《中学语文》“语文课程改革争鸣专栏” 征稿启事

近年来，语文课程改革不断推进，其中“大情境”“大任务”“大概念”“大单元”“深度学习”“高阶思维”“语文核心素养”“学习任务群”“整本书阅读”“跨学科主题学习”“语文知识重构”“课程内容统整”“典型语文实践活动”“教学评一体化”等诸多新理念、新举措应运而生。然而，随着实践的深入，围绕这些概念和方法的争议也逐渐增多，各种批评与反思的声音纷至沓来——它们既有理念认同的共鸣，也有实施困惑的反思；既有范式转换的欣喜，也有现实梗阻的焦虑。正所谓“事不辨不清，理不辨不明”，对于这些争议，我们亟待展开深入而理性的探讨，以期在交流碰撞中明晰方向、凝聚共识，推动语文课程改革行稳致远。

为搭建理性对话的学术平台，《中学语文》杂志开设“语文课程改革争鸣专栏”，特邀知名教授和学者担任主持，诚邀一线教师、教研员、课程专家及教育研究者共同参与，围绕语文课程改革中的争议问题，展开客观、深入、鲜明、理性且富有建设性的讨论。

陈淮高，正高级教师，江苏省产业教授，多所高校兼职教授，江苏省首批周恩来班班主任，中国逻辑学会逻辑教育专业委员会理事，江苏省高考阅卷作文组组长，上海市浦东区教育发展研究院特约研究员，《中学语文》“语文课程改革争鸣专栏”特约主持人，南京市博雅高级中学专家导师团成员，淮安市首批高中语文教育名师工作室领衔人（陈淮高名师工作室在南京市江宁区、陕西省丹凤县均有分站），民盟淮安市教育委员会副主任。发表专业教学论文60多篇，其中被人大复印资料《高中语文教与学》全文转载5篇；编著有《〈红楼梦〉名师导读（思维导图版）》《改出好作文》《工匠》等。在全国各地上课、讲座200余场；主持或参与省级课题研究21项。