文档内容
《语文园地七》教学设计
太和五小 刘洪英
教学目标：
1．认识‚吵、胖‛等8个生字；掌握‚加一加、减一减‛的识字方法。
2．学习通过比一比、填一填的方法分辨形近字。
3、展开想象，能选择几个词语说几句话。
教学重点：
1．认识8个生字，引导学生体会到汉字构字的美妙与乐趣。学会辨析形近字。
教学难点：
2．展开想象，练习说话。
教学时间：一课时
教学准备：
1．多媒体课件。
2．字卡。
教学过程： 一、直接切题
1、板书课题
师：孩子们，我们今天学习《语文园地七》，小手伸出来，和老师一起写课题。来，
一起读课题。
2、唱儿歌
师：孩子们，老师这儿有一首儿歌送给你，（出示幻灯片2：
《孙悟空打妖怪》），会唱的跟着一起唱！
3、见悟空
师：唱的真动听！孩子们，你知道这首儿歌里说的是谁吗？ 孩子们，你们愿意
帮助悟空吗？和他一起学习吗？ 我们班的孩子就是热心肠！你瞧？ （出示幻
灯片3：孙悟空打招呼：）
二、识字加油站
师：你看，他都等不及了！我们开始好吗？首先进入识字加油站
（出示幻灯片4：《识字加油站》，字体闪光登场） 第一个游戏：拼字游戏 1、（出
示幻灯片5：出示偏旁） 师：让我们先来玩第一个游戏：拼字游戏
孩子们，这些字我们都很熟悉了，你能给这些字宝宝找朋友组成新字吗？
好，下面听清老师的要求：今天找的朋友只能在这些字宝宝里面找，听清楚了吗
好，把你组成的新字写在你的本子上吧！
2、找生板书
生书写，师巡视。相机找4个学生上黑板板书：吵、岁、胖、现，写完站一边等
着。
3、评价
4、板书
孩子们，你知道这种谁加谁的识字方法是什么吗？
板书：加一加 第二个游戏：拆字游戏
1、师：说到识字方法还有那些呢？
（随着学生回答板书：减一减、换偏旁、归类识字法、字谜识字法、儿歌识字法、在
生活中识字、看电视识字、看书识字、到超市识字、、、、）识字方法真的有很多很多，下面我们来看看这些字宝宝发生了那些变化？
2、（出示幻灯片6：先出示偏旁--偏旁，随着学生的回答，出示新字）
相机解释意思并组词
3、同学们真厉害！用数学的方法也能变出这么多的新字！但我们的读法和数学
有点不一样哟！是谁减谁变成谁，来试着读一下！（跟读一个）
4、（出示幻灯片7：全部生字）
加法的是谁加谁组成谁，减法的是谁减谁变成谁，听明白了吗？
5、听你们读得这么好！孙悟空也想考考大家呢？ 出示带有孙悟空图画的字卡，
个读、齐读、开火车读
二、辨字
（出示幻灯片8：汉‘午 牛’字） 教读、齐读顺口溜。
1、（出示幻灯片9：汉‘己 已’字）
2、（出示幻灯片10：汉‘人 入’字）
3、（出示幻灯片11：汉‘刀 力’字）
2、双胞胎宝宝被我们轻松搞定，下面把它们分别写到你的纸上吧！ 生写师巡
视
3、展示两位同学的作业，评价。 三、选词说话
1、学会了识字、辨字，孙悟空觉得还不过瘾，这不，它又来到词语花园里，我们和
它一起读读吧！ （出示幻灯片12：词语） 认读、男女生读、齐读
我还能用这些词语说一句话呢！你看： （出示幻灯片13：句子）
早晨，我迎着明媚的阳光来到学校，看到了美丽的花朵，听到了同学们的笑声，我
想告诉你，我真的很喜欢这里噢！
你看，老师用了五个书上的词语说了一句话，你也来试试吧！
3、学说话
谁先来？只要用上这些词语都可以，看谁用的多？ 孩子们，你们让老师感到很
惊讶啊！你们的能力真强哪！怪不得连唐僧都跨你们棒呢！
四、欣赏图片
孙悟空跟着你们学了这么多的本领，可开心了！为了感谢你们，他想请你们到花
果山去游玩一番，想去吗？
好，来吧！
（出示幻灯片14：图片欣赏）
五、拓展
孙悟空的家乡美吗？孙悟空的故事还想看吗？ 那就让你的爸爸
妈妈给你买《西游记》这本书，里面的故事非常精彩！
板书设计：
语文园地七
加一加 减一减
换一换 、、、、 、、
