否公允？在回答这个问题之前。让我们看看另一部
传记片。
《阮玲玉》这部关锦鹏拍摄的关于20世纪30年代电影明星的传记电影，以它的后现代
性而出名。和诺兰的叙事策略截然不同，《阮玲玉》反对展示一个被编织得看不见接缝的幻境。虽然同样使用非线性叙事，但《阮玲玉》的三条叙事线并非互相巩固，更像是互相拆台：
一条时间线上，彩色的影像再现阮玲玉的演艺生涯；另一条线上，阮玲玉本人出演的黑白默
片作为档案图像出现；更精彩的第三条线上，《阮玲玉》这部电影的拍摄和准备过程被记录
下来。于是观众们看到，演员一会儿扮演着阮玲玉，一会儿又作为演员本人，坐在镜头前阐
释她对阮玲玉的看法。
死于“流言可畏”的阮玲玉最怕旁人笃定的揣测、叙事、评说，所以关锦鹏一再地在现
实和虚拟之间“仰卧起坐”，是为了在这陨落的巨星被盖上的棺椁留出一道缝，一道可供喘
息的缝。使所有叙述停留在知与不可知、信与不确信之间。如研究者所言，通过强调记录影
像的“元电影”特征，自传片自我反思的维度被拓展。这种多层次的生命写作中，自我反思
性、怀疑和不确定性扮演了重要角色，观众被鼓励探求他们所可能获取的最佳叙事，而不是
被权威灌输唯一解。
和《阮玲玉》对比，《奥本海默》对待历史的态度就相当传统。它并未超过库斯滕在
1992年对当时美国传记片的洞察：“传记片几乎总是从中间开始，在人物已经超过他或她
的价值可能受到家庭影响的年龄……取代作为因果模式的家庭，好莱坞嵌入了自我发明，那
是最具代表性的美国个性的建构，也是19世纪的主流性格的建构方法。”当结尾镜头回到
起点。诺兰的叙事就像一张严丝合缝的网，重新发明了奥本海默。
最终，没有后现代性，没有模糊和不可知，奥本海默和斯特劳斯在正反派斗争中对号入
座。而前者——尽管被强调复杂性——还是成为符合好莱坞逻辑的悲情英雄。
很具深意的事实是。尽管花了三个小时事无巨细地雕塑奥本海默，但本片只给予遥远东
方数十万人的苦难以疏离的一瞥。最终，核辐射的影像只是被转述性地展示，出现在奥本海
默的幻觉之中：他在礼堂里祝贺核弹试验成功的演讲。伴随着灾难的画外音，台下同僚的身
影被核辐射蚕食——那是全片唯一一处实际出现受难的客体。
电影《奇幻核子战》的结尾，为了让美国的观众切肤体会原子弹的真正含义，导演吕美
特不惜把一颗虚构的原子弹砸在纽约街头。面对同样的主题，可能忌惮观众的反应、可能担
心破坏故事的工整，总之那些真实的伤口、遥远的哭声，被隔绝在诺兰的银幕之外。
镜头背过身去，对准奥本海默的荆棘皇冠。(摘编自雁城《新京报书评周刊》)
1．(3分)下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是( )
A．诺兰使用第一人称来创作《奥本海默》剧本，这一选择赋予了他改变过去的自由。
B．“这个天才的鞋子”指的是诺兰惯用的引导观众产生沉浸式体验的电影制作技巧。
C．诺兰在《奥本海默》中严格规划的叙事迷宫导致影片信息密度不大，其实并不烧脑。
D．作者认为影片中奥本海默的复杂性仍显不足，还是具有脸谱化特征的好莱坞英雄。
答案 D
解析 A项“这一选择赋予了他改变过去的自由”错。根据原文“《奥本海默》也享有这种
自由，或者说，这是必须完成的任务”“或许也因此，文本最终展现出的是高度的主观性”可知，“改变过去”不是由人称选择决定的，选项于文无据。B项“指的是诺兰惯用的引导
观众产生沉浸式体验的电影制作技巧”错。原文是说“诺兰说：‘我在寻找一种方法，使读
者，使我自己，使整个项目都能清楚地看到，我们将从他的角度看到一切。’”“观众被摁
头进入奥本海默(美国研制原子弹的‘曼哈顿计划’首席科学家)的世界，不仅看到他的经历、
选择，更要体会他的情绪、感受。沉浸在这个文本所提供的高密度台词和目不暇接的叙事迷
宫之中”可知，“这个天才的鞋子”指诺兰设计的让观众“从他的角度看到一切”的目的，
