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训练任务群三 散文阅读
对点练案 10 分析散文意蕴和文段作用
(分值：32分)
一、阅读下面的文字，完成文后题目。(16分)
像山河一样打开自己
原 因
①一边是绵延不绝的高黎贡山，一边是壁立千仞的碧罗雪山。谷底的那片碧绿，是从青
藏高原汇聚千溪万泉而来的江水。江水时急时缓，遇到乱石嶙峋，就白沫喷涌，浪花飞溅。
水声或如悄声细语，或如雷声阵阵。
这就是怒江。它沿岸的一条公路如游丝般蜿蜒，我们乘坐的大巴，像甲壳虫似的在公路
上缓缓移动。
一路向前。紫红的三角梅拥挤在山脚，亮白的陈年积雪闪烁在山巅。一个又一个村寨攀
上山腰，悬挂于峭壁和陡坡之间，那一座座垛木房，就像长在千年古树干上的苔藓，湿漉漉
地延展。时隐时现的袅袅炊烟、鸡鸣犬吠，微茫又邈远。
著名的东方大峡谷，用平均 2 000米的深度、300多公里的长度提醒人们：在怒江大峡
谷面前，每位游客仿佛只是一粒微不足道的尘埃。
似乎心有不甘，也想证明点什么，我将脑袋伸出车窗，使劲睁大双眼，却怎么也无法在
一望之中把这宏大瑰奇的景象尽收眼底。
忽然，从邻座传来了音乐声，是贝多芬的《英雄交响曲》。我有点吃惊，既因为游客中
竟然有人喜欢西方古典音乐，也因为那不同凡俗的浑厚乐声和细腻的音质。“是用手机播放
的吗？”我用手指捅了捅那位倚靠在椅背上闭目聆听的同行者。他立起身，把身侧一个用三
层板拼合起来的木匣亮了出来。那是他自制的一个播放机，插上存有上千首乐曲的 U盘，
就能随意选播自己想听的乐曲。
“英雄！这些山、这些水才是真正的英雄。这支交响乐简直就像是为它们谱写的。”对
这支曾被一些音乐评论家认为艰涩难懂的乐曲，他竟然这样解读。
这位游客来自北京，在这一带当过“知青”，回城后成了一名教师。老伴去世后，他没
有在高楼独守孤影，而是迈开脚步四处旅游，除了带着自制的播放机，还带着一台数码相机。
“昨天刚从拉萨坐飞机到昆明，在候机大厅的凳椅上，我脚搭在行李箱上睡了一夜，今天就
乘车直奔怒江来了。”快七十岁的他，精神矍铄。
“当年我只是觉得山里生活艰苦，却没有发现这里的景色这么撩人。”他笑了笑，接着对我说：“在城市的熙熙攘攘里，我常常感到寂寞，而进入山水的怀抱，我就像回到了那个
曾经完整的家，心安！”也许，曾和自己的青春融为一体的地方就是故土家园吧，这位老人
是寻找他的青春来了。
②山，倒海翻江卷巨澜；山，刺破青天锷未残。当雄浑的山河打开自己的胸膛，成千上
万种美就在人们眼前次第呈现。
怒江第一湾，像一块马蹄形的翡翠，安稳地置放在群山之间。和长江第一湾的猛然掉头、
雄奇有力不同，这个弯转得那么优雅，就像华尔兹舞中旋动的长裙一角；又转得那么不动声
色，甚至没有激起半朵浪花。我们这些游客，站在山坡的围栏外，看着深谷里仿佛陷入沉思
的碧水。
导游姓李，50多岁模样，当她开朗地大笑的时候，眼角和额头的皱纹都在爬动。她向
大家介绍：其实，这条江到了雨季才会发怒，才名副其实。这个季节，更适合它的名字应该
是——碧江。
显然，她对这片山水非常了解。
戴在群峰头上的皇冠山高贵华美。当一抹阳光落在上面，它就像刚从黄金的汁液里捞出
来一样，润润的，闪着金黄的光。为了拍一张把“皇冠”戴在头上的照片，游客们四处寻找
合适的位置和角度，李导微笑着走过来，一一指导并帮忙。当相机屏幕上显示出一位手持小
木匣(自制音乐播放机)的“老皇子”时，她轻拍手掌，发出爽朗的笑声，那位北京老人也咧
开嘴笑了。
童心在大自然面前复活了，每个人都变得更加可爱和天真。
大巴车继续向着山河敞开的方向前行，李导趁着空闲向大家讲述起自己的身世。李导的
家乡在云南省怒江州北部的独龙江乡。早年，那里不通公路，物资匮乏。当地政府曾组建马
帮，运送粮食和其他生产、生活物资，救助群众。她就是其中的一个赶马人，也曾做过国营
马帮的女马锅头[注]。
泥石流、桥梁损毁、雪崩、大雪封山……甚至自己的丈夫也遇难于赶马途中。十多年里，
