立教论学 问道缙云——第六届中高考试题研究成果暨原创题解析展示活动(高中物理)

喜欢就关注我吧，订阅更多最新消息

近日，西南大学附属学校成功举办第六届物理学科高考试题研究成果暨原创题解析展示活动。本次活动以“立教论学，缙云问道”为主题，汇聚了多位物理学科骨干教师。活动中，共有9位教师依次登台分享，内容全面覆盖了高考试题溯源、命题规律研判以及原创命题设计的全链条，充分展现了学校物理教研组在深耕课堂、研究命题方面的扎实功底与前瞻视野。

聚焦高考试题，深研命题规律

在“高考试题深度研究成果分享”环节，多位教师结合近年典型考题，对高考物理的命题趋势与解题策略进行了深度剖析。

针对2026年重庆高考物理电磁感应压轴题，陆镇老师进行了专项研究。他指出，此类题目通常以光滑水平导轨、滑动变阻器及分段函数牵引力为情境，设问逐层递进。其核心难点在于陌生图像的处理、多平衡态根的稳定性取舍以及多变量约束分析。陆老师总结了重庆卷近6年的命题规律，强调压轴题均以基础物理知识为载体，核心难点集中在数学工具应用、分类讨论思维和多变量分析三个维度。他建议备考时应强化数理结合与多过程综合题训练，回归教材与课标，避免过度下放竞赛知识。

刘言老师和陈志容老师则聚焦2026年重庆高考物理电场类平抛选择题。她们指出，新高考命题在熟悉情境中设置陌生变化，反刷题、反套路导向明确。例如将常规类平抛模型调整至X轴上方，以相同速率粒子的轨迹椭圆为载体，通过逆向思维考察大幅提升思维难度。

此外，苏强老师以2024年北京卷物理创新实验题为例，针对单摆情境下弦长与速度对应关系推导这一核心难点，建议教学应遵循“拆解问题、铺设台阶”的原则，完整展示解题的试错、调整与纠偏过程。综合多区域高考试题来看，新高考命题均强化了核心素养导向，情境化、生活化设计成为主流，所有难题均聚焦思维能力层级，且严格限定在课标范围内。

在“原创试题设计与解析分享”环节，教师们展示了如何将研究成果转化为高质量的教学资源。

陈佳琪老师设计了同心圆环磁场类原创试题，通过三层分区设置不同磁感应强度，精准考察粒子分段轨迹与临界相切条件，其四个选项分别对应三类典型易错点，实现了能力的精准区分。

汪华莲老师从真实生活出发，提取假期山区驾车场景，设计了匀变速直线运动多过程分析试题，设问梯度合理覆盖了不同能力层级的学生。

徐明华老师基于经典导轨导体棒模型，增设开关三次切换的三阶段运动过程，设计了电容器导轨电磁感应类试题。该题设问分层清晰，从面向全体的基础问到选拔顶尖学生的压轴问，层层递进。杨兴老师对标重庆卷电磁学计算题的命题特点，设计了涵盖基础公式应用、均值不等式应用及数列归纳能力的原创试题。

值得一提的是，黄维老师分享了基于AI工具的试题改编实践经验。他以模拟题原型为例，通过精准提示词要求AI完成情境重构、数据替换与逻辑自检。他强调，在拥抱新技术的同时，教师必须主导把关试题的原创性、学情适配性与科学性。

活动最后，评委蒋敏老师对本次活动进行了全面总结与点评。他高度肯定了教师们的研究成果，并指出命题工作需回归教育本源，结合真实情境培养学生解决实际问题的核心能力。针对AI工具的应用，蒋老师鼓励教师们主动拥抱新技术，但必须保持教师的主体性与创造性。他强调，应将AI作为释放更高层次创造力的辅助工具，始终将聚焦学生核心素养的培养作为教学与命题的出发点和落脚点。

本次展示活动不仅是对西南大学附属学校物理学科教研成果的一次集中检阅，更为全体教师搭建了交流互鉴、共同成长的平台。未来，学校物理教研组将继续秉持“立教论学，缙云问道”的精神，深化高考研究，创新命题实践，为提升教育教学质量、培养拔尖创新人才贡献力量。

·END·

来源| 本文系"西附物理"公众号原创

作者| 西南大学附属中学校 黄维

图片| 信息中心 李明阳

编辑| 张思琪

审核| 蒋敏 李正吉 张小洪 杨峻一

扫码关注我们

每天有最新消息