【阎良教育·关山中心小学】深耕课程研思,聚力提质赋能——关山中心“AI赋能下的'多学科'时空融合课堂”评优课活动(二)

孙招弟老师在四年级一班执教语文课《盘古开天地》。课堂上，孙老师巧妙创设情境，以“新闻发布会”的趣味课堂形式，带领同学们品读上古神话文本。在沉浸式学习中，引导学生感受盘古无私奉献、勇于开创的伟大精神。整节课教学设计新颖，师生互动热烈，学生参与积极性高，课堂氛围浓厚，充分展现了语文课堂的人文魅力。

王闯萍老师在三年级一班执教《司马光》一课。课堂上，王老师以古文诵读为抓手，带领学生品读文言词句，读懂故事脉络与内容。通过情境感悟、对话交流，引导学生体会司马光沉着冷静、机智果敢的宝贵品质。课堂以生为本，调动学生主动思考，在感受文言文独特韵味的同时，实现文化浸润与品德熏陶。

郝朝阳老师在六年级二班执教《只有一个地球》。课堂上，郝老师充分依托多媒体资源，借助图片、资料引导学生品读文本，认识地球的美丽与脆弱，了解当前地球面临的生态现状。在层层深入的研读与交流中，让学生真切体会保护地球的紧迫性，树立爱护环境、珍惜资源的意识，将生态文明教育融入语文课堂，在文本研读中扎实落实立德树人的育人目标。

付婷老师为四年级一班带来《数字编码》一课。本节课立足数学核心素养，紧扣生活实际，以身份证编码为探究载体，组织学生动手实践、自主思考、合作探究。学生在活动中读懂编码里蕴含的信息，体会数字编码的特点与作用，感受数学源于生活、用于生活，充分激发学生的数学思维与探索热情。

刘思雨老师在三年级一班执教《平移和旋转》。本节课立足低年级学生认知特点，从生活中的运动现象入手，借助图片、实例引导学生仔细观察、动手比划、自主辨析。学生在体验中区分平移与旋转，感受数学就在身边，有效培养空间观念，激发学习数学的兴趣。

王楠老师在四年级一班执教音乐课《哦，十分钟》，本课以歌曲为载体，通过聆听、模唱、律动等丰富的课堂形式，带领学生走进欢快灵动的旋律之中。同学们跟着节奏放声歌唱，沉浸式感受音乐魅力，体会课间时光的轻松美好，品味纯真的童年乐趣，在音乐熏陶中涵养审美情操。