以实验探真理,以匠心筑课堂——文峰初级中学物理学科“135”课堂教学考核暨水乡好课堂评比顺利开展

本次评比遴选5位校内物理学科骨干教师组成评委组，围绕教材解读、学情分析、教学目标设定、实验方案设计、教学流程规划、板书设计、学科素养落实、语言表达等多个维度开展综合考评。评委组秉持“以评促研、公平公正、发展优先”的评价原则，全面检验青年教师的课程设计能力与学科专业功底。

说课现场，5位参赛教师围绕《欧姆定律》这一电学核心课题展开阐述。欧姆定律是初中电学的重中之重，也是学生学习电路计算的难点。各位教师立足学生认知特点，精准预判学生的思维误区，以实验探究作为课堂主线，运用控制变量法设计探究活动，引导学生猜想、动手实验、采集数据、分析图像，自主归纳电流与电压、电阻之间的关系，践行“以实验探真理”的物理教学理念。

本次“135”课堂教学考核暨水乡好课堂评比活动圆满落幕。活动以《欧姆定律》说课为载体，为物理青年教师搭建了展示风采、互学互鉴的教研平台。全体参赛教师在备课、磨课、说课的过程中，进一步夯实了教材研读、实验设计、板书规划的教学基本功，深化了对探究式课堂的理解。赵建华老师在总结交流中强调，教师要落实备课、听课等教学常规，做好教案与听课笔记，多观摩学习；课堂要保障充足的实验探究时间，新授课聚焦核心知识，减少冗余讲解；教学要贴合学生认知，用好实例，重视易错点突破，激发学习兴趣；同时正视学科现状，抓实初二基础教学，落实各项教学举措，努力提升物理学科教学质量。