【励才·深耕】贯通初高学段 聚力化学教研 ——泰州市初中化学教学研讨活动在励才实验学校顺利举行

活动开幕式由姜堰区教师发展中心教科研部书记唐杰主持，励才实验学校常务副校长杨凤辉致欢迎辞，励才实验学校党总支书记、校长窦爱华出席。泰州市教育科学院教研员杨晓丽对2026届中考质量分析，结合真题研判命题趋势，肯定励才实验学校中考优异成绩，明晰全市化学教学方向。

励才实验学校九年级化学组长卞中祥主任分享学校化学备考经验，他提出：以素养课堂为抓手，落实闭环集体备课，积淀校本资源；吸纳前沿教研理念，实施分层培优补差。同时正视重实践轻科研的不足，规划教学成果转化路径，为全市备考提供实践参考。

课例研讨点评环节，多位专家各抒己见。姜堰区初中化学教研员景大勤点评《认识化学科学》，倡导课堂要做到“有意思、有意义、有意蕴”，指出启蒙课重在渗透科学思维方法，要丰富教学素材，重视课堂安全。

省泰中附中化学备课组长金小燕赏析课例《水的组成》，深度剖析“情境、问题、活动、知识、评价”五线融合、学评一体的设计亮点，并建议优化课堂导入、板书设计与分层习题，适配不同学生学情。

海陵区教师发展中心研训员王石点评课例《自制净水器》。本课立足水乡本土，完整构建项目化学习链条，融入工程思维。他提出要凸显模块化设计，引导学生辩证看待实践成果。

靖江外国语学校胡南主任点评课例《制作简易供氧剂》。这节课多学科融合，依托评价量表实现学评一体。她建议强化原理归因，补齐评价实证，筑牢实验安全防线。

下午，苏州市高新区教师发展中心杨砚宁老师作跨学科实践专题讲座。她围绕新课标四大实施原则，梳理项目完整设计流程，结合碳中和、净水器等鲜活案例，分享产品制作、调查研究、模型建构课型实操方法，为一线教学提供可借鉴范式。

杨晓丽解读初高贯通教学实施要点。活动最后，各校代表交流学习感悟，完成活动总结与工作部署。