地理专委会·示范辐射30|高中地理新教师课堂教学能力培育与实践——领衔名师郑友强正高级、特级教师为2026年福建省新教师学员开设主题讲座

编者按：由福建省教学名师培养对象郑友强地理名师工作室、福州市教育专家培养项目郑友强高中地理工作室、福州市教育学会中学地理专委会联合打造“奠基未来教育”公众号，立足于为未知而教，为未来而学，为学生终身发展奠基，打造适应未来教育的教师队伍。

    根据《福建省教育厅办公室关于做好2026年省级教师培训工作的通知》(闽教办师〔2026〕8号〕文件精神，受福建省教育厅委托，闽南师范大学承办2026年福建省新任高中教师规范化培训班(地理班)培训活动。

    应培训班邀请，领衔名师、福州三中郑友强正高级、特级教师于2026年8月14日在该班开设了题为《初入讲台，知行精进——高中地理新教师课堂教学能力培育与实践》的专题讲座。

郑老师从解决当前地理教师普通存在的困惑问题着手，从激发学生地理内驱力的活化地理教学策略贯穿始终，就如何“创设恰当教学情境”“如何设置层层递进的问题链”“如何引导学生课堂探究”“如何根据学生反馈进行有效教学”“如何进行知识的迁移”等方面展开。授课中结合自己的教学课例进行生动讲解，为福建省高中地理新教师培训班学员开拓了思路，提供了有效的借鉴。

教师岗位平凡而伟大，需要的是追求卓越、甘为人梯的精神追求。追求卓越是过程，需要的是在专业上有更高的造诣、在育人上有更好的水平，这就要求我们要放弃职业懈怠，以饱满的精神状态投入工作，只有通过坚持不懈的努力和实践才能让自己的教书育人达到新的高度。追求卓越只是过程，甘为人梯才是我们的初心。

以甘为人梯的心态，为学生的发展引路、为学生的成长铺路，甘当铺路石。

以甘为人梯的心态，为教师的发展指路、为教师成长搭设阶梯，甘当人梯。

在孩子们成长最关键的花季、雨季，陪他们哭、陪他们笑，陪伴他们成长。

在教师专业发展瓶颈期的阶段，任务驱动、目标引领，引领他们一同前行。