2022 高考作文:本手、妙手、俗手——围棋里的人生进阶论

一、题目回顾

阅读材料，根据要求写作。

"本手、妙手、俗手"是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。

二、点题

核心任务：三元概念思辨题——"本手、妙手、俗手"三者构成一个完整的逻辑闭环。

1. 概念关系图
• 本手 = 基础（合乎规律的正道）；
• 妙手 = 创造（基础扎实后的自然升华）；
• 俗手 = 陷阱（忽视基础的投机，"貌似合理"是它最危险的地方）。
2. 核心命题
   材料最后一句话已给出最佳逻辑链——本手是妙手的前提，无本手则出俗手。即：基础决定创造的上限，投机导致全局的溃败。
3. 常见跑偏
• 只写"打好基础"四个字翻来覆去说——丢掉了"妙手/俗手"，三元只写一元；
• 把"妙手"批成投机——误读！材料从未否定妙手，妙手是本手水到渠成的果实，写作时必须为"妙手"正名；
• 全文不离围棋——又忘了"启示意义"，要走出棋盘。

立意升维：个人成长（学习无捷径）→ 行业规律（工匠精神与创新）→ 国家发展（核心技术与基础研究）。"俗手"在当代的对应物尤其好找：流量至上、速成主义、学术造假——"貌似合理，实则受损"。

三、范文

《先守正，后出奇》

围棋界流传一句老话：初学者最该学的不是妙手，而是本手。为何？因为棋盘上的每一次"神来之笔"，背后都是成千上万次合乎棋理的正规落子。本手与妙手的关系，说穿了只有八个字：守正是因，出奇是果。

先说本手为何是根。所谓本手，是无数前人用输赢验证过的规律：金角银边草肚皮，棋从断处生。这些"正规下法"看似平淡无奇，实则暗合棋理——就像书法中的横平竖直，舞蹈中的压腿开肩，平淡是它唯一的外表，扎实才是它的内核。齐白石说："学我者生，似我者死。"可老人还有前半句叮嘱：先练三十年的"似"。王羲之临池学书，池水尽墨；怀素种蕉万株，以叶为纸——传世妙手的背后，站着的是笨拙到近乎虔诚的本手功夫。

再说妙手为何是花。妙手不是凭空的灵光，而是深厚根基的自然喷发。李世石击败 AlphaGo 的"神之一手"震惊世界，可职业棋手事后复盘：那一挖的局部手段，正是他数十年棋理修养在电光石火间的涌现。没有对本手的深刻理解，妙手只是侥幸；有了本手的千锤百炼，妙手方成必然。这就是"创造"的真相：创造从不违背规律，创造恰恰是规律被吃透之后开出的花。屠呦呦从两千年前的葛洪《肘后备急方》"青蒿一握，以水二升渍"中捕捉灵感，终获青蒿素——最"妙"的一步，恰恰踩在最"本"的古方之上。

而俗手，则是投机者为自己挖的坑。俗手最可怕之处，不在它的坏，而在它的"貌似合理"：落子似乎占便宜，损的是全局长远。今天的生活里，俗手比比皆是——短视频里"七天速成"的付费课程，收割的正是渴求"妙手"的焦虑；学术圈里移花接木的"成果"，看似捷径，崩塌只在一夜之间；企业经营追逐风口、舍本逐末，风口过后一地鸡毛。俗手的本质，是把人生押注在跳过本手的幻想上。

于个人，于行业，于国家，皆是如此。基础研究的每一个"冷板凳"，都是这个时代最深的本手；核心技术上的每一寸突破，都是从扎实根基里长出的妙手。

所以，年轻人，别急着追求一子定乾坤的传奇。把本手的功夫下足——守正，而后，出奇自会到来。

四、讲解

1. 结构拆解

• 总起
  八字论点"守正是因，出奇是果"先行，三个术语的关系一句话锁死。
• 分论一（本手是根）
  齐白石"先似后学" + 王羲之、怀素——用"练基本功"的意象群夯实第一层。
• 分论二（妙手是花）
  关键在为"妙手"正名——李世石"神之一手"与屠呦呦古方新用，两个例子共同证明"妙手 = 本手的必然涌现"。
• 分论三（俗手是坑）
  单独立一段，聚焦"貌似合理"这一最危险的属性，映射速成主义、学术不端等现实俗手。
• 收束
  由个人到国家（基础研究），再回到"年轻人"的第二人称呼告，回扣棋盘起点的意象。

2. 亮点技巧

• 三元概念的意象化
  "根—花—坑"三个比喻把抽象术语转译成画面，全文结构一目了然。
• 对比论证的暗线
  妙手"必然涌现" vs 俗手"侥幸投机"，一组对照贯穿中后段，思辨密度高。
• 跨界取例
  围棋题不写棋手棋局（除一处必要材料），而取书法、医药、科研——主动跳出材料领域，正是"启示意义"的直接证据。

3. 可迁移心法

三元概念题（本手妙手俗手 / 2023 年后的多数思辨题）通用解法：先画概念关系图（谁是基础、谁是升华、谁是对立面），再用一个总论点句统摄三元，三段各领一个概念，段与段之间必须有逻辑推进而非并列拼盘。记住：材料中每个概念都要写到，且要写出"关系"，而非三个平行小作文。

十年作文回望系列 ⑥ · 2022《本手、妙手、俗手》