中科院专家走进第三小学,解锁具身智能科技奥秘

      丹桂飘香，科普筑梦。为落实“科学与中国”科普助力乡村振兴行动，拓宽乡村学子科学视野，9月28日，大余县第三小学迎来了中科院自动化研究所副研究员张森老师，一场《趣味具身智能》科普讲座，让同学们零距离接触前沿人工智能知识，沉浸式感受科技魅力。

      以往同学们认知中的人工智能，大多是手机、电脑中的虚拟程序。讲座伊始，张森老师用通俗鲜活的语言，深入浅出讲解具身智能的核心定义，打破了大家对AI的固有认知。

     不同于传统虚拟AI和机械式机器人，具身智能是软硬件结合的完整智能体系，依靠硬件躯体+软件智能双重支撑，具备环境感知、自主行动、人机交互、自主学习四大核心能力，可适配各类复杂真实场景，也是引领第四次工业革命的核心科技。同学们认真聆听、积极思考，快速掌握了前沿科技的核心内涵。

     为让科技知识更易理解，张森老师带领孩子们溯源历史，探寻古今智能科技的演变脉络。从中国古代的指南车、鲁班木鸟、木牛流马、记里鼓车，到国外的古希腊气转球、瑞士写字机器人、法国仿生机器鸭等经典机械装置，一件件古人的精巧发明，让同学们惊叹不已。大家深刻体会到，千年之前，人类就已开启自动化机械的探索，古老机关智慧正是现代机器人技术的雏形与源头。

      回望历史，立足当下。张森老师结合丰富案例，讲解了现代具身智能的发展与广泛应用。从初代工业机器人替代人类完成喷涂、焊接、码垛等高危作业，到如今搭载智能感知的精密机器人落地各行各业：达芬奇手术机器人实现毫米级精准微创手术，外骨骼机器人助力康复与负重，人形服务机器人、智能机器狗走进日常生活。同时，玉兔号月球车、海斗号深海探测器、无人作战装备等国之重器，彰显了我国在深空、深海、国防智能领域的领先实力，让孩子们真切感受到科技迭代的磅礴力量。

      讲座最后，张森老师以趣味设问的方式，带领同学们畅想智能科技的未来。他解读了行业三大发展趋势：从浅层操作智能升级为深度思考智能、从单一专用机器人迭代为全域通用机器人、从独立机器智能进化为人机融合智能。

     他以2040年为科技验证节点，鼓励同学们珍惜当下，夯实基础学科功底，保持探索好奇心，勇于创新、刻苦钻研，未来投身科技、逐梦前行，争做新时代科创少年。开放式的科技畅想，充分打开了孩子们的思维视野，现场学习氛围浓厚。

      科普赋能成长，科创点亮童心。本次科普进校园活动，将高端前沿的人工智能知识带进乡村校园，有效拓宽了学生的科学视野，点燃了青少年的科技创新热情，在孩子们心中种下了崇尚科学、勇于探索的种子。