幼儿园大班科学《纸桥大挑战》PPT、教案、操作单、说课稿、课堂实录

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纸桥大挑战

幼儿园大班科学

PPT、教案、课堂实录、操作单、说课稿  

设计意图

《3-6 岁儿童学习与发展指南》科学领域指出：“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力”。大班幼儿已具备观察比较、动手操作及简单的推理能力，对物体的 “结构与功能” 关系充满好奇。近期观察发现，幼儿对纸张折叠后的形态变化有自发探索行为，会尝试用折纸搭建 “桥梁”。本次活动结合《指南》目标要求及幼儿年龄特点，聚焦科学领域核心经验 “物质与材料的特性”，通过 “猜想 — 验证 — 记录 — 归纳” 的探究流程，引导幼儿发现纸张形态变化与承重力的关系，培养其观察记录、对比分析及合作探究能力，并了解科学在生活中的实际应用，培养幼儿对科学的热爱之情。

目标

1.探索通过改变纸张形态（折叠）尝试搭建桥面，感知纸的承重力。

2.知道通过折叠改变纸的形状能增强其承重能力，承重力会随着折叠次数增加而增强。

3.能与同伴积极合作想办法，在动手操作中体验科学探究的快乐。

准备

1.材料准备：A4 纸、固定好的桥墩、积木若干、纸桥承重实验记录表、记录笔、课件。

2.经验准备：幼儿已有搭建桥的经验，对“桥” 有初步认知；掌握多种折纸的方法。

过程

（一）情境导入，激发探究兴趣

出示 A4 纸，唤醒幼儿生活经验。

教师：小朋友们好！快看看老师手里拿的是什么？纸可以做些什么？今天我们要用这张神奇的纸搭一座能承重的桥。你们觉得能成功吗？

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