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研教悟教材 聚力提素养——高新区小学数学学科教材培训圆满举行
研教悟教材
聚力提素养
THE RESEARCH ON PRIMARYSCHOOL MATHEMATICS TEACHING
秋意启新，研思致远；深耕教材，赋能课堂。为落实立德树人根本任务，深化课堂教学改革，精准把握教材内涵，培育数学核心素养，全面提升小学数学教育教学质量，9 月 22 日，高新区小学数学教材专题培训会在南阳市第十六小学校顺利召开。本次活动邀请宛城区教师发展中心小学数学教研员刘士营作专题指导，高新区教育局副局长王艳丽，区教研室主任邢金玉、郭政存出席活动，全区各校业务副校长、教导主任以及全体小学数学教师参与本次教研盛会，共赴一场聚焦课堂、钻研教材的数学教研之约。
课例展示，精彩课堂显实效
课堂是教研的主阵地。活动首先进入公开课展示环节，由南阳市第十六小学校李靖颖老师带来课例《搭配问题》。课堂之上，李老师立足学生认知特点，紧扣教材内容，巧妙设计教学活动，引导学生主动思考、动手探究，把抽象的数学知识转化为生动有趣的课堂体验，充分调动学生课堂参与度，将数学核心素养渗透到课堂每一处细节，为在场教师呈现了一节高质量的示范公开课。
课堂展示结束后，李靖颖老师开展教学反思。她立足课标、教材与课堂实际，复盘整节课的教学设计实施情况，剖析课堂亮点与不足，分享自己的备课思考与课堂感悟，坦诚复盘教学中的得与失，充分展现一线教师求真务实的教研态度。
评课研讨，多维剖析促深耕
知不足而后进，明思路方致远。课例点评环节，南阳市第六十七小学教导主任武朝莎、十一完小学部教导主任樊华钰对本节课进行专业点评。两位主任围绕课堂教学设计、重难点处理、学生活动组织、素养目标落地等多个角度，对《搭配问题》一课进行细致剖析，既肯定课堂的诸多亮点，也结合小学数学课堂教学实际，提出具有实操性的优化建议，在思维碰撞之中凝聚教研智慧，助力参会教师拓宽教学思路。
专家领航，解读教材明方向
研而不教则空，教而不研则浅。宛城区教师发展中心小学数学教研员刘士营聚焦人教版教材核心素养导向，结合上期期末检测真题，围绕命题思路、考点分布、学生答题短板、教材教学衔接等方面展开深度剖析，以试题为抓手、以问题为导向、以提质为目标，内容详实、指导性极强。通过专业细致的解读，全体参训教师进一步吃透小学数学教材编排精髓，明晰新课标下的命题趋势与教学方向，找准课堂教学短板，打通“教材教学、课堂实践、学业测评”的关联壁垒，为一线教师吃透教材、优化教学设计、落实数学核心素养提供宝贵的教学思路，让在场教师受益匪浅。
培训之后设置现场答疑交流环节。参会教师结合日常教学遇到的真实困惑踊跃举手提问，与刘士营老师面对面交流探讨，直面教学难点，解惑答疑。现场气氛热烈，思维不断碰撞。
聚力前行，笃行实干促提升
本次教材培训活动，搭建起区域小学数学教师学习交流的优质教研平台，实现课例观摩、反思评课、专家引领、答疑解惑一体化教研。高新区小学数学教师将以本次培训为契机，把所学、所思、所悟切实转化为教学行动，深耕教材、精研课堂、立足学情、优化教法，摒弃传统教学误区，聚焦核心素养落地，抓实基础、强化思维、注重应用，常态化开展精准教学、有效教研，凝心聚力，共同推动高新区小学数学教育质量再上新台阶。
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图片| 刘辰
文字| 张琳 周晓静
审核| 王春风 张金文
签发| 魏涛 郭阳
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