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高中地理优质公开课赛课合集2026全新整理(持续更新中)
2026年 | |
1.2026年重庆市高中地理优质课 | |
1.求精中学-流域内协调发展 | 6.八中-流域内协调发展 |
2.实验中学-陆地水体及其关系 | 7.巴蜀中学-人口容量 |
3.南开中学-中国的耕地资源与粮食安全 | 8.涪陵五中-自然灾害-滑坡 |
4.育才中学-陆地水体及其关系 | 9.忠县一中-人口容量 |
5.长寿中学-粮食安全 | 10.丰都二中--自然灾害-滑坡 |
2.20260627第十届“启航杯”高中地理教学风采展示活动 | |
区域资源环境承载力的影响因素 | 以何定容？影响区域资源环境承载力的因素 |
人口容量 | 因地制宜，构建区域～不同类型的区域 |
上限与宜居：一座孤岛诉说的人口发展智慧 | |
3.2026年广西高中地理实验说课教学能力大赛 | |
爱莲湖渗透塘下渗对照实验 | 农业区位因素与乡土实验探究 |
风沙地貌模拟探究 | 全球变暖下海洋碳汇的实验探究 |
风蚀粗化过程实验探究 | 探究植被对温室效应的缓解作用 |
海冰影响北极放大效应的机制 | 土壤的性质检测 |
河流沉积模拟实验 | 土壤盐碱化的形成与治理实验探究 |
基于QGIS的桂林漓江流域洪涝灾害模拟与应急避险路径规划 | 校园模拟地理信息技术应用以校园外卖配送优化为例 |
基于地域文化的城乡景观探究实验 | 虚实结合视角下月相模拟实验 |
基于科学素养培养的地理实验教学岩浆岩模拟实验 | 循证视域下热力环流的具身探究 |
解析风力密码，构筑舒适校园 | 以柳州5.2级地震为情境的5E模拟实验 |
金城江内涝情境下的“海绵城市”探究实验教学 | 以探究滑坡影响因素实验为例 |
模拟太阳直射点的回归运动和昼夜长短的变化 | 左江河曲地貌的实验探究 |
牛轭湖形成演化模拟实验 | |
2025年 | |
1.2025年广东省 高中地理 双融双创 教师数字素养提升实践大赛 | |
1《AI 赋能地理跨学科融合：地区产业结构变化》 | 5.科技赋能大棚农业跨学科主题学习 |
2.青山半入城，人地两和谐——以广州“云道”建设为例 | 6.地域文化与乡村景观 ——以潮汕建筑陈慈黉故居为例 |
3.重走长征路，探寻地理魂——四渡赤水 | 7.《地貌观察的内容——以黄山为例》 |
4.跨学科主题案例名称：校园光伏发电探究活动 | |
2.2025田家炳杯全国优质课（高中） | |
2_资源环境对国家安全的影响 | 38_水循环 |
4_农业区位因素 | 39_海-气相互作用第二课时 |
8_商业服务的区位选择 | 40_生态脆弱区的综合治理 |
9_城镇化 | 41_地貌的观察 |
11_地方性分异规律 | 42_自然环境的整体性 |
14_服务业的区位因素 | 45_《国内人口迁移的特点及影响因素》 |
15_大概念视域下“陆地水体间的相互关系” | 49_河流（第1课时） |
16_农业区位因素及其变化 | 52_可持续发展 |
17_《河流地貌》 | 53_土壤 |
18_1.4 地球的圈层结构 | 55_大气受热过程和大气运动 |
19_大气热力环流 | 59_《农业》 |
20_如何让城市不再“看海” | 60_地球的运动---地球的自转 |
24_区域整体性和差异性 | 62_水循环 |
25_《热力环流》 | 63_城镇化—以昆明近十年的城镇化过程为例 |
26_全球气候变暖与碳中和 | 64_《自然保护区与生态安全》 |
27_地质构造与地貌 | 65_《海水的密度》 |
28_流域内协调发展 | 66_《流水作用与地表形态》 |
29_流域内协调发展 | 68_《人工智能辅助土壤教学》 |
31_工业 | 72_乡村和城镇空间结构 |
33_人口容量 | 75_地球的公转 |
36_水循环——永兴岛的“水密码” | 76_地理概念教学—以地方性分异规律为例 |
3.2025高中地理优质课 | |
2025.10.21-“科学教育融入高中地理教学的实践探索”研讨活动 | 2025.10.21-潘馨 智慧地图探索家——学用地图 |
2025.10.21-基于水循环原理的北京水问题探究AI赋能的《西游记》整本书阅读导读课 | 2025.10.21-气候塑造万千景 公园守护自然魂——气压带和风带对气候的影响 |
2025.10.21-看美景 学地理——自然环境整体性和差异性高三地理复习课 | 2025.10.21-校园叶语——植被与自然环境 |
4.2025江苏省数智技术赋能中学地理 教学展示研讨活动 | |
《环沙循洲：塔里木盆地的铁路布局》史一凡 | 《地球内部层》 |
《火山之地：巴杜尔的人地交响曲》郭柏 | 《跟随贝尔.数智环球植被探险》 |
《火星农场》戴文斌 | 《基于Dify大模型AI开发的走近桂林山水》 |
《喀斯特地貌》王伟 | 《基于Ventusky的"常见天气系统”》 |
《新疆棉花种植适宜性分析》李水潘世兵 | 《农业区位选择》 |
《智能地球史诗：AI赋能下的形成与演化之旅》李辰祥 | 《山海之间，数智风场依托地理信息技术解码热力环流》 |
《AI赋能，深秘太阳视运动轨逵》 | 《生态脆弱地区的发展一-以黄土高原为例》 |
《AI智能体赋能高中地理一轮复习精准教学》 | 《实验模拟太阳周日视运动及太阳高度角的变化》 |
《GIS技术在工业区位选择中的应用一-以南京市江宁区为例》 | 《星空下的地理智慧一-GLS+AI解锁观星露营地选址新方案》 |
《surfer支持下的淮河流域内部协作发展》 | 《运用GLS探究城镇化过程及影响一-福州为例》 |
《城市内部空间结构》 | 《自然环境的整体性》 |
《城市社区医院进址》 | 《自然灾害与防灾减灾》 |
《从超市货架追踪中国制造的密码一-工业区位因素及其变化》 | 《走进桂林山水》 |
《地貌的观察》 | |
5.2025年10月襄阳市高中地理教师命题说题大赛 | |
从"宏观趋势”到"微观困境” | 我国耕地资源和粮食安全命题 |
