汕江联合——高中化学教学研讨暨省级教研体系建设项目、市名师工作室联合主题教研活动

培训交流促提升

专家指导明方向

2026.9.22

汕头市第4届高中化学教师工作室

研修活动记录

汕头市金中海湾学校陈锐彬老师作了《以研促教·分层施策·筑基提质——汕头金中海湾学校化学科教研组工作汇报》的专题分享。他以教研组建设、各年级教学实践、高考备考方案及历次模考成绩为载体，从团队建设、课型体系、自编资料、分层帮扶到问题反思，系统梳理了化学科组的教研逻辑、备考策略与提质路径，为一线化学教学提供了兼具体系深度与实践价值的教研指引。

陈锐彬老师在汇报中反思并提出：化学备考与教研需实现“以研促教、分层施策、筑基提质”的统一。教研中，应深耕团队建设与常规管理，依托集体备课、资源共享和主题教研，把握“三新”背景下的教学与命题方向，聚焦各年级核心教学任务。针对当前存在的不足，建立“问题归因—反思改进—专项突破”闭环，通过大单元情境教学、思维可视化课型、跨章节联结任务等方式，帮助学生厘清误区，同时立足学生实际优化分层教学，将核心素养融入备考全程，为师生精准、高效的备考提供指引。

广东省江门市第一中学黄泰荣老师作了《化学教研论文写作框架及成文规范——以优质课例为例》的专题分享。他以写作脚手架、范例赏析和具体研究案例为载体，从教学主题分析、教学现状诊断、教学目标设计、教学流程与实录呈现、教学效果反思到评价量表运用，系统梳理了化学教研论文的写作逻辑、成文规范与实操路径，为一线化学教师提供了兼具理论深度与实践价值的论文写作指引。

新会第一中学李浓娇老师作了《研真题·溯本源·明教考》的专题分享。她以近五年广东化学高考试题分析、近三年试题溯源及教学备考思考为载体，从选择题常考题型与情境素材梳理、非选择题主题考点剖析、教材本源回归到模型建构与问题链拆解，系统梳理了高考命题的考查逻辑、教材导向与备考路径，为一线化学教学提供了兼具数据支撑与实践价值的备考指引。