名师领航明方向 精准备考启新程——随州市高中语文名师讲堂暨2027年高考复习备考研讨会圆满举行

名师领航明方向 精准备考启新程

——随州市高中语文名师讲堂暨2027年高考复习备考研讨会圆满举行

金秋送爽，研途致远。为深度对接新高考改革要求，精准研判命题新趋势，科学部署2027届高三语文复习备考工作，9月23日，由随州市教育科学研究院主办的高中语文名师讲堂在随州市第二高级中学成功举办。本次活动特邀湖北省教育科学研究院中学语文教研员吴竺轩老师作专题讲座，全市210余名高中语文教师齐聚一堂，共研试题研究之道，共话复习备考之策。

本次讲座立意高远、体系完整、案例详实。吴竺轩老师围绕历年高考语文试题评析兼2027年高考复习备考策略这一主题，从命题依据、试题评析、备考策略三大维度层层深入，以政策为纲、以真题为据、以课堂为落点，为全市语文教师带来一场兼具理论高度、思维深度与实践温度的教研盛宴。

一、高屋建瓴，锚定政策引领，明晰评价导向

讲座从国家顶层教育政策切入，系统梳理新时代教育评价改革的演进脉络。从《深化新时代教育评价改革总体方案》明确破除机械刷题、摒弃死记硬背，到《教育强国建设规划纲要》突出关键能力、学科素养、思维品质考查，再到新阶段人工智能赋能教育的发展要求，清晰呈现出“从重知识积累、重套路答题，转向重真实理解、重高阶思维”的考试改革大势。

通过对比新旧课程标准，吴老师指出，新版课标更加聚焦素养本位、结构化学习、真实情境任务。命题立足整体学业质量，设计整合性、探究性、开放性试题。新高考不断优化试卷结构，科学配比难易梯度，全面真实地检测学生语文学科核心素养水平。

二、深研真题规律，洞察命题变化，把握育人内核

在试题评析环节，吴老师采用纵向溯源、横向对比的方式，全面剖析近年高考命题的内在变化。

其一，深化教考衔接，回归教材本源。近年高考持续强化考题与教材、课标的深度联动，从“以考促教”升级为考教互促、以考导学。试题紧扣教材学习任务、新增篇目与探究活动，倒逼课堂教学提质增效，引导教师深耕教材、精研课堂。

其二，坚持去套路化、反机械刷题。新高考命题呈现鲜明去概念化特征，摒弃固化答题模板与术语堆砌，依托文本情境随文设问，考查学生真实的文本细读能力、独立思考能力与个性化表达能力，真正实现“读文有理、答题有据”。

其三，聚焦高阶思维，提升考查维度。高考对思维品质的考查持续升级，重点强化逻辑思维、辩证思维与批判性思维，要求学生在复杂情境中审慎推理、多维分析、有理有据地表达，真正实现以思维考查撬动素养落地。

三、精准靶向施策，赋能课堂提质，优化备考路径

结合高考改革趋势，吴竺轩老师为2027届高三备考提供科学、系统、可落地的备考策略。

其一，拓宽选材视野，丰富阅读格局。吴老师指出：备考需突破单一文本局限，兼顾政论、访谈、新闻、古今诗文、学术随笔等多元文体，立足权威、正向、经典的优质素材，夯实学生的阅读积累与文化底蕴。

其二，推进板块融合，强化综合考查。新高考显著呈现诗文融合、读写融合、任务融合的命题特点，打破传统题型壁垒。以名篇名句融入古诗阅读、文本理解对接语言运用、结构化专题命题为例，指出语文高考将更注重综合性、情境性、实践性。

其三，立足语言本质，拥抱教育新发展。在人工智能时代，语文学习的核心是理解、辨析、探究与运用。教学应跳出机械字词训练，依托“山水家园”“心灵家园”等主题专题学习，以结构化任务驱动学生深度学习，真正提升语文学科核心素养。

互动交流环节将活动推向高潮，参会教师结合教学实际踊跃提问，围绕试题研究方法、备考规划安排、课堂教学优化等问题与专家深入探讨，现场研讨氛围浓厚热烈。

研思不止，笃行不息。本次专家讲座精准把脉新高考命题逻辑，明晰优化提质路径。下一步，全市高中语文教师将内化所学、深耕课堂、精准备考，立足素养育人，聚力提质增效，持续推动随州高中语文教育教学高质量发展。