地理原创试题命制的思路与感悟 | 我国耕地资源和粮食安全命题说题 |
耕地重心北移命题思路拆解与教学新思维 | 以国策为纲解耕地之难 |
基于“耕地-降水-积温重心迁移”的地理试题说题 | 以命题研究为支点撬动地理教学的深度变革 |
基于“中国耕地重心迁移与气候适宜性”素材地理原创试题说题 | 中国耕地重心迁移特征及气候适宜性评价命题展示 |
基于我国耕地资源和粮食安全视角的命题路径 | 中国耕地重心迁移特征及气候适宜性说题 |
基于中国耕地重心迁移的命题设计 | 中国耕地重心迁移与气候适宜性”命题 |
聚焦地理素养，落实关键能力 | 中国耕地重心迁移与气候适宜性”命题1 |
题”蕴匠心传素养'研”路笃行再深耕 | 中国耕地重心迁移与气候适宜性”命题11 |
题”在书外，“理”在书中 | 中国耕地重心迁移与气候适宜性”命题说题 |
6.2025年会田家炳研究生、年会本科生优秀课例 | |
本科生年会-常见的天气系统：锋 浙江师范大学 | 研究生田家炳-海水的温度 哈尔滨师范大学 |
本科生年会-太阳直射点的回归运动 南京师范大学 | 研究生田家炳-人类活动与地表形态 华南师范大学 |
本科生年会-影响人口分布的自然因素 陕西师范大学 | 研究生田家炳-碳减排与国际合作 南京师范大学 |
本科生年会-资源环境承载力 西华师范大学 | 研究生田家炳-乡村内部空间结构 陕西师范大学 |
研究生田家炳-地域文化与城乡景观 | |
2024年 | |
高中地理大单元教学优质课比赛资料（课堂实录视频+配套教案+配套课件PPT）2024修正版 | |
必修一第一章《宇宙中的地球》大单元教学 | 选择性必修一第五章《自然环境的整体性与差异性》大单元教学 |
第1节 地球的宇宙环境优质课视频 | 第1节 自然环境的整体性第2课时优质课 |
第2节 太阳对地球的影响优质课视频 | 第2节 自然环境的地域差异性第1课时优质课 |
第3节 地球的历史第1课时优质课视频 | 第2节 自然环境的地域差异性第2课时优质课 |
第3节 地球的历史第2课时优质课视频 | 选择性必修二第一章《区域和区域发展》大单元教学 |
第4节 地球的圈层结构优质课视频 | 第1节 多种多样的区域优质课视频 |
第一章问题研究：火星基地应该是什么样子优质课视频 | 第2节 区域整体性和关联性（第一课时）优质课视频 |
必修一第二章《地球上的大气》大单元教学 | 第2节 区域整体性和关联性（第二课时）优质课视频 |
第1节 大气的组成和垂直分层优质课 | 第一章问题研究：毛里求斯的发展模式可以复制吗优质课视频 |
第2节 大气受热过程和大气运动 第二课时优质课 | 选择性必修二第二章《资源、环境与区域发展》大单元教学 |
第2节 大气受热过程和大气运动 第一课时优质课 | 第1课时 玉门之境——区域环境与玉门变迁优质课视频 |
第二章问题研究：何时“蓝天”常在优质课 | 第2课时 玉门之困——生态环境问题探究优质课视频 |
必修二第一章人口大单元教学 | 第3课时 玉门之困——资源枯竭问题探究优质课视频 |
第1课时 人口分布(一)优质课视频 | 第4课时 玉门之变——生态治理优质课视频 |
第2课时 人口分布（二）优质课视频 | 第5课时 玉门之变——玉门市的转型发展优质课视频 |
第3课时 人口容量优质课视频 | 选择性必修二第三章城市、产业与区域发展大单元教学 |
第4课时 人口迁移（一）优质课视频 | 第1节 城市的辐射功能（第1课时）优质课视频 |
第5课时 人口迁移（二）优质课视频 | 第1节 城市的辐射功能（第2课时）优质课视频 |
必修二第五章《环境与发展》大单元教学 | 第2节 地区产业结构变化（第1课时）优质课视频 |
第1节 人类面临的主要环境问题优质课视频 | 第2节 地区产业结构变化（第2课时）优质课视频 |
第2节 走向人地协调——可持续发展（第 1 课时）优质课视频 | 第二章问题研究：汽车工业能否带动家乡的发展优质课视频 |
第2节 走向人地协调——可持续发展（第 2 课时）优质课视频 | 选择性必修二区域发展第四章《区际联系与区域协调发展》大单元教学 |
第3节 中国国家发展战略举例（第 1 课时）优质课视频 | 第1课时 流域内协调发展优质课视频 |
第3节 中国国家发展战略举例（第 2 课时）优质课视频 | 第2课时 资源跨区域调配优质课视频 |
第五章问题研究低碳食品知多少优质课视频 | 第3课时 问题研究：该不该引藏水入疆优质课视频 |
选择性必修一第一章《地球的运动》大单元教学 | 第4课时 产业转移优质课视频 |
第1课时《地球的自转和公转》优质课视频 | 第5课时 国际合作优质课视频 |
第2课时《时差》优质课视频 | 选择性必修三第一章《自然环境与人类社会》大单元教学 |
第3课时《昼夜变化的时空分析》优质课视频 | 第1课时 自然环境的服务功能——人类生存和发展的基础优质课视频 |
第4课时《太阳高度的时空分析》优质课视频 | 第2课时 自然环境的供给服务——自然资源及其利用优质课视频 |
第5课时《四季五带与廿四节气》优质课视频 | 第3课时 自然环境的调节与支撑服务——环境问题及其危害优质课视频 |
第6课时《问题研究：人类是否需要人造月亮》 优质课视频 | 第4课时 一方水土养一方人优质课视频 |
选择性必修一第二章地表形态的塑造大单元教学 | 第5课时 一方水土养一方人优质课视频 |
第1节《塑造地表形态的力量》（第1课时）优质课视频 | 第6课时 问题研究 可持续发展的生态足迹研究优质课视频 |
第1节《塑造地表形态的力量》（第2课时）优质课视频 | 选择性必修三第三单元《环境安全与国家安全》大单元教学 |
第2节《构造地貌的形成》（第1课时）优质课视频 | 第1课时 环境安全对国家安全的影响优质课视频 |
第2节《构造地貌的形成》（第2课时）优质课视频 | 第2课时 塞罕坝优质课视频 |
第3节《河流地貌的发育》优质课视频 | 第3课时 环境污染与国家安全优质课视频 |
第4节《问题研究 三角洲的未来是什么样子》素材1 | 第4课时 全球气候变化与国家安全优质课视频 |
第4节《问题研究 三角洲的未来是什么样子》素材2 | 第5课时 问题研究 是否应该发展核能优质课视频 |
