文档内容
《妞 妞 赶 牛》
教学目标：
1、通过借助拼音、插图等正确、流利地朗读绕口令《妞妞赶牛》。
2、边读边想象画面，读懂绕口令的主要内容。
3、通过听读、赛读、表演读等多种读的方式，感受绕口令的情趣，享受亲子阅读的
乐趣。
4、能认真倾听他人发言，能勇敢表达自己的阅读感受，初步养成良好的阅读习惯。
教学重点：
通过听读、赛读、表演读等多种读的方式，感受绕口令的情趣，享受亲子阅读的乐
趣。
教学难点：
能认真倾听他人发言，能勇敢表达自己的阅读感受，初步养成良好的阅读习惯。
教学准备：
课件 教学过程：
一、课前导入：
出示《妞妞赶牛》图片：你们看见一幅怎样的画面？你们想知道妞妞和牛牛之间
发生了一件什么有趣的事吗？那就打开课本，听老师读吧！
提出要求：老师读，小朋友仔细听，想一想这个儿歌和我们平时读的儿歌有什么
不一样？
二、释义“绕口令”
绕口令是一种传统民间语言游戏；由声母、韵母、声调极易混同的字构成，组成反
复、重叠、绕口、拗口的句子；要求一口气急速念出。
三、练读
1、学生捧起书，初读绕口令，找出文中绕口的字。
2、同桌互相读，如果同桌朗读时遇到了困难，请你帮助他解决。
3、检查朗读。 (1)指学生朗读。 (2)男女生比赛读。 (3)全班比赛读。
四、说内容：
1、你读懂了什么？
2、课文写了妞妞在河边放牛，牛牛想（ ），妞妞为了（ ）扭
牛走。
（通过妞妞赶牛这件事，要爱护树木，保护环境的道理。）
五、小结：
绕口令读起来拗口很有趣，有的绕口令还能告诉我们一些道理呢，而且多和小伙
伴们比赛读绕口令，可以让嘴巴更灵活，说话声音更动听哦！
六、拓展
1、我来试一试《大兔子和大肚子》 学生试着练读，感受绕口令的特点。
2、口才大比拼 规则:
①分成八组，在小组内进行练读并说说这则“绕口令”的主要内容和绕的分别是
什么。
②限时5分钟，各组推荐一人，进行“绕口令”比赛。 ③正确、流利且速度快获
胜。七、分享
1、回家和爸爸、妈妈一起读《妞妞赶牛》。
2、把今天学到的绕口令说给爸爸妈妈听。
3、和爸爸妈妈一起再搜集一些绕口令读一读。
