深耕真题研课标 以研促教明方向|东阿县高中政治学科2026年高考研究暨课标共读活动顺利开展

为落实市、县教研工作部署，打通“课标—教材—课堂—高考”教学评价闭环，有效解决课标教学脱节、真题研究不深、浅层刷题等教学难题，9月23日，东阿县高中政治2026年高考真题研讨暨“共读共研课标”专题教研活动在东阿一中顺利开展。全县全体高中政治教师参会，东阿县教学研究服务中心高中教研室主任许三忠全程参与指导。

东阿县教学研究服务中心兼职高中政治教研员、东阿一中教师发展中心副主任王润超主持活动并明确教研主旨。他指出，本次活动以学科核心素养为导向，围绕命题研判、阅卷实操、课标研读三大核心，设置专题讲座、分组研讨、工作部署等环节，坚持课标引领、真题赋能、落地课堂，旨在将高考评价体系要求转化为常态化教学行动，精准助力基础年级教学提质与高三高效备考。

东阿一中政治教师孙保旺作高考命题专题分享。他以2026年山东高考政治真题为依托，系统分析试卷结构与分值分布，总结试题立德树人、凸显本土特色、聚焦法治实践、跨模块融合、强化思辨能力五大命题特点，深度解读新高考反套路命题趋势。同时结合高三三轮复习节奏，从知识体系构建、真实情境训练、分层教学实施、主观题规范作答等方面，提供了可落地、可借鉴的备考策略，帮助教师精准把握高考命题底层逻辑。

东阿一中政治教师宋其秦结合亲身阅卷经历，分享一线阅卷经验与教学反思。他详细讲解高考三评仲裁阅卷流程与评分标准，以“建房四档模型”直观展示主观题作答差距，总结学生审题偏差、知识堆砌、脱离材料、术语不规范、语言口语化等高频失分问题，并从思维素养培养、大单元整合、答题范式训练等维度，提出针对性课堂改进方案，为日常讲评和答题训练提供实操指导。

东阿实验高中政治教师芦苗苗带领全体教师共读2025版高中政治新课标。她重点解读课标修订核心变化，围绕四大核心素养层级内涵，结合高考真题阐释课标与考题的深度关联，并围绕议题式教学、情境课堂构建、教评一体化实施等方面，分享新课标落地课堂的有效路径，有效破解了课标研读与日常教学脱节的难题。

专题学习结束后，全体教师开展集中研讨。各校教师结合学情，围绕时政融入课堂、主观题能力提升、高三备考难点等问题深入交流，三所学校教师代表分享教学经验、梳理教学困惑，统一了全县政治学科教学重点与备考方向。

东阿县教学研究服务中心政治教研员张帅阐释了优质政治课堂的评价标准，要求各教研组及时开展二次校本研讨，将本次课标研读、真题研究成果全面融入集体备课、课堂教学、习题命制和一轮复习工作，规范留存教研资料，实现教研成果闭环落地。

本次联合教研紧扣课标、立足真题、聚焦课堂，有效打通了教研、教学、备考的内在关联。下一步，全县高中政治学科将持续深耕课标与真题研究，坚守素养育人导向，扎实推进课堂教学改革，持续推动全县高中政治教育教学质量稳步提升。