第4节《问题研究 三角洲的未来是什么样子》优质课视频 | 选择性必修三第四章保障国家安全的资源、环境战略与行动大单元教学 |
选择性必修一第三章《大气的运动》大单元教学 | 第1节第1课时《走向生态文明——理论篇》优质课视频 |
《常见天气系统》第1课时优质课视频 | 第1节第2课时《走向生态文明——践行篇》优质课视频 |
《常见天气系统》第2课时优质课视频 | 第2节《国家战略与政策》优质课视频 |
《气压带和风带》第 1 课时优质课视频 | 第3节《国际合作》优质课视频 |
《气压带和风带》第 2 课时优质课视频 | 第4节《问题研究：如何做中学生资源、环境安全意识问卷调查》优质课视频 |
《气压带和风带对气候的影响》第 1 课时优质课视频 | |
选择性必修一第四单元《水的运动》大单元教学 | |
第1课时 陆地水体及其相互关系优质课视频 | |
第2课时 洋流优质课视频 | |
第3课时 洋流优质课视频 | |
第4课时 海—气相互作用优质课视频 | |
第5课时 海—气相互作用优质课视频 | |
2024.1.12跨学科主题学习——以“蜀道申遗”单元教学为例 | |
课例—“蜀道申遗”跨学科单元主题教学第一课时“荔枝古道申遗” | 跨学科主题“蜀道申遗”单元教学设计思路 |
课例二“蜀道申遗'跨学科单元主题教学第三课时“蜀道申遗面对面” | |
2024年北京地理学科教学设计评比和作业案例评比展示交流活动 | |
《走进服务业实践出真知》 | 《奥森公园四级课程作业设计》 |
《探索天气现象的奥秘》 | 《北京的前世今生-起源、变迁与展望》 |
《身份证证身份》 | 《地形与地形图》 |
《碧水奥森园：水循环》 | 《给我生活的地方画像》 |
《探居庸关之奇悟人地之协调》 | 《基于跨学科的项目式学习作业设计-青龙湖公园的环境现状与合理化建议》 |
《我的“家”能否原址重建》 | 《跨学科主题学习-老北京地名的前世今生》 |
《人地系统协调心爱的流域发展》 | 《识家乡、观变化、划发展》 |
《天下长河，菏泽天下》 | 《校园里的绿色宝藏》 |
《数字化赋能自然灾害的成因与措施分析-以北京“23.7”极端暴雨灾害为例》 | 《寻访侠客足迹，云游祖国河湖》 |
《二十四节气中的茶颜悦色》 | 《以图为引，帮助乡亲顺利进入“校园安全岛”》 |
《自然环境的地域差异性-洪堡的探索与发现》 | 《知我国家版图爱我美丽中华》 |
《校园环境美化》跨学科主题学习 | 《最美前门-前门地区地理实践课程作业设计》 |
2024年教育学会地理教学学术年会教师教学展示视频 | |
人教版必修一土壤·福建省武夷山第一中学 | 人教版必修一水循环·钦州市第二中学 |
选择性必修1第五章第一节自然环境的整体性·福州市人民政府教育督导室 | 人教版必修二交通运输布局对区域发展的影响·钦州市第一中学 |
人教版必修一常见地貌类型-河流地貌·盘锦市高级中学 | 人教版选择性必修1海气相互作用·武汉市钢城第十六中学 |
人教版必修一地球的历史·辽宁省实验中学东戴河分校 | 高中地理服务业区位——虹高学子消费行为大揭秘上海师范大学附属虹口中学 |
选择性必修1常见天气系统·鞍山市华育高中 | 人教版必修一学科融合教学——以土壤为例·邻水中学 |
湘教版选择性必修1厄尔尼诺与拉尼娜现象·平度市第九中学 | 人教版必修一地球的演化历程·古蔺县金兰高级中学校 |
中图版必修一流水地貌·天津市四合庄中学 | 高中地理《农业地域的形成与发展（单元学考复习课）·兵团教科院 |
人教版选择性必修2问题解决能力的训练——以生态问题的判断、解决为例·对外经济贸易大学附属中学 | 选择性必修1昼夜长短变化·可克达拉市镇江高级中学 |
高中地理农业区位因素及其变化——以阿勒泰驼奶业为例·新疆阿勒泰地区第二高级中学 | 人教版必修二人口迁移·第七师高级中学 |
高中地理工业区位因素及其变化·陕西省西安中学 | 高中地理黄赤交角及其影响·海南省儋州市八一中学 |
高中地理工业区位因素·西安市远东第二中学 | 高中地理地貌的观察·石河子一中 |
高中地理“洋垃圾”进or禁·濮阳市油田第二高级中学 | 高中地理交通运输布局与区域发展·宁波市第三中学 |
高中地理农业区位因素及其变化——以“新农人的成长”为例河南省开封高级中学 | 高中地理尺度视域下的区域地理学习·江山中学 |
高中地理问题研究-实体商店何去何从·新余一中 | 高中地理交通运输与区域发展·浙江省湖州中学 |
人教版必修一大气热力环流九江七中 | 湘教版必修二海洋权益与我国海洋发展战略（南海）·绍兴市阳明中学 |
人教版必修二区域发展对交通运输的影响·海拉尔第二中学 | 高中地理中国的河流·华山中学 |
高三复习微专题：太阳视运动与日影计时·呼和浩特市第二中学 | 湘教版必修二商业服务区的区位选择·舟山市白泉高级中学庄 |
高中地理如何提升我国西南喀斯特峰丛山地的经济发展水平·宁夏银川市实验中学 | 高中地理陆地水体间的相互关系·甘肃省民乐县第一中学 |
人教版选择性必修3生态保护与国家安全·宁夏银川市北方民族大学附属中学 | 高中地理大气热力环流·秦安县第一中学 |
高中地理黄赤交角及其影响宁夏固原市彭阳县第一中学 | 高中地理喀斯特地貌·甘肃省定西市安定区东方红中学 |
2024年深圳市教育科学研究院·信息技术融合下的高中地理”问题式教学“专题教研活动 | |
评课活动（袁孝亭教授、陈晓畅教研员） | 选择性必修1构造地貌的形成-杨嘉聪 |
说课 | 选择性必修1河流地貌的发育-方城 |
第四届京教杯初高中地理单元整体说课与答辩 | |
1.地理跨学科主题学习-我为中轴线计时文物铜壶刻镂代言单元整体说课与答辩 | 12.地表形态的塑造——以长江流域为例单元整体说课与答辩 |
2.认识地球表层的面貌——世界的海洋和陆地单元整体说课与答辩 | 13.植被与环境——基于怀柔区喇叭沟门原始森林考察单元整体说课与答辩 |
3.东坝地区如何打造朝阳发展新高地单元整体说课与答辩 | 14.从物质能量传输视角透视常见天气系统下的风云变幻单元整体说课与答辩 |