她流汗流血，历经艰险，遭遇了难以想象的苦痛，也一次次见证了乡亲们在山间铃响马帮来
时的喜极而泣。
值得庆幸的是，一条条公路终于打开了闭锁的山区，她的家乡和外界的联系变得便捷。
前些年，为提高云南茶叶的知名度，云南组织了一次马帮驮茶进京的活动。在这次活动
中，她留下了自己马锅头生涯的最后一次亮相。
那一路，马帮吸引了许多好奇的目光，催生出不少轰动一方的趣闻，同时马帮也看到了
鳞次栉比的高楼、川流不息的车辆、霓虹闪耀的商场和穿着入时的男女……③在宽阔的大街
上，在汹涌的人流中，马帮不再像行走于山间古道时那样自然：蹄声犹犹豫豫，马儿的脖铃
声错落纷乱。什么时候该走？什么时候要停？前面的岔道如何选择？这些都变得难以确定。如果说，大山曾经遮挡过她的目光，那么，这次马帮驮茶进京的活动，则在她面前打开
了一幅全新的生活画卷，引发了她的思索。
时代也许不再需要传统的马帮了，她清醒地认识到。她决定从熟稔的生涯中拔脚而出，
开启生命的另一扇门——成了一名高山导游。
在为四方游客的服务中，她感受到了充实与快乐。
到达观景台时，李导招呼大家下车。当我眺望山谷对面被云雾笼罩住的山坡以及山上的
村寨时，迷离朦胧的烟火人家好像也被一种神秘感笼罩住了。
“能不能把那里称为人神共居的地方？”李导大声问所有人。那位北京老人回答说：
“那是一个天上的村寨。”想来《天上的街市》中“定能够骑着牛儿来往”，悠然自得的生
活在这世外桃源里应该不难遇见吧。
李导带领着大家，向如画河山的更深更远处走去。这时，我却很清楚地看见，她的手自
然前伸，挽住了北京老人的胳膊……(有删改)
注 马锅头：茶马古道上马帮的首领。
1．(3分)下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是( )
A．文中所写贝多芬的《英雄交响曲》相关内容，凸显了老人的形象，也讴歌了怒江山水。
B．来自北京的一位老人，从拉萨取道昆明直奔怒江而来，不是为了怒江山水，而是为了寻
找自己的青春。
C．独龙江乡的乡亲们在马帮来时“喜极而泣”，可见在山村闭锁时期，马帮对人们生活的
重要性。
D．李导清醒地认识到时代不再需要马帮，她转行成为一名高山导游，重新找到了自己的价
值。
2．(3分)对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是( )
A．①处句式整散结合，长短错落，又多用四字词语，摹山画水，语言极具感染力，富有意
境。
B．②处引用毛泽东诗句，诗句运用比喻和夸张的手法，写出了山的气势，使人震撼。
C．③处把传统的马帮放在现代都市生活背景下写，在强烈的反差中凸显马帮的愚昧落后。
D．文章通过概述与特写相结合讲述李导的经历，她人生的转折与社会发展紧密相连。
3．(4分)作者笔下的怒江呈现出“成千上万种美”，请结合文本概括怒江的自然之美。
答：___________________________________________________________________________
4．(6分)标题“像山河一样打开自己”有多重意蕴，请结合文本简要分析。
答：___________________________________________________________________________
二、阅读下面的文字，完成文后题目。(16分)
我听到秦国的声音
林那北
那个天寒地冻的冬日，凛冽的风穿过屋檐嘶嘶鸣叫，宛若一群悲伤的马。秦穆公的马也正是在这样的日子里丢失的吧？随他南北征战的马，他心爱的马。他是那样焦虑与牵挂，竟
放下一国之君的尊贵，急急穿过宫门，越过城池，翻过山川河流，他要找回自己的马。
远处三百多村民正在岐山脚下围住一处篝火，火上架着一匹马，他的马。
接下去他该做什么呢？这个雄心勃勃的西戎霸主出人意料地拿出了酒，双手递了过去。
“吃马肉应该伴点小酒才有滋味”，他这么说时，①用笑覆盖了内心汹涌的呜咽。火光闪烁，
村民嘴角仍泛着马肉带来的油光。他们先是惊恐，然后不知所措，眼里流淌着疚愧与感激相