而不是技巧。C项“严格规划的叙事迷宫导致”错。由“《奥本海默》是一个被严格规划好
的迷宫，强编码的信息流中没有岔路口。它要求观众勤勤恳恳地在唯一叙事的引导下，走到
唯一的终点”可知，文中还有其他原因，选项以偏概全。
2．(3分)根据原文内容，下列说法正确的一项是( )
A．诺兰电影的商业化特征决定了他的影片是叙事游戏，而不具备观照现实的严肃性。
B．由布莱希特对间离感的鼓吹可见，他怀有“戏剧或电影应当影响现实”的艺术追求。
C．传记片如果意图公允地再现历史，就应追求后现代性，不能采取传统的叙事策略。
D．在创作涉及人类苦难的电影时，不能聚焦人物的精细塑造，而应直面灾难的危害。
答案 B
解析 A项“……决定了……”错。根据原文“诺兰叙事的商业化特征也在于此”“诺兰沉
湎于自己的叙事游戏”可知，二者没有决定的关系，叙事方式根本上是导演自己的选择。C
项“如果……就应……不能……”错。原文是说“《奥本海默》对待历史的态度就相当传
统……诺兰的叙事就像一张严丝合缝的网，重新发明了奥本海默。最终，没有后现代性，没
有模糊和不可知，奥本海默和斯特劳斯在正反派斗争中对号入座。而前者——尽管被强调
复杂性——还是成为符合好莱坞逻辑的悲情英雄”，并没有说《奥本海默》对历史的再现
不公允，选项于文无据。D项“不能聚焦人物的精细塑造，而应直面灾难的危害”错。原文
只是批评《奥本海默》对核辐射影像的转述性展示，据此推断不出选项内容，选项表述绝对
化。
3．(3分)下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( )
A．文章开头引用寺山修司的话，是为了解释诺兰创作《奥本海默》这部电影的原因。
B．文章通过将布莱希特与诺兰对比，来突出诺兰独特的电影叙事风格及其艺术追求。
C．文中使用“摁头进入”“仰卧起坐”等通俗形象的词语，帮助读者理解文本含义。
D．文章末段指出诺兰叙事的选择性，暗含对影片不足之处的评论之意，含蓄而有余味。
答案 A
解析 “是为了解释诺兰创作《奥本海默》这部电影的原因”错。根据原文“作为传记片，
《奥本海默》也享有这种自由”可知，是为了表明《奥本海默》这部电影具有这一特点。
4．(4分)文中加点词“互相拆台”有何含义？
答：___________________________________________________________________________答案 指的是《阮玲玉》中三条叙事线不断在现实和虚拟之间转换，使所有叙述停留在知与
不可知、信与不确信之间。激发观众探求自己对人物及其经历的理解与判断。
解析 根据原文“《阮玲玉》的三条叙事线并非互相巩固，更像是互相拆台：一条时间线上，
彩色的影像再现阮玲玉的演艺生涯；另一条线上，阮玲玉本人出演的黑白默片作为档案图像
出现；更精彩的第三条线上，《阮玲玉》这部电影的拍摄和准备过程被记录下来。于是观众
们看到，演员一会儿扮演着阮玲玉，一会儿又作为演员本人，坐在镜头前阐释她对阮玲玉的
看法”“关锦鹏一再地在现实和虚拟之间‘仰卧起坐’……使所有叙述停留在知与不可知、
信与不确信之间……通过强调记录影像的‘元电影’特征，自传片自我反思的维度被拓展。
这种多层次的生命写作中，自我反思性、怀疑和不确定性扮演了重要角色，观众被鼓励探求
他们所可能获取的最佳叙事”可知，“互相拆台”是一种电影的呈现效果：指的是《阮玲
玉》中三条叙事线不断在现实和虚拟之间转换，使所有叙述停留在知与不可知、信与不确信
之间。激发观众探求自己对人物及其经历的理解与判断。
5．(6分)作者在文中将《奥本海默》分别与《阮玲玉》《奇幻核子战》两部电影进行比较，
请简要分析这两次比较。
答：___________________________________________________________________________