4.跨学科主题学习——留住神奇的小鸟，建设美丽北京单元整体说课与答辩 | 15.农业区位选择——校园农艺园设计单元整体说课与答辩 |
5.河和合——认识孕育文明的亚洲单元整体说课与答辩 | 16.以南方地区为例，认识区域经济发展单元整体说课与答辩 |
6.走，去看大运河——再识中国区域单元整体说课与答辩 | 17.品浓香“喜茶”析产业区位单元整体说课与答辩 |
7.以项目式学习方式开展跨学科主题活动：探百年环法，制观赛指南——透视环法与法国地理环境的关系单元整体说课与答辩 | 18.整体性视角探乌梁素海的演变单元整体说课与答辩 |
8.“石”话家乡——以房山区大石窝镇区域发展为例单元整体说课与答辩 | 19.对话《天问》，逐梦寰字——地球的字宙环境单元整体说课与答辩 |
9.析气候之变，履双碳之责单元整体说课与答辩 | 20.行走颠境——青藏地区单元整体说课与答辩 |
10.七年级下册第七章《我们临近的地区和国家——印度》单元整体说课与答辩 | 21.“星球探秘”系列五——探秘我们的植被与土壤单元整体说课与答辩 |
11.“设计校园日冕”单元教学设计单元整体说课与答辩 | |
贵州省安顺市人教版新教材高一地理示范课 | |
人教版新教材高一地理示范课大气的组成 | 人教版新教材高一地理示范课地球的演化历程 |
人教版新教材高一地理示范课大气热力环境及水平运动风 | 人教版新教材高一地理示范课水循环 |
人教版新教材高一地理示范课大气受热过程 | 人教版新教材高一地理示范课土壤 |
人教版新教材高一地理示范课地球的历史 | 人教版新教材高一地理示范课问题探究火星基地应该是什么样子 |
新课程背景下高三地理课堂有效教学新范式的探索 | |
地貌的形成现场授课 | 三新”背最下地理大概念的功能及应用 |
基于大概念的高三地理问题教学 | 外力作用与地貌——以堆积地貌为例说课 |
地貌的形成说课 | 外力作用与地貌——以堆积地貌为例现场授课 |
基于大概念的高三地理问题式教学范式的探讨 | 专家点评 |
中学地理实验说课 | |
比较不同地面状况对地表径流、地下径流及下渗的影响 | 热力环流实验 |
必修第一册第五章第二节《土壤》 | 水土流失实验 |
大气热力环流 | 探究山前冲积扇的形成过程 |
大气热力环流00 | 探究山前冲积扇的形成过程2 |
大气热力环流探究实验 | 探究山前冲积扇的形成过程3 |
黄河中下游冲淤模拟探究实验 | 探究山前冲积扇的形成过程4 |
路面硬化对城市内涝的影响 | 雨水花园 |
美貌与智慧并存的雨水花园 | 雨水花园让城市不再看海 |
2024年全国田家炳杯高中地理教学技能大赛 | |
5-殷子萍-青岛西海岸新区初级实验中学-地理位置的描述对比和影响 | 46-蔺少琼-宁夏固原市彭阳县第一中学-人教版 第一章地球的运动 第一节 地球的自转和公转 黄赤交角及其影响 |
25-胡嬛-福建省武夷山第一中学-土壤 | 47-姜丽彬-钦州市第二中学-水循环 |
27-雷寿平-福州市人民政府教育督导室-地理选择性必修1第五章第一节自然环境的整体性 | 48-何坚娟-钦州市第一中学-交通运输布局对区域发展的影响 |
29-邢春雷-辽宁省实验中学东戴河分校-地球的历史 | 49-曾敏-武汉市钢城第十六中学-海气相互作用 |
30-孙楠-鞍山市华育高中-常见天气系统 | 50-张靖雯-上海师范大学附属虹口中学-服务业区位 |
31-宋勇-平度市第九中学-厄尔尼诺与拉尼娜现象 | 51-何洁-邻水中学-土壤质地测定 |
32-李浩-天津市四合庄中学-流水地貌 | 52-缪洪青-古蔺县金兰高级中学校-地球的演化历程 |
33-张卉-对外经济贸易大学附属中学-问题解决能力的训练——以生态问题的判断、解决为例 | 53-宋志扬-兵团教科院-《农业地域的形成和发展》 |
34-时光斌-新疆阿勒泰地区第二高级中学-农业区位因素及其变化——以阿勒泰驼奶业为例 | 54-李云-可克达拉市镇江高级中学-《地球公转的地理意义》 |
35-邢莹莹-陕西省西安中学-工业区位因素及其变化 | 55-李芳-第七师高级中学-人口迁移 |
36-祁敏-西安市远东第二中学-工业区位因素 | 56-陈建爱-海南省儋州市八一中学-黄赤交角及其影响 |
38-孙建霞-濮阳市油田第二高级中学-“洋垃圾”——进or禁 | 57-许凌-石河子一中-地貌的观察 |
39-唐雨-河南省开封高级中学-农业区位因素及其变化 | 58-杨磊-宁波市第三中学-交通运输布局与区域发展 |
40-袁丽丽-新余一中-问题研究 实体商店何去何从 | 60-张建华-浙江省湖州中学-交通运输与区域发展 |
41-吴明生-九江七中-大气热力环流 | 61-项榕榕-绍兴市阳明中学-“南海之难”——海洋权益与我国海洋发展战略 |
42-薛咏梅-海拉尔第二中学-第四章第一节区域发展对交通运输布局的影响 | 62-冯露-华山中学-中国的河流 |
43-张妍-呼和浩特市第二中学-太阳视运动与日影计时 | 63-庄燕琴-舟山市白泉高级中学-服务业的区位选择 |
44-浦团-宁夏银川市实验中学-人教版 问题探究：如何提升我国西南喀斯特峰丛山地的经济发展水平 | 64-雷清-甘肃省民乐县第一中学-陆地水体的相互补给关系 |
45-刘华-宁夏银川市北方民族大学附属中学-人教版 选必3 生态保护与国家安全 | 66-魏彤-秦安县第一中学-大气热力环流 |
2023年及以前 | |
“南方教研大讲堂”2023年高中地理跨学科主题研学课例展示 | |
【课例1】坚持生态优先，守护绿色明珠——以河源万绿湖的开发与保护为例 | 【课例3】珍爱红树林，建设生态城市——以深圳国际红树林中心建设为例 |
【课例2】发展海洋渔业，保障粮食安全——以湛江对虾养殖为例 | |
2023.11.15江西宜春市高中地理优质课比赛 | |
1 自然地理环境的整体性，以赣南济橙的生长环境为例 | 5 地域文化与城乡景观，中图版，必修二 |
2 岩石圈的物质组成，认识常见岩石 | 6 植被与自然环境 |
3 海水的性质，盐度 | 7 土壤的主要形成因素 |
4 地域文化与乡村景观-以樟树古村落塔前彭家村为例 | 8 工业区位因素及工业发展 |