交错的慌乱。
他的马被村民杀了，烤了，吃了，但他笑起。他是抱负远大的秦穆公，图强图大图登顶，
必须忍下一己的悲伤。回转过身子，独自离去，他知道那些惊魂未定的村民还站在原地目送
着他，然后长吸一口气，仿佛千里驱敌高歌凯旋，走出他们的视野，走回他雕梁画栋层层叠
叠的深宫大院，才忽地卸下面具，整个人萎靡在地。
②他的泪终于滂沱而下了。
我猜测会不会正是在此事之后，一个叫禺餮的送马人，把那种独特的有说有唱的曲调，
从都城雍邑西面的邽县带进宫来？日复一日忧伤难愈，那就听一曲说唱抚慰一下吧。只是没
有文字记载下他当时怎样为那些粗犷苍凉的声音所震撼，我也猜不到他最初听到的究竟是哪
一曲。
那天我走进汉中民俗博物院时正是秋季，满园银杏树已经金黄透亮，叶子在阳光中如一
片片完美锤打过的薄金片，被风妩媚扇动，哗哗作响。一个有三千多平方米的偌大空地，空
地中央有个土垒的露天简易小舞台，除了两盏宫灯和一块写着“老腔团”的黄锻布外，再没
有任何舞美装饰，连灯光都不亮一盏。台上或站或坐或蹲着十余个中老年男女，一律着粗布
中式对襟汉服，手各握板胡、月琴、笛子、三弦、饶钹、竹板或者二胡、鼓槌，不施粉黛，
满脸黝黑，一身乡气。
一场粗糙的民俗性表演即将到来——我猜到了开头，但没猜到结尾。
见我们聚拢，舞台中央那位头发花白、个子瘦小的男子左手拎起凳子，握在右手的梆子
往上面重重一拍，同时亮起嗓子仰天一扯：“军校！”其他人齐声呼应：“咹！”瘦男子再
喊：“拉马！”其他人再应：“咹！”又喊：“抬鞭伺候！”鼓乐顿时都起，舞台上的男女，
一个个原本都面无表情、宛若泥塑，猛然间像被仙人点化，没有任何过渡，霎时就从静止直
接抵达最活色生香的巅峰。
“将令一声震山川，人披铠甲马上鞍/大小儿郎齐呐喊，催动人马到阵前/可恨袁绍、公
孙瓒，袁术孙坚曹阿蛮/……正是人马向前进，呜呀呀，前哨军人报一声。”
我两眼忙乱地转动，我在找麦克风。总共只有一个麦克风孤零零地悬在舞台正中央，看
上去蒙着一层灰，很难相信它还能再承担职责。还有吗？没有了，连音箱都找不到一个。击
梆子的男子消瘦单薄，一阵风都可以把他凌空刮起似的；其他人，包括抱着板胡坐在右前方的老人以及蹲在左前方击鼓的另一个更老的人，他们都背微驼，脸比树皮皱，手上青筋暴起，
可是他们吼出的声音，却像千万匹烈马迎面扑来。那一个个瘦小的体内，仿佛每一个细胞都
是一组优质音响，瞬间被火辣辣引爆，地动山摇，山呼海啸。
这是汉民族的声音吗？我想起贤淑安静的南音，想起端庄优雅的昆曲，想起柔媚婉转的
越剧，它们似乎都更符合我对自己这个民族性情的一贯想象，内敛，克制，隐忍，温婉，涓
涓细流般表达感情，没有料到，在西北却有如此黄钟大吕的高亮与磅礴，气势恢宏。
我原先是坐着的，只打算礼貌性地敷衍看过，最终却坐不住了。那个瘦男子以梆子击打
凳子发出第一声裂帛般嘶喊时，我头皮就猛地一紧，一股急流从脚底向脑门迅速蹿去，久久
潜伏的欣喜与渴望被唤醒。我站起，双手跟着节拍摇晃，两脚噼啪啪踩动，整个人在升腾，
想飞，想冲上台去，想与他们一起声嘶力竭地喊叫。
《将令一声震山川》一曲终了，世界变得前所未有的安静。再唱一首，再唱一首吧！在
这样的请求下，台上终于又动起来，还是那样起势陡峭而骤然，像一场暴雨，倾盆泼下。
白：伙计们！啊！
都来了！啊！
抄起家伙！
唱：他大舅、他二舅都是他舅。
高桌子、低板凳都是木头。
……
这最简单的汉字，陈述粗浅生活，但以如此丰沛的激情浩荡地说与汹涌地唱，一切都不
一样了，③字被涂上色彩，词被嵌上金属，铿锵作响，余音绕梁。我觉得每一个毛孔都像张
大的嘴，它们在应和，在交融，在闻声起舞。
离去时耳朵已经装满了旋律，音符伸出手恋恋不舍地挽留。走到门槛边我站住，缓缓回
过头望去。那个伫立于空寂院子中的舞台又归于静谧，台上的男女重新像被定住了一动不动，
这一刻我忽然想起两千多年前亡马的秦穆公。时光深处，他万里征战，血流成河也心坚似铁，
失去一匹心爱的马却让他丧失全部的力量。那一刻唯有这从五脏六腑缝隙中迸发出来的激越
