AI已经会写代码了,孩子还要不要花时间学编程?

我的大儿子Charles今年读G9，也就是九年级。他一直在学编程，去年在加拿大计算机竞赛CCC Junior组拿到了满分。

这个成绩值得记录，但家长关心的，还有更长远的问题：今天学的东西，等到大学毕业，还用得上吗？这里先分享一段他在学校领奖的视频。

说起编程，现在绕不开一个问题：AI已经能写代码了，孩子为什么还要学？等他们大学毕业，这项技能还值钱吗？这个问题，已经有了现实背景。美国国家学生信息交换中心今年8月公布：2026年春，四年制院校本科"计算机与信息科学"在读规模同比下降8.4%，同期本科总体增长1.3%。这不能证明变化由AI造成，但足以提醒家长："热门专业"也会变化。

我的判断是，先别急着决定追不追这个专业，我们得弄清楚，孩子到底在学什么。写出一段代码，只是其中一步。一个程序要真正有用，还得有人把问题说清楚，选择合适的方法，检查结果有没有错。AI可以参与这些环节，孩子仍然需要学会理解和验证它给出的答案。举个假设的例子：让AI做一个零花钱记账程序，屏幕上很快就有了漂亮的表格。可如果一笔开销重复记了两次，余额还对吗？退款应该算收入，还是抵消原来的支出？输入一个负数，程序会怎样？这些问题，看起来没有“写出一大段代码”那么显眼，却关系到这个工具能不能放心使用。孩子如果只会复制答案，就很难发现哪里出了问题；能解释计算过程、设计测试、修正错误，才是在逐步掌握它。

所以，家长看孩子学编程，可以少问一句“今天写了多少行”，多问几句：“你解决的是什么问题？”“怎么知道答案是对的？”“条件变了，你准备怎么改？”不懂编程的父母，也能听听孩子是否讲得清楚，是否愿意追问和修改。这样的交流，比只看作品是否漂亮，更有助于了解他对这个领域的兴趣。

Charles的满分，是他学习过程中的一个成绩，还不能替他决定未来的专业。对仍在探索的孩子，我更看重的是：他是否愿意理解问题，遇到错误后能否继续尝试。AI会改变工具，也会改变工作。今天培养孩子，不必替他提前押中某个“永远热门”的职业；可以先帮他建立理解问题、检验答案的答案的习惯。AI会改变工具，也会改变工作。今天培养孩子，不必替他提前押中某个“永远热门”的职业；可以先帮他建立理解问题、检验答案的习惯。AI会写代码了，孩子还要学计算机吗？

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作者：美国高等教育管理博士，在加拿大大学从事机构研究与数据分析，两个男孩的母亲。