2023年“田家炳杯”高中地理教学比赛课堂实录 | |
城乡分布，变化和发展，以渝北区为例 | 地球的内部圈层结构 |
海气相互作用 | 阿联酋造山求雨是否可行？选必一 |
常见的天气系统-锋面 | 太阳方位与日影选必一 |
以水为中心的问题的命题思路 | 汽车工业能否带动家乡发展？选必一 |
绿水青山出好梨 | 热力环流 |
岩石圈的物质循环 | 碳排放与国际减排合作 |
土壤必修一 | 阿拉伯缺水问题高一 |
地质灾害，必修一 | 乡村和城镇空间结构 |
地球运动的地理意义，选必一 | 水循环必修一 |
农业区位因素 | 区域农业发展高二 |
海水的运动-洋流 | 大气的热力环流必修一 |
洋流对地理环境的影响选必一 | |
2023年5月6日长沙市双新课堂建设活动 | |
游遍印度 | |
2023年5月17日海口市第一中学“双新”建设成果展示致远杯青年教师课堂教学竞赛 | |
1 交通运输布局的一般原则，以海南省为例 | 2 探究资源枯竭型城市的转型发展，以海南昌江为例 |
2023年安徽高中地理新课标新教材大单元整体教学设计获奖案例 | |
产业转型发展 | 工程对区域发展的影响 |
传统公路客车将开向何方 | 汽车工业能否带动家乡的发展 |
地貌的观察 | 湿地资源的保护与开发 |
服务业区位因素及其变化 | 植被与自然环境 |
2023年安顺市高中地理优质课评选活动 | |
2023年安顺市高中地理优质课评选14-塑造地表形态的力量(外力） | 2023年安顺市高中地理优质课评选-工业区位选择11 |
2023年安顺市高中地理优质课评选15-农业区位选择 | 2023年安顺市高中地理优质课评选——河流地貌发育 |
2023年安顺市高中地理优质课评选16-农业区位选择 | 2023年安顺市高中地理优质课评选—农业区位选择 |
2023年安顺市高中地理优质课评选17-农业区位选择 | 2023年安顺市高中地理优质课评选-农业区位选择2 |
2023年安顺市高中地理优质课评选18-地表形态的塑造（外力） | 2023年安顺市高中地理优质课评选-农业区位选择5 |
2023年安顺市高中地理优质课评选-地表形态的塑造（内力）3 | 2023年安顺市高中地理优质课评选-农业区位选择12 |
2023年安顺市高中地理优质课评选-地表形态的塑造（外力）7 | 2023年安顺市高中地理优质课评选-时空视角下的工业区位因素分析8 |
2023年安顺市高中地理优质课评选-地表形态的塑造（(外力）10 | 2023年安顺市高中地理优质课评选-外力视角下的地理过程性问题探究6 |
2023年安顺市高中地理优质课评选-工业区位选择9 | |
2023年高中地理大单元教学设计研讨活动【word+pdf】 | |
产业转型发展 | 工程对区域发展的影响 |
传统公路客车将开向何方 | 汽车工业能否带动家乡的发展 |
地貌的观察 | 湿地资源的保护与开发 |
服务业区位因素及其变化 | 植被与自然环境 |
2023年海南省高中地理课堂教学评比（决赛） | |
产业转移 | 建设主体功能区 |
产业转移2 | 陆地水体及其相互关系 |
大气受热过程 | 气压带风带对气候的影响 |
地球自转的地理意义 | 全球气候变化与国家安全 |
地域文化和城乡景观mp4 | 全球气候变化与国家安全2 |
服务业区位因素 | 人口迁移 |
海洋权益与国家安全 | 乡村和域镇空间结构 |
华为“争气机”背后的产业区位因素 | 资源枯竭型城市的转型发展 |
2023年全国人教版高中地理微格教学展示活动 | |
观山水世界·悟家乡之美-张诗翊(四川省乐山第一中学） | 识校园树木·赏世界植被-潘朋宇（北京市第一六六中学） |
河流地貌-李兰芳（洛阳市第一高级中学） | 探黔之地·寻粵海之貌-王思月（珠海市第二中学） |
河流地貌-张启发(合肥市第七中学） | 土壤-胡利梅(武汉市常青第一中学) |
土壤-刘标秋(江西师范大学附属中学） | 土壤-唐兴敏(遵义市第四中学) |
植被的智慧-杨婧（重庆市巴蜀中学） | 土壤-吴文伟（东营市第一中学)，mp4 |
植被与环境-邱鸿亮（佛山市南海区桂城中学) | 植被与环境的关系-张艳梅（福建省厦门集美中学) |
观缙云之土·析土壤之因-石弋可（重庆市江北中学校)mp4 | 海水的性质-孟凡（通化市第一中学校) |
海水的性质-施丽佳（江苏省前黄高级中学国际分校） | 海水的性质-张祤桥（辽宁省丹东市第二中学） |
海水的运动-何明径(福建省厦门集美中学） | 海水运动-霍静(银川市唐徕中学 |
海水性质对人类活动的影响-杨青华（郑州航空港第一高级中学） | 赏祖国风光·品草木之美-贾成红（青海省西宁市湟中区多巴高级中学） |
喀斯特地貌-刘凌杰（辽宁省朝阳市第一高级中学） | 土壤的形成原因-任培伟山西省汾阳中学校） |
森林植被与环境-钱若青（宜昌市三峡高级中学) | 问道徐霞客·研习喀斯特-赵建国(呼和浩特市第三中学） |
2023年田家炳杯50节课 | |
1 区域划分-主题大单元教学 | 26 地球的内部圈层结构 |
2 城乡分布，变化和发展，以渝北区为例 | 27 阿联酋造山求雨是否可行？ 选必一 |
3 海气相互作用 | 28 等高线地形图 |
4 人教版八年级地理学业水平测试复习课 | 30 太阳方位与日影 选必一 |
5重庆市2023年初中地理优质课大赛，复习课重庆 | 31 汽车工业能否带动家乡发展？选必一 |
6 世界地形的分布 | 32 地形图的判图 |
7 常见的天气系统-锋面 | 33美国 初中 |
8 七年级下册-极地地区 | 34 极地地区 七年级 |
9新疆维吾尔自治区的地理概况与发展-初中地理 | 35 极地地区，七年级 |
10 以水为中心的问题的命题思路 | 36 新疆维吾尔自治区的概况与发展 七年级 |
11绿水青山出好梨 | 37 滚滚长江 八年级 |
12 岩石圈的物质循环 | 38 世界主要气候类型 七年级 |
13 土壤必修一 | 39 热力环流 |
14 八年级，探中药之乡，思家乡发展 | 40 非洲 七年级 |
15 众多的人口，七年级 | 41 碳排放与国际减排合作 |
