在学习逻辑学的过程中，理工科通常从电路图的角度来理解充分条件和必要条件（如下图所示）。今天，借助这种思路，来看一看2026年福建卷13题。

一、试题呈现

16.为响应全民阅读号召，提高同学们的人文素养，班主任给同学们制定了个性化阅读计划。他对甲同学说：如果你不读《红楼梦》，也不读《红与黑》，就要读《道德经》和《论语》。已知甲同学完成了阅读任务。请问还需要知道以下哪项，就一定知道甲同学读了《红楼梦》

A．甲没读《道德经》，但读了《红与黑》

B．甲没读《道德经》，也没读《红与黑》

二、试题解读

1.想象

已知，甲已前往某地（完成任务），他如果不走道路一（红楼梦），也不走道路二（红与黑），就得走道路三（道德经和论语，绑定）。

如何确定甲走的是道路一？显然，没走道路二，也没走道路三。

如图所示：

所有满足条件的答案，一共有三种。即：

不读红与黑+不读道德经；

不读红与黑+不懂论语；

不读红与黑+不读道德经+不懂论语。

2.后记

把抽象的逻辑思维，转化为形象思维，帮助我们思考，也有助于解决问题。其实，想象成水流、电流、或者其他路径都是可以的。

当然，从逻辑训练的角度来看，这些方法有取巧的嫌疑，不利于完整的掌握逻辑规则。如果日常时间充足，还是应该加强纯粹的推理训练，尤其是抽象的符号逻辑，还是需要很多的死记硬背的。