答案 ①比较《奥本海默》与《阮玲玉》的不同叙事策略(前者严丝合缝，灌输观众唯一权
威解读，后者充满不确定性，鼓励观众怀疑和探究)，突出诺兰在表现历史人物时的传统态
度。②比较《奥本海默》与《奇幻核子战》对核爆危害的不同处理方式(前者对核辐射影像
进行转述性展示，后者虚构核弹砸在纽约街头的画面)，批评诺兰对历史灾难的回避态度。
二、小说阅读
阅读下面的文字，完成文后题目。(16分)
保卫延安(节选)
杜鹏程
①桃树枝快吐绿芽了，喷出香味，带来春天的气息。一个小通信员，折下一截桃枝放在
鼻子下边闻着。
王家坪半山坡一个窑洞的窗子，让灯光染成淡红色。沟口等着出发命令的人，不停地望
着那个窗子。
远处传来一阵阵沉重的爆炸声和机关枪的响声。
突然，有六个骑马的人，从延安南川上来，催马蹚过延河，下了马；其中有两个人把马
交给别人，穿过桃树林，向王家坪的山坡上走去。
两个骑兵通信员，拉着马在河边来回遛。两个干部模样的军人，一人点起一支烟，不停
地望着王家坪半山坡那闪亮的窗子。
“天明敌人就可能到延安。可是彭副总司令还在这里！”这人转身问身后的人，“咱们
旅长、政治委员去见彭总，时间不会长吧？”
“怎么会长？这是什么时候呀！”两个干部好一阵都默默不语，看手中红星星的烟头。其中一个人粗粗地出了一口气，像
是很恼火。
“我们在延安以南和西南抗击了这几天，是够敌人呛的！”
“我们的战士是很英勇啊！南线，胡宗南向我们进攻的兵力，有十四五万。我们一共五
千人，就抗击了七天，杀伤敌人五千多，又打死了四十八旅旅长何奇。争取了时间，掩护了
党中央和延安各机关、学校、群众安全转移。”
“我们打是打得很好，但是还要撤退……有什么办法？战争需要这样嘛……再过两三个
钟头，延安就可能落到敌人手里！”这位军人用手轻轻地搅着河水，“唉！延河啊，延
河……”
他们的眼光转向左前方的山峁——党中央和毛主席住过的杨家岭和枣园村。一人说：
“我们中央机关和毛主席，大概撤退到延安北边什么地方了？”
“现在，我们能最后再去看看杨家岭和枣园村——”
“嗬，灯光！”
他们正前方王家坪的山根下，桃树林的跟前，有灯光闪亮：一盏，两盏，三盏……
天地间是黑漆漆的一片。远处，闷声闷气的爆炸声滚过天空。沉默的延安城，像在思索
着马上就要来到的灾难。这样的情景下，人们看见了灯光，那样明亮的灯光。这景象，让人
想起茫茫的大海里，有一艘挂着桅灯的轮船，在狂风暴雨的黑夜里乘风破浪，按照航线，向
它的目的地驶驰。
灯光，从这几个军人面前二十多公尺远的地方闪过去了。那是一条长长的队伍行列。前
头有人提着几盏马灯；中间是驮电台、文件、行李的骡马；最后边走着的人像是战斗部队。
这一支队伍走得很慢很整齐。②人们可以听见镇静的脚步声，夹着延河的流水声；兵器
轻微的撞击声，战马的铁掌声。
他们那因我军要从延安撤退而悲愤的心情渐渐平复了。
那两个去见彭总的军人，从山坡下来向河边走来。
两个干部向前跑了几步：“旅长，你见彭总了吗？他说什么啦？”
“彭总说，党中央的指示是非常英明的：我们守延安，我们就把包袱背上咯；我们放弃
延安，敌人就把包袱背上咯。他还说，不要急躁，打仗的机会多得很；敌人永远占不到我们
的便宜，过去如此，将来还是如此。”
“旅长，彭总也很气愤吧？”
站在旅长身后的那位旅政治委员说：“看不出来。彭总倒是给我们叮咛：要谨慎；要一
个一个地夺取敌人阵地，一点一滴地积蓄自己的力量。彭总说，毛主席一再指示：延安是要
保的，③因为我们在延安住了十年，挖了窑洞，吃了小米，学了马列主义，培养了干部，领
导了中国革命，全中国、全世界都知道有个延安。但是延安又不可保，因为美帝国主义支持下的蒋介石，调集了几十万军队，有飞机、坦克、大炮，我们只有两万多人。存人失地，人
地皆存；存地失人，人地皆失。不顾自己力量硬要拼命蛮干的想法，是不对头的！”