之声，才能让内心疼痛得以释放。后来这个来自秦国的声音，有了一个好听的名字叫“秦
腔”。我在秋天，在关中博物院第一次听到它，就明白了当年秦穆公的心情。④它确实能令
人一听倾心。(有删改)
5．(3分)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A．本文开篇与结尾在叙事中融入关于历史的想象，产生时空对话的效果，让文章富有意蕴。
B．作者用“还有吗？没有了”写观看表演中“忙乱”地寻找麦克风却发现连音箱都没有，
表现了秦腔这一传统表演艺术备受忽略的尴尬境地。
C．“重重一拍”“仰天一扯”与“我”头皮“猛地一紧”等细节描写，同《秦腔》描写场
面一样，都从正侧面角度展现秦腔表演台上台下的氛围。D．本文历史想象部分语言沉着深婉，平静而不乏诗意，而描绘秦腔表演及感受时，则生动
传神，情绪饱满，富有感染力，使文章跌宕多姿。
6．(3分)对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是( )
A．句子①中的“笑”，是秦王的心理，因其不想在子民面前失去帝王尊严而强颜欢笑。
B．句子②语义上与上段文字紧密相连，但单独成段，语气和表达的感情就更加强烈。
C．句子③语言形象，想象奇妙，有声音和画面的质感，凸显出秦腔说唱铿锵的特点。
D．句子④表达出的笃定，与前文多处“我猜测”“我猜”表现出的不确定形成了张力。
7．(4分)本文记叙了一次欣赏秦腔表演的经历，作者的情感随着所见所闻逐步发生变化。请
结合文本简要分析。
答：___________________________________________________________________________
8．(6分)本文最后一段跳回到对秦穆公亡马的历史想象，这样写有什么好处？请结合文本简
要分析。
答：___________________________________________________________________________答案精析
1．B [“不是为了怒江山水”错。根据文中“在候机大厅的凳椅上，我脚搭在行李箱上睡
了一夜，今天就乘车直奔怒江来了”“却没有发现这里的景色这么撩人”可知，来自北京的
老人，既是为了怒江山水，也是为了寻找自己的青春。]
2．C [“在强烈的反差中凸显马帮的愚昧落后”错。是为了写出马帮以及与马帮有关的人
在时代的变化中，对未来道路选择的犹豫不决和难以确定。]
3．山水多姿之美，怒江人家邈远神秘之美，东方大峡谷雄奇之美，怒江第一湾优雅之美，
皇冠山高贵华美。
4．(1)“山河打开自己”是指山河敞开博大的胸怀，袒露自己的美，迎接四面八方的来客。
(2)人像山河一样敞开自己的胸怀，勇敢面对个人际遇，充实而快乐。北京老人和李导，都
没有因为个人的不幸遭遇而封闭自己，他们一个迈开脚步四处旅游，一个开启了人生的另一
扇门，积极乐观。(3)山村从封闭走向开放，在新的时代焕发生机。(4)人敞开心扉，融入自
然，融入社会，在和谐共生中收获美，收获快乐，收获爱。
5．B [“表现了秦腔这一传统表演艺术备受忽略的尴尬境地”错。是为了表现秦腔有如此
黄钟大吕的高亮与磅礴，气势恢宏。]
6．A [“是秦王的心理”错。“笑”是秦王的面部表情，应是秦王的神态。]
7．(1)开场前，不以为意。露天舞台、简易的装饰、一身乡气的中老年演员让作者感觉一场
粗糙的民俗表演即将到来。(2)演出开始，惊喜激动。那撕心扯肺、磅礴恢宏的秦腔让作者
出乎意料，内心的欣喜与渴望被唤醒，想与他们一起呐喊。(3)演出结束，回味不舍。离去
时，回头凝望归于静谧的舞台，赞叹秦腔的魅力，一听倾心。
8．(1)肯定了上文作者对秦穆公以秦腔抚慰内心的猜想。照应标题“我听到秦国的声音”，
同时指出了秦腔名字的来源，丰富文章内容。(2)深化主题，指出秦腔能够抚慰人的心灵及
精神，并表达了对秦腔的赞美与痴迷。(3)通过转换，使文章内容由想象到眼前，再回到想
象，结构浑然一体，行文富于变化。引发读者的联想与想象，富有感染力。