16 地质灾害，必修一 | 42 白山黑水，我的家乡，八年级 |
17 珠江三角洲地区 七年级 | 43 北方地区 八年级 |
18 地形和地势 八年级 | 44 中国的人口 八年级 |
19 等高线地形图 中图版七年级 | 45 阿拉伯缺水问题 高一 |
20 地球运动的地理意义，选必一 | 46 乡村和城镇空间结构 |
21 农业 八年级 | 47 水循环 必修一 |
22 等高线地形图 | 48 区域农业发展 高二 |
23 农业区位因素 | 49大气的热力环流 必修一 |
24 海水的运动-洋流 | 50 东南亚旅游业 |
25 洋流对地理环境的影响 选必一 | |
2023年珠海市普通高中“双新”省级示范区成果展示 | |
城市的辐射功能—以广州为例(0) | 区域发展的自然环境基础（天府之国—逆袭的成都） |
地域文化和城乡景观（寻找景观，体会文化—以云南省贡山县为例） | 课例点评 |
南昌市2023年“园丁杯”高中地理教学竞赛 | |
必修二第四章第一节《区域发展对交通运输布局的影响》 | 人口容量3 |
必修一第五章第二节土壤3 | 人口容量4 |
必修一第五章第二节《土壤》 | 植被1 |
必修一第五章第二节土壤2 | 植被2 |
人口容量 | 植被3 |
人口容量2 | 植被4 |
地域文化【视频+课件+教案】 | |
实录课《地域文化与城乡景观》 | |
长江流域教研活动高中现场课回放 | |
中学地理“实践育人”体系的构建和实施 | 地理研学与实践力的培养 |
交通运输和区域发展 | 地理奥赛与创新人才培养 |
海水的性质 | |
2022年12月全国教育学术年会高中地理公开课【含上课和说课两类】 | |
贵州省的环境保护与资源利用 | 水循环 |
土壤（第2课时） | 中国的耕地资源与粮食安全 |
常见的地貌类型（第1课时） | 中东 |
人地关系思想的演变（第2课时）直面环境问题 | 服务业的区位选择 |
服务业的区位选择 | 乡村空间结构 |
辨识岩石、探究岩石圈的物质循环 | 土壤及成土因素 |
大气热力环流 | 喀斯特地貌 |
湿地资源的开发与保护——以洞庭湖为例 | 多彩的塔里木盆地 |
高三二轮复习《自然地理过程分析》 | 河流地貌 |
贵州省安顺市第三高级中学-全球气候变化 | 全部视频120余个，篇幅有限未全部展示 |
2022年高中地理湘教版【湖南省教师集体备课大赛特等奖一等奖获奖作品【含上课视频+课件】 | |
高中地理（湘教版（新））必修第二册第一节农业区位因素与农业布局 | 高中地理（湘教版（新））选择性必修1第二节 气压带、风带与气候 |
高中地理（湘教版（新））必修第二册第一节农业区位因素与农业 | 高中地理（湘教版（新））选择性必修1第二节 洋流 |
高中地理（湘教版（新））必修第二册农业区位因素与农业布局 | 高中地理（湘教版（新））选择性必修1第二节 自然环境的地域差异性 |
高中地理（湘教版（新））必修第一册第三节海洋与人类 | 高中地理（湘教版（新））选择性必修1第三节 海—气相互作用 |
高中地理（湘教版（新））必修第一册第四节地球的演化 | 高中地理（湘教版（新））选择性必修3第三节 污染物跨境转移与环境安全 |
高中地理（湘教版（新））必修第一册第一节流水地貌 | 高中地理（湘教版（新））选择性必修3第一节 耕地资源与国家粮食安全 |
高中地理（湘教版（新））选择性必修1第二节 地表形态的变化 | 稿中地理（湘教版（新））必修第一册第三节地球的圈层结构 |
2022年基于“三新”背景下的重庆市高中地理优质课大赛 | |
（2）—运用图表资料，说明海水性质和运 | E组（1）—结合实例，说明海洋空间资源的开 |
A组（1）—运用图表资料，说明海水性质和运 | E组（2）—结合实例，说明海洋空间资源的开 |
A组（3）—运用图表资料，说明海水性质和运 | E组（3）—结合实例，说明海洋空间资源的开 |
A组（4）—运用图表资料，说明海水性质和运 | E组（4）—结合实例，说明海洋空间资源的开 |
2022年江西省基础教育优秀教学课例（高中地理）现场展示交流活动 | |
01人教版必修1大气受热过程和大气运动 | 09人教版必修1植被与自然环境 |
02中图版选择性必修2资源枯竭型城市的转型发展 | 10人教版必修2塑造地表形态的力量以庐山三叠泉为例 |
03人教版选择性必修2地区产业结构变化 | 11人教版必须2服务业区位因素及其变化 |
04中图版必修2服务业区位因素 | 12中图版必修2工业区位及工业发展 |
05中图版选择性必修3中国耕地资源与粮食安全 | 13中图版必修1水循环的应用-北京海绵城市建设 |
06人教版选择性必修2国际合作 | 14人教版必修1土壤 |
07中图版必修1海水的性质和运动对人类活动的影响 | 15人教版必修1构造地貌的形成 |
08中图版必修1河流的侵蚀地貌以长江为例 | |
2020年江西省基础教育优秀教学课例（高中地理）现场展示交流活动 | |
1.01新余一中黄琳：地球演化过程 | 7.07赣州三中李晟翊：植被与自然环境 |
2.02景德镇一中钱中一：地球演化过程，mp4 | 8.08高安中学付康：植被与自然环境的关系 |
3.03萍乡中学杨广：常见地貌类型 | 9.09井大附中何燕萍：地域文化与城乡景观 |
4.04九江三中范暂铭：常见地貌类型-风沙地貌mp4 | 10.10江西师大附中吴慧伟：地域文化与城乡景观 |
5.05瑞金一中黄文峰：土壤 | 11.11南昌立德朝阳中学谭莹：国家海洋权益与海洋发展战略 |
6.06临川一中周海云：土壤 | 12.12余江一中吴文华：海洋权益 |
2021年北京市第三届“京教杯”青年教师教学基本功培训和展示【说课比赛】 | |
中图版地理《小山村_大产业－后黑龙庙村产业结构变化中的致富梦》 | 高中地理必修二《探寻人与自然和谐共生的可持续在展道路》 |
高中地理“醉美滁州”话区位《区位因素与区位选择》 | 高中地理必修二《乡村内部空间结构及地域文化探究》以琉璃渠村为例 |
