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【卓越•领航】连云港市高中数学领军暨双优教师专业发展团队第五次专题研修送教活动顺利开展


9 月 28 日,连云港市高中数学领军暨双优教师团队第五次专题研修送教活动在赣榆经济开发区高级中学举办。活动聚焦 “教学评一致性视角下学习进阶型‘用学课堂’的重构”,通过课堂观摩、课例研讨、专家讲座,推进 “1+3” 高品质课堂行动,助力教师深耕教研、共促成长。

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课例展示,深耕课堂显风采






活动上午,多节高质量示范课依次呈现。曹雨萱、张永昌、秦露露三位教师开展高一《4.1.1 根式》同课异构。授课立足学生认知起点,深挖概念本源,依托递进式学习任务落实学习进阶理念,融合教学目标、学习活动与课堂评价,充分展现 “用学课堂” 的教学内涵。
朱兰兰、陈玮、唐向前三位老师带来高二《1.2.1 直线的方程》教学展示。课堂摒弃固化的解题套路,聚焦学生思维过程引导,在知识生成环节渗透数学核心素养,带领学生自主搭建直线方程知识框架,课堂互动充分,推理严谨规范。
六位授课教师立足学情深度解读教材,同课异构各有巧思。不同的教学设计各具特色,展现多元教学思路。这些风格鲜活的课堂,为到场观摩的老师们提供了真实可参考的优秀课例,引发大家思考与研讨。
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点评研讨,研思并行明方向


课堂观摩结束后,陈家才、王飞两位专家分别针对高一、高二课例开展点评分享,立足本次 “用学课堂” 研修主题,结合示范课现场真实情境,从教学实施、任务设计、素养落地等多个维度展开细致剖析,为参会教师带来专业的课堂诊断与教学指引。
赣榆区高中数学教研员陈家才老师作《教学评一致性视域下高中数学概念课学习进阶研究》专题点评。他围绕数学概念课教学,剖析教、学、评一体化落地路径,阐释学习进阶设计策略,提出概念教学应还原知识发生发展过程,依托课堂评价推动教学方式革新。
赣榆高中副校长王飞老师以《破套路,重思维,融素养》为主题分享。他提出数学教学要摆脱机械刷题模式,将思维训练置于核心,在课堂中自然渗透数学核心素养。两位专家结合课例,肯定亮点、剖析短板,引发参会教师深度思考。
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专家领航,赋能成长启新程

活动下午,来自江苏省苏州实验中学的钱宁老师带来《专家型教师 —— 教师从业者的美好追求》专题讲座。钱宁老师结合自身成长经历,阐释专家型教师的内涵特质,鼓励一线教师立足课堂,坚持教学反思,深耕教研,在实践、阅读、研究中不断突破自我,走上专业化成长道路,激励在场教师树立更高专业发展目标。整场讲座既有理论高度,又贴合一线教学实际,引发参会教师强烈共鸣。









研修促提升,聚力共前行。本次研修立足高品质课堂建设,以课例为载体、专家为引领,聚焦教学评一致性与学习进阶课堂重构,助力教师更新教学理念、优化课堂实践。参训教师表示,将学以致用,把新理念融入日常教学,深耕数学课堂,培育学生核心素养,推动我市高中数学教育高质量发展。



精彩回顾

供稿 | 教导处
编辑 | 李 颖
一审 | 岳晓艳
二审 | 徐 浩
三审 | 刘伟健
