智融课堂 阅启新知 | 丹灶镇小学语文教学经验分享交流活动顺利开展

为进一步深化小学语文课堂教学改革，探索人工智能与学科教学融合路径，提升学生阅读素养，促进校际教研互通共享，9月22日，丹灶镇小学语文教学经验分享交流活动在南海翰林实验学校顺利举行。全镇小学语文教师齐聚一堂，围绕 AI 赋能课堂、阅读素养培育、学业质量提升、教师专业成长等主题开展深度研讨，凝聚教研智慧，共促区域语文教育高质量发展。

出席此次交流研讨活动的领导同志有：丹灶镇教育系统总督学何永成副主任，丹灶镇教师发展中心教研员李健兴老师，南海翰林实验学校黄海松副校长，南海翰林实验学校教学处李海晖主任。

本次活动设置学校专题经验分享、各校研讨交流两大环节，为全镇语文教师搭建学习借鉴、思维碰撞的教研平台。

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活动伊始，南海翰林实验学校教务处副主任陈小乐老师带来《AI 赋能教学运用》专题分享。

随着教育数字化不断推进，人工智能为课堂变革带来全新机遇，陈主任结合校内落地实践，系统介绍了 AI 工具在教学场景中的具体应用，展示了 AI 平台在口算练习、生字词听写方面的实践成效，并分享了借助口述作文、AI 批改缩短学习反馈周期的经验。同时，陈主任依托校内学习资源库与学科网题库，总结出 AI 工具使用 “四步法”。最后，他鼓励教师正视信息差、大胆实践探索，让技术真正赋能课堂教学。

阅读是语文学习的根基，是学生终身成长的重要基石。南海翰林实验学校冯剑慧老师以《如何提升学生的阅读素养》为主题展开分享。

冯老师从顶层统筹、课时保障、教研提质、课堂教学、AI 赋能、家校共育六个维度，介绍了提升阅读素养的系统路径：通过结构性优化课时保障阅读时间，用好午休、晚修与每周一节阅读课；以研题、对标课标深耕文本内涵；同时善用 AI 智能体推送个性化练习，形成 “课堂解决共性问题，AI 补齐个体短板” 的教学闭环，并且联动家庭推行每日阅读、亲子共读，以长期阅读习惯涵养学生语文素养，多措并举打通阅读教学全链条，助力学生持续成长。

丹灶镇教育系统总督学何永成副主任对本次分享作指导发言。

何主任着重强调教师要主动拥抱人工智能技术，常态化将AI工具融入日常教学各环节，以智能技术赋能课堂革新、优化教学模式、提升教学实效，助力教学提质增效。

针对小学语文阅读教学工作，他提出明确工作要求，教师开展阅读教学不能局限于知识点讲解，要深度深挖命题背后潜藏的育人价值与育人导向，立足学科核心素养，落实立德树人根本任务，让阅读教学兼具知识性与教育性。

同时，他指出全镇教研工作要打破校际壁垒，常态化开展 “团战式” 大教研，发挥名师、科组长的示范引领作用，辐射带动作用，凝聚全镇语文教研合力，实现优质教学资源共享、教学经验互通，共促全镇语文教学质量再上新台阶。

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在各校研讨交流环节，金沙小学、丹灶镇中心小学、罗行小学、有为小学依次作教学实践分享。各校分别围绕学业质量提升、读写赛事辅导、学生培优培养、青年教师竞赛梯队建设等方面交流做法，从学情施策、社团培优到教师专业成长，多角度分享校本教研的宝贵经验。

丹灶镇教师发展中心教研员李健兴老师对各校发言进行总结，她勉励各校把常规教学做实、以数据分析精准破解难题，同时对下一阶段教研重点作出部署，有序开展各项教研活动，为教师搭建高水平专业成长平台，并鼓励各学校立足教学常规、用好数字化工具，依靠团队力量助力教师专业成长。

本次教研活动，既有技术赋能课堂的新思路，也有阅读教学的实操经验，还有多校的实践智慧碰撞。立足新起点，丹灶镇全体小学语文教师将把本次活动的所思所得转化为教学行动，深耕课堂、聚力教研，持续推动全镇小学语文教学质量迈上新台阶。