旅长坐在一块石头上，望着黑乌乌的延安城，说：“党中央让我们主力部队在延安东北
集结待命；另外又派一小股部队朝西北的安塞川方向节节后退，诱击迷惑敌人，以便主力部
队相机打击他。看来，我们是给胡宗南把什么都安排好啦。彭总对我说：敌人占领延安，一
定非常狂妄骄傲，他们主力部队必然寻找我军进行决战。我们引敌人先到安塞县一带再扑一
次空，挫挫敌人的锐气。”
旅政治委员说：“这样不仅能让敌人再次扑空，而且可以使敌人发生过失。我军以逸待
劳，利用他的过失……”他左手在空中一抡，“往后的事，就看你们了。”他回头望望王家
坪半山坡上那透露出灯光的窗子，说：“彭总马上就要离开延安。”
远处的炮弹爆炸声越来越近，空气在波动着。通信员们把几匹马拉来。旅长扳住马鞍子，
说：“同志们，走啊！敌人右兵团的先头部队，已经进到延安以南的七里铺咯！”
干部们和通信员们翻身上马。
旅长勒住马，四下里看。黑乌乌的，他什么也看不清，可是还要多看一看。他声音沙哑
地说：“刚才从这里过去一支部队吗？对，那就是我们毛主席带领的中央机关！”
两位干部连忙问：④ “ 什么？旅长！什么？我们党中央才离开延安？不会吧！ ”
旅长喉咙里涌起沉痛。他说：“同志们……不要再问！我说不上来……走！”他双腿猛
磕马肚子，马跑开了。其他五匹马也跟上跑开了，顺着毛主席和中央机关人员刚才走过的那
条路。
两个钟头以后，敌人的炮弹，就在延安城冲起黑烟柱。延安升腾起大火。这灾难的火光
映红了半边天！(有删改)
6．(3分)下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是( )
A．小说题目是“保卫延安”，但节选部分写的是从延安撤退，这种撤退的目的是保存实力、
相机而动，借助“存人失地”，最终实现“人地皆存”。
B．敌人右兵团的先头部队已经进到延安以南的七里铺，但毛主席带领的中央机关却为了鼓
舞军队的士气最后撤离，体现了中央机关时刻关注群体的主题思想。
C．党中央在撤离时，安排了主力部队和另一小股部队执行不同任务，并且对敌人行为作出
预判，准备让他们再次扑空，这种撤退本身就是一种攻心战。
D．小说的外部环境总体上是黑、静、沉默的，但人物的内在精神世界是思绪万千的，有沉
痛、气愤等复杂心绪，内外之差使文章充满张力。
答案 B
解析 “却为了鼓舞军队的士气最后撤离，体现了中央机关时刻关注群体的主题思想”错。
是否是为了鼓舞军队士气，原文并没有体现；另外，本文的主题思想更多的是体现党中央高
屋建瓴的战略思想和英明的部署与指挥。7．(3分)对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是( )
A．句子①描写生机勃勃、充满希望的自然景象，与文章结尾炮火连天、硝烟弥漫的战争景
象形成对比，突出战争的残酷性。
B．句子②从听觉角度描写“这一支队伍”的具体情形，不仅表现出人们镇定从容的心境，
也显示出撤退的井然有序。
C．句子③运用排比的修辞手法，描写了共产党在延安逐步壮大的过程，突出了延安对于中
国革命引领方面的重要作用。
D．句子④将短促的句式与感叹语气、反问与反复的修辞结合在一起，强烈地表达出干部听
到消息后的意外、震惊。
答案 D
解析 “反问”错。“什么？我们党中央才离开延安？”应是疑问。
8．(4分)文本后半部分写了干部与旅长、旅政治委员的对话，这些对话有什么作用？请结合
文本简要分析。
答：___________________________________________________________________________
答案 (1)情节方面：对话交代了党中央从延安撤退的原因及各种部署安排，使读者明白事
件的前因后果。(2)形象方面：通过对话侧面烘托出彭副总司令尊重中央指示、对下级将领