高中地理必修一沃土乐土何处觅《地壤的特征、形成与保护》 | 人教版高中地理必修二_“寻心问绿”副中心《因地制宜探发展》 |
中学地理《我眼中的城镇化》以通州为例单元 | 中学地理《认识地理事物的空间分布》 |
中学地理《区域产业结构调整》以上海产业结构变化为例 | 中图版地理必修3《“油”你真好－战略性矿产资源与国家安全》 |
高中地理区际协同发展《挖掘电视剧〈山海情〉中的地理学问》 | 人教版高中地理必修2《资源枯竭型城市的转型发展》 |
高中地理必修一《利用身边气象数据，解码地球上的大气》 | 中图版高中地理必修2《交通运输布局与区域发展的关系》以房山区为例 |
第5—10届山东教师技能大赛高中地理 | |
1.第五届大赛视频 | 2.第六届大赛视频 |
鲁东大学陈老师 | 王老师-曲阜师范大学 |
曲阜师范大学汤老师 | 王老师-聊城大学 |
山东师范大学王老师 | 赵老师-鲁东大学 |
3.第七届大赛视频 | |
鲁东大学韩老师高中地理 | 曲阜师范大学谢老师高中地理 |
鲁东大学王老师高中地理 | |
4..第八届大赛视频 | |
高中地理王老师 | 高中地理杨老师 |
高中地理王老师 | 高中地理张老师 |
高中地理吴老师 | |
5.第九届大赛视频 | |
高中地理程老师 | 高中地理杨老师 |
高中地理王老师 | 高中地理杨老师 |
高中地理徐老师 | 高中地理于老师 |
6.第十届大赛视频 | |
张老师枣庄学院高中地理 | 赵老师曲阜师范大学高中地理 |
张老师齐鲁师范学院高中地理 | 刘老师鲁东大学高中地理 |
李老师曲阜师范大学高中地理 | 房老师济南大学高中地理 |
高中地理单元评价设计大赛优秀获奖作品大单元教学教育评比比赛 | |
2.3.3服务业区位因素及其变化 问题研究 作业设计 | 高一第二册《乡村和城镇空间结构》单元作业设计 |
必修2第二章第三节地域文化与城乡景观作业设计（A组） | 高中地理必修2第三章产业区位因素第3节服务业区位因素及其变化（问题探究） 作业设计 |
必修第二册第二章第三节地域文化与城乡景观作业设计大赛高一地理 | 交通运输布局与区域发展——人教版地理高一下册第四单元专题作业设计（A组） |
地域文化与城乡景观作业设计（B组） | 区域发展对交通运输布局的影响——人教版地理高一必修二第四单元第一节专题 作业设计（B组） |
第二章第三节地域文化与城乡景观作业设计 | 区域发展对交通运输布局的影响——人教版地理高一年级第二册第四章第一节专题作业设计（C组） |
第三章产业区位因素第二节工业区位因素及其变化作业设计 | 人教版高一必修二第四章第一节《区域发展对交通运输布局的影响》作业设计大赛（D组） |
高一必修2《服务业的区位因素及其变化》单元作业设计 | 人教版高一地理必修二第二章（二、三节及问题探究）作业设计 |
高一必修第二册第四章第一节区域发展对交通运输布局的影响作业大赛 | |
高中地理浙江省天天公开课优质课 | |
城市热岛效应测定与分析 | 海水的性质和运动 |
城镇和乡村 | 交通运输布局对区域发展的影响 |
城镇化进程及其影响 | 农业区位实践课——新业态，让西湖龙井鲜活起来 |
大气受热过程和大气运动 | 农业区位因素与布局 |
地理野外研学之水文篇 | 如何高效利用校园光伏设施——测量正午太阳高度角 |
地理野外研学之自然要素观测篇 | 寻乌“橙”长的秘诀——土壤的形成 |
地球上的大气 | 野外研学实践之土壤篇 |
地域文化与城乡景观 | |
各省高中地理优质课合集 | |
2023年河南省优质课省一等奖｜植被与环境 | 基于真实情境的区域地理教学探索——以“印度”为例2 |
基于真实情境的区域地理教学探索——以“印度”为例1 | 专家点评 |
贵州地理冠军赛课件 | |
营造地表形态的力量 | 我的营造地表形态的力量 |
行走丝路——探索美的力量 | 营造地表形态的力量（外力作用） |
全国地理优质课必修3 | |
必修三能源湖北高苗 | 能源资源的开发-以我国山西省为例 |
能源资源的开发 | |
人教高中地理全册公开课【视频+课件+教案】 | |
人教高中地理必修1 | |
1第1节宇宙中的地球[丁淑君]【市一等奖】优质课 | 3第2节大规模的海水运动[吴鹏]【市一等奖】优质课 |
1第2节太阳对地球的影响[陈会娟]【市一等奖】优质课 | 3第3节水资源的合理利用[黄丽]【市一等奖】优质课 |
1第3节地球的运动[程勇]【市一等奖】优质课 | 3问题研究如何利用南极冰山解决沙特阿拉伯的缺水问题[王晓明]【市一等奖】优质课 |
1第4节地球的圈层结构[周铿霖]【市一等奖】优质课 | 4第1节营造地表形态的力量[杨建]【市一等奖】优质课 |
1问题研究月球基地该是什么样子[张建明]【市一等奖】 | 4第2节山地的形成[陈巧敏]【市一等奖】优质课 |
2第1节冷热不均引起大气运动[李红元]【市一等奖】优质课 | 4第3节河流地貌的发育[张伟利]【市一等奖】优质课 |
2第2节气压带和风带[李红梅]【市一等奖】优质课 | 4问题研究崇明岛的未来是什么样子[蒋余根]【市一等奖】优质课 |
2第3节常见天气系统[李宏丽]【市一等奖】优质课 | 5第1节自然地理环境的整体性[春]【市一等奖】优质课 |
2第4节全球气候变化[赵明秀]【市一等奖】优质课 | 5第2节自然地理环境的差异性[严芬]【市一等奖】优质课 |
2问题研究为什么市区气温比郊区高[葛琦]【市一等奖】优质课 | 5问题研究如何看待我国西北地区城市引进欧洲冷季型草坪[张翠]【市一等奖】优质课 |
3第1节自然界的水循环[王倩倩]【市一等奖】优质课 | |
人教高中地理必修2 | |
1第1节人口的数量变化[王忠]【市一等奖】优质课视频+课件教案 | 3问题研究家乡的农业园区会是什么样[王海燕]【市一等奖】优质课视频+课件教案 |
1第2节人口的空间变化[张俊国]【市一等奖】优质课视频+课件教案 | 4第1节工业的区位选择[沈涛]【市一等奖】优质课视频+课件教案 |
1第3节人口的合理容量[张红斌]【市一等奖】优质课视频+课件教案 | 4第2节工业地域的形成[陆唯梅]【市一等奖】优质课视频+课件教案 |
