画里学乘法 实践促成长——淮师附小山南第十六小学二年级开展特色

为落实新课标要求，培养学生数学核心素养，让抽象的数学知识变得直观有趣，淮师附小山南第十六小学二年级开展了《算式我来画》数学综合实践活动，引导学生以画笔诠释乘法，感受数学的魅力。

本次实践作业围绕二年级“乘法的初步认识”设计。同学们需要读懂算式，寻找生活场景，通过画图、列算式、编小故事，理解“几个几相加”的含义。一道道乘法算式，在孩子们的笔下化作一幅幅童趣满满的图画：月饼、小鸭、鲜花、水果、气球、文具等生活里常见的事物，都成为表达数学的素材。

活动中，同学们认真构思，大胆创作。以“5盒月饼，每盒2块”为例，学生明白这代表5个2相加，画出一盒盒月饼，依次写出加法算式、乘法算式和乘法口诀。针对3×4、2×4、5×4、3×5等算式，大家发挥想象，画出云朵、果树、糖果等图案，用图画直观展现乘法的意义。一张张色彩丰富的作业纸上，线条稚嫩却创意十足，每一幅作品都饱含孩子们独特的思考。

孩子们不再机械背诵乘法口诀，而是借助画图，真正理解乘法是相同加数求和的简便运算。大家把枯燥的数字变成生动的小故事，在画一画、写一写、想一想的过程中，建立数形结合思维，学会用数学眼光观察身边世界。

一份份精彩的作品，展现出孩子们丰富的想象力与创造力。本次活动跳出了单纯刷题的传统模式，让数学走出课本、走进生活。同学们在“画中学、学中悟”，真切感受到数学不是冰冷的数字，而是一门有趣又有用的学科。

淮师附小山南第十六小学始终倡导“玩中学，做中学”。本次《算式我来画》实践作业，激发了学生学习数学的兴趣，巩固乘法知识，锻炼观察与动手能力。今后，学校会持续设计多样化的学科实践任务，引导学生在探索中发现数学之美，在实践中快乐成长。

文字：陈长艳

图片：二数组

初审：宁静

复审：许艳萍

终审：邓之荣