充满耐心、有勇有谋的形象。(3)主题方面：对话表现出在艰难的形势下党中央的必胜信念
以及赞扬了他们直面困难的英勇精神。
9．(6分)文中多次出现“灯光”，请结合文本简要分析“灯光”的内在含义。
答：___________________________________________________________________________
答案 (1)“灯光”象征着一种坚持。彭副总司令在极度危险的时刻仍坚守阵地，在灯光下
开展工作。(2)“灯光”代表着光明与希望(或“灯光”代表着前进的方向/“灯光”代表着党
中央对将士们的指引、鼓舞)。在艰难的境况中，明亮的灯光让人们看到了希望与前行的方
向。(3)“灯光”蕴含着将士们对中央领导的关心与牵挂。
三、语言文字运用
阅读下面的文字，完成10～12题。(13分)
翻过几座沙山，眼前一亮，只见一片银灰色的油罐塔高耸着，巨大的弯弯折折的银灰色
管道在塔间穿绕 ； ① 还有一些雄伟的建筑和这些油塔管道比肩而立。阳光下，银色、金色、
棕色，各种由建筑物放射出的光芒，让人顿时抖落了长途奔驰的困倦与疲惫。塔中油田到了。
仰望那些建筑，那一瞬，脑海中突然闪现出唐僧师徒历尽波折，看到西天胜景时的那番惊讶
和喜悦。明知一切都是真实的，你有时还不得不问自己 ： ② 这会不会是幻觉？
在这一切色彩中，最鲜艳夺目的，是石油工人身上工装的红色。那是一种让人肃然起敬
的颜色。红帽、红衣、红裤，有如朝霞，有如春花，更似共和国飘扬的旗帜，照耀着这一片
沙漠。在油田，我看到最显眼、最有气势的两句话：“ 只有 荒凉 的沙漠，没有 荒凉 的人生 ”。
③这两句话被写在墙壁上，刻在石头上，嵌在沙丘上。是心声，也是写照；是鼓动，更是诺言。
我们的终点是伟大的西气东送工程的起点 —— ④ 克拉2号气井。和沙漠地貌截然不同，
这里是犬牙交错、怪石林立的雅丹地貌。没有路，钻井的迁移甚至不得不动用直升机。石油
工人硬是在这乱石中，打下了井，钻出了气，修成了路，铺下了管道。当我把耳朵贴近输气
管道，听见丝丝的天然气奔走的急促喘息声，那一刻，真有点让人激动。它们翻山越岭，渡
江跨河，要到数千里之遥的上海、北京。那一刻，我真想让北京的亲友知道，当你们为做午
餐轻轻转动天然气灶的开关旋钮时，我能听见那清脆快活的声音，我的心跳正激荡在这离你
们遥远而又亲近的地方。
虽说是深秋，草木尽枯，但我却看到了荒漠里最令人难忘的色彩。
10．(3分)上面文中四处画波浪线位置的标点符号，使用不正确的一项是( )
A．① B．② C．③ D．④
答案 C
解析 这两句是直接完整引用，句尾的句号应放在引号内。
11．(4分)文中画横线的句子中两处“荒凉”含义不同，请结合文本简要分析。
答：___________________________________________________________________________
答案 第一处“荒凉”，形容沙漠，指人烟稀少没有生气。
第二处“荒凉”，形容人生，指与石油工人们斗志昂扬、朝气蓬勃截然相反的毫无理想斗志、
无所作为的人生。
12．(6分)选文第3段运用了多种方法来写克拉2号气井，请找出任意两种，并简要分析其
作用。
答：___________________________________________________________________________
答案 (示例)(1)对比手法，把雅丹地貌与沙漠进行对比，突出石油开采工作的艰难，赞美工
人们不畏艰辛的精神；把石油工人开采的艰难、天然气运输的困难与人们使用燃气灶的便利
轻松进行对比，突出石油工人们的伟大贡献。
(2)拟人手法，赋予天然气人的特征，生动形象地写出天然气运输过程的漫长，以天然气急
急奔走的状态写出石油工人们为人们作贡献的急切心理，讴歌工人们的奉献精神。