1问题研究3如何看待农民工现象[张向红]【市一等奖】优质课视频+课件教案 | 4第3节传统工业区与新工业区[韩淑霞]【市一等奖】优质课视频+课件教案 |
2第1节城市内部空间结构[刘达]【市一等奖】优质课视频+课件教案 | 4问题研究煤城焦作出路何在[王大伟]【市一等奖】优质课视频+课件教案 |
2第2节不同等级城市的服务功能[李常青]【市一等奖】优质课视频+课件教案 | 5第1节交通运输方式和布局[杨晓娜]【市一等奖】优质课视频+课件教案 |
2第3节城市化[王琼]【市一等奖】优质课视频+课件教案 | 5第2节交通运输方式和布局变化的影响[金荩]【市一等奖】优质课视频+课件教案 |
2问题研究从市中心到郊区，你选择住在哪里[蒙淑远]【市一等奖】优质课视频+课件教案 | 5问题研究北京自行车是多了还是少了[蔡吉]【市一等奖】优质课视频+课件教案 |
3第1节农业的区位选择[张明]【市一等奖】优质课视频+课件教案 | 6第1节人地关系思想的演变[张家菊]【市一等奖】优质课视频+课件教案 |
3第2节以种植业为主的农业地域类型[李敏]【市一等奖】优质课视频+课件教案 | 6第2节中国的可持续发展实践[李富荣]【市一等奖】优质课视频+课件教案 |
3第3节以畜牧业为主的农业地域类型[张琰珂]【市一等奖】优质课视频+课件教案 | 6问题研究绿色食品知多少[李文薇]【市一等奖】优质课视频+课件教案 |
人教高中地理必修3 | |
1第1节地理环境对区域发展的影响[张靖]【市一等奖】优质课 | 3问题研究河流上该不该建大坝[张翠]【市一等奖】优质课 |
1第2节地理信息技术在区域地理环境研究中的应用[张威]【市一等奖】优质课 | 3章节复习与测试[钟华胜]【市一等奖】优质课 |
1问题研究地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件[许超]【市一等奖】优质课 | 4第1节区域农业发展─以我国东北地区为例[孟凡]【市一等奖】优质课 |
1章节复习与测试[樊峰峰]【市一等奖】优质课 | 4第2节区域工业化与城市化──以我国珠江3角洲地区为例[黎妍影]【市一等奖】优质课 |
2第1节荒漠化的防治─以我国西北地区为例[张兆军]【市一等奖】优质课 | 4问题研究我的家乡怎样发展[戚新刚]【市一等奖】优质课 |
2第2节森林的开发和保护─以亚马孙热带雨林为例[杨亚文]【市一等奖】优质课 | 4章节复习与测试[梁惠婷]【市一等奖】优质课 |
2问题研究为什么停止开发“北大荒”[罗义]【市一等奖】优质课 | 5第1节资源的跨区域调配─以我国西气东输为例[于杨]【市一等奖】优质课 |
2章节复习与测试[王开勇]【市一等奖】优质课 | 5第2节产业转移─以东亚为例[许裕婉]【市一等奖】优质课 |
3第1节能源资源的开发─以我国山西省为例[王新珠]【市一等奖】优质课 | 5问题研究南水北调怎么调[宋秋虹]【市一等奖】优质课 |
3第2节流域的综合开发─以美国田纳西河流域为例[王军]【市一等奖】优质课 | 5章节复习与测试[金花]【市一等奖】优质课 |
微课大赛 | |
2020年深圳市高中地理微课大赛【视频+课件+教案】 | |
澳大利亚的山火之谜 | 工业的区位因素 |
北太平洋表层洋流的分布规律 | 巧用思维导图解地理题 |
大气的受热过程 | 土壤剖面结构与土壤的形成过程——以井冈山山地黄壤为例 |
大气热力环流 | 污染严重工业的区位选择 |
地方时和区时 | 洋流对地理环境和人类活动的影响 |
分析世界最大的单口径球面射电望远镜选址贵州平塘的原因 | 月相变化 |
跟着线走——等值线中的凸出问题 | 昼夜长短及其变化规律 |
2021年深圳市高中地理微课大赛【视频+课件+教案】 | |
城镇空间结构 | 水循环 |
锋面气旋的分析与应用 | 太阳辐射对地球的影响 |
构造地貌的形成 | 土壤盐碱化——以河套平原为例 |
基于地理实践力的正午太阳高角的纬度分布规律 | 正午太阳高度的变化规律——金光穿洞 |
如何利用日影制作食堂餐点供应指示牌 | |
2022年深圳市高中地理微课大赛【视频+课件+教案】 | |
大气受热过程——玉兔二号偷懒了吗？【视频+课件+教案】 | 塑造地表形态的力量【视频+课件+教案】 |
地球的内部圈层【视频+课件+教案】 | 星球地球【视频+课件+教案】 |
厄尔尼诺与拉尼娜现象【视频+课件+教案】 | 正午太阳高度的变化【视频+课件+教案】 |
洪涝灾害的自然原因——以海河流域为例【视频+课件+教案】 | 昼夜交替和晨昏线【视频+课件+教案】 |
深圳的地方时【视频+课件+教案】 | |
2023年深圳市高中地理微课大赛【视频+课件+教案】 | |
大气热力环流---人教版高一 | 河流地貌的发育（第一课时）---人教版高二 |
地方时---人教版高二 | 降水原理与影响因素---人教版高二 |
地球运动的地理意义-昼夜长短的变化---人教版高二 | 深圳的正午太阳高度---人教版高二 |
地质灾害-地震---人教版高一 | 水循环---人教版高一 |
海水的密度-探海底断崖之谜---人教版高一 | 下蚀与河流的阶地---人教版高三 |
海水的运动-潮汐---人教版高二 | 迎春花与连翘的辨别---人教版高一 |
2024年深圳市高中地理微课大赛【视频+课件+教案】 | |
城镇空间结构——城市的三大功能分区 | 基于地理实践力的正午太阳高角的纬度分布规律 |
大气热力环流带 | 降水原理与影响因素 |
大气受热过程——玉免二号偷懒了吗？ | 如何利用日影制作食堂餐点供应指示牌 |
地方时 | 水循环 |
地球运动的地理意义：昼夜长短的变化 | 水循环选手2 |
地质灾害——地震 | 塑造地表形态力量 |
厄尔尼诺与拉尼娜现象 | 太阳辐射对地球的影响 |
锋面气旋的分析与应用 | 土壌盐碱化 |
构造地貌的形成 | 下蚀与河流阶地 |
海水的性质——探海底断崖之谜 | 正午太阳高度 |
海水的运动——潮汐 | 正午太阳高度的变化 |
河流地貌的发育 | 正午太阳高度的变化规律 |
洪涝灾害的自然成因 | 昼夜交替和晨昏线 |
基于Focusky演示的迎春花与连翘